新疆省护理人员阿尔茨海默病知识影响因素调查
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摘要：目的 通过调查护理人员对阿尔茨海默病（AD）知识掌握情况，找出影响因素，为AD知识培训提供理论依据。方法 采用阿尔茨海默病知识测评量表（ADKS）及自制调查表对2所综合医院101名护士进行AD相关知识调查。结果 101名护士AD知识总分及各领域得分均不足80分。不同学历、科室、职称、是否接受过AD知识培训和对AD关注程度等对AD知识得分均有影响。结论 护理人员对AD知识了解较少，应该采取综合措施加强对护理人员AD知识培训，以提高AD患者护理质量。
关键词：阿尔茨海默病；知识；护理人员
阿尔茨海默病（Alzheimer's disease，AD），又称老年性痴呆，是老年人群中最常见的神经系统变性疾病。未来10～20年后，在我国它将是危害人类健康最大的精神疾病[1]。因此，了解医院护理人员对AD知识认知现状及相关影响因素，利于开展AD防治、保健工作。
1资料与方法
1.1一般资料 对新疆省石河子市和乌鲁木齐市2所三级甲等综合性医院101名在职护士进行调查。纳入标准：①均为医院在编人员，持有护士执业证书。②从事所调查科室临床护理工作。③在所调查科室工作≥1年。④自愿参加本研究。排除标准：进修护士。
1.2 方法
1.2.1调查工具 采用由Brian Carpenter教授[2]于2009年研制的ADKS量表，共3O条目，包括对生活的影响、症状、治疗和管理、照料、评估和诊断、病程、AD危险因素7个领域内容。
1.2.2 调查方法 研究者到科室发放问卷，调查护士以匿名方式独立完成问卷，问卷填完后当场回收，共发放问卷125份，有效问卷101份，有效回收率为89.38%。
1.3 统计学方法 应用Epidata建立数据库，采用SPSS17.0统计软件包进行分析。计量资料用（ x±s）表示，组间比较采用t检验、方差分析；计数资料采用百分比进行描述。
2 结果
2.1护理人员的一般情况 此次调查的101名护士中，汉族88人，民族13人，年龄在19～51岁，平均工作年限10.11年。职称：初级75人，中级20人，副高级6人。
2.2 护理人员ADKS得分情况 表1结果显示，101名护理人员ADKS得分总分和各领域得分均低于80分，护理人员平均得分为58.61分。
2.3 影响护理人员ADKS得分的因素 经单因素分析结果显示，不同民族、年龄、性别、婚否、工作年限及家庭成员是否患有AD病，其ADKS得分差异均无统计学意义（P>0.05）。护理人员的学历、职称、科室及是否参加过AD相关知识培训、对AD关注程度与其ADKS得分有统计学意义（P<0.05）。
3讨论
3.1护理人员对AD相关知识掌握情况不容乐观 本次调查对象均来自神经内科、老年科、康复科及中医科，这些科室均收治AD病例，可是护理人员ADKS得分并不高，其中症状、危险因素、照料三个领域的平均分均在60分以下，表明护理人员在这些方面知识尤其缺乏。这与贺润莲[3]等的研究结果基本一致，可能与护士认为症状、危险因素是医生工作的范畴，没有引起重视有关。照料领域得分较低，仅为37.82，表明护理人员对AD患者的某些护理措施也没有关注到。
3.2 教育和护理实践影响护士的AD知识掌握 研究发现，研究生、本科和大专学历的护理人员对ADKS知识的掌握均高于中专学历者，这与刘红阳[4～6]等的研究结果有相似之处。可能与目前高等院校开设有关老年康复护理学课程有关；副高级和中级职称护理人员比初级职称者AD知识掌握要多，可能是因为职称高者工作经验丰富，阅历多的原因。
虽然此次调查的科室均收治AD病例，但收治AD患者较多的神经内科比其他科室护理人员了解AD相关知识要多一些，做过AD照料者比未做过AD照料者的护理人员AD知识掌握要多，这与贺润莲[3]等研究结果是一致的，可见护理实践至关重要。
本研究还发现，参加过AD知识培训和对AD关注的护理人员AD知识得分较高，此次调查中，参加过AD知识培训的护理人员仅占1/6，通过访谈了解到，医院很少开展AD知识的培训，所以有关科室护理管理者应该加强关注AD患者，同时注重平日对AD知识的积累和学习。
综上所述，要提高护理人员AD知识掌握情况，首先，在中高等院校增设关于AD疾病课程，其次，医院相关科室定期组织护理人员进行AD知识培训，尤其注重对初级职称者的培训。而且对AD症状、危险因素、照料三个知识领域应强化培训；培训方式可多样化，在讲授的同时配合情景教学、具体案例讨论等多种教学方法[7～9]，以增加趣味性。也可采取知识问答、组织业务查房等形式，激发护理人员对AD知识的认知和了解。
参考文献：
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