浅析新课标下高中美术教育现状以及应对措施

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　　摘要：在我国长期应试模式的教学过程中，美术总是处于被忽视的地位，尤其是新课程标准提出后，其教学出现了一系列的问题，需要广大教师及时解决。本文从高中美术的教育现状入手，分析了其面临的困境，并在此基础上提出了相应的措施，希望能为广大美术教师提供帮助。
　　关键词：高中美术    现状      措施
　　最新颁布的《普通高中美术课程标准》中明确地提出了对美术教育的要求。美术教育不仅包括进行美术基本技能的教学，还包括将美术内包含的精神、思维方式等多种内容进行传授。这就对教师提出了更高的要求。但由于受应试教育的影响，美术一直以来就被认为是副科，没有得到人们的重视，导致美术教育开展过程中出现了很多问题，影响了美术教学效果。下面笔者结合高中美术教育面临的困境，谈几点解决措施，以期为广大美术教师提供一些有益参考。
　　一、 高中美术教育面临的困境
　　我国美术教学过程中，存在以下几点突出的不足，严重影响着我国美术事业的发展，给学生的综合性发展带来了不利的影响。
　　（一）思想误区
　　我国长期以来实行的是应试教育，学生从小学到初中再到高中的整个学习阶段都需要进行文化课考试，文化课的成绩也成为学生、教师、家长等关注的焦点。在这样的背景下，高中美术教育根本得不到重视。在众多的学校中，美术课仅仅是一种形式，无法起到其应有的作用，它常常变为自习课或是放松课，学生无法体会到美术的内在美感和深层次含义。
　　（二）美术基础差
　　高中美术教学难以取得应有的效果，其中一个重要的原因就是学生的基础普遍很差。学生的绝大部分时间都用在了应试科目上，美术的学习时间短、内容少。教师对美术技法进行深入讲解时，学生无法理解，进而失去了学习兴趣，甚至放弃了对美术课程的学习。此外，由于学生基础差，教师在课堂上也无法和学生进行充分的交流，导致美术教学无法在有限的时间内达到课程要求的标准。
　　（三）美术教师素质不高
　　高中美术教学一共分为五个板块，绘画、书法、雕刻等内容包含其中，教学任务非常繁重，知识点多且分散。这对教师的教学能力要求非常高。而高中美术教师大都有着很好的专业技能，甚至是美术大家，但他们对如何教学和如何调动学生积极性等并不是十分了解，影响了课堂教学效果。
　　二、高中美术教育摆脱困境应采用的措施
　　根据以上几点内容，我根据自己多年的教学经验提出以下几点措施。
　　（一）及时改变观念，重视美术教育
　　随着新课程标准的颁布，美术学科的重要性得到了进一步的体现。无论从教学资源配备还是学生素质考察来看，美术都是其中重要的一项。教师、学生、家长等都应对美术教学进行重新的认识，改变美术是可有可无学科的错误观念，从思想上扭转过来，重视美术教育。美术教学与其他学科有着密切的联系，存在着众多交集。比如优秀的美术作品都是作者真实内心思想的体现，是思想的精华，从画的风格和内容可以看出时代的变迁和当时的文化，是历史和社会思想的集中表现，对历史研究、心理研究等学科有着深刻的影响。
　　（二）丰富美术课堂的教学形式
　　美术教学要想顺利开展就必须实现师生之间的频繁交流。在沟通的过程中，教师将美术知识传授给学生。这就需要建立平等的师生关系，丰富课堂教学形式。师生关系的主动权利既在于教师又在于学生，需要双方共同努力，才可以实现;教学形式需要教师积极开拓，从自身的能力入手，结合学生的特点，开展新颖的教学模式，营造一个好的学习氛围，形成良好的学习风气，从而为学生的美术学习打下良好的基础。比如在进行《最后的晚餐》这幅世界名画的讲解时，教师可以安排学生自由结组，分别扮演画中的耶稣及其众弟子，将当时耶稣内心的烦恼以及不同弟子的表现展现出来，从而使学生更加充分地理解画的艺术美，提高学生的鉴赏能力。
　　（三）积极利用现代信息技术
　　美术教学离不开现代信息技术的支持。现代信息技术应用到生活的众多方面，影响着人们的日常生活，为生活带来了极大的便利，同样，美术教学也应和信息技术联系在一起，利用信息技术的便利在短时间内拓宽学生的视野。在信息技术的帮助下，教师和学生可以建立课外交流模式，延长交流的时间，扩大交流的空间，为学生学习提供足够的指导。信息技术传递着海量的信息，为学生的学习提供了多种多样的素材，同时也对学生观念的形成起到了很好的帮助，让学生更加真切地区分开了“美与丑、善与恶”。网络上有许多名画，我们可通过网络，让学生鉴赏各类名画，从而帮助他们树立正确的审美观，提高他们的审美能力。
　　（四）提高美术教师自身素质
　　在新课程标准的要求下，美术教师需要进行自身完善，以跟上学生学习的需求。具体做法：美术教师需要根据自身实际进行不同层次的培训，认真学习教学技巧，完善和提高自身专业技能和教学能力，并积极和其他教师进行深入的交流，以掌握最前沿的教学心得。此外，还要完善自己的人格，培养自身责任感，急学生之所急，争取全身心地投入到美术教育事业中，为社会培养出更多综合性的人才。
　　三、总结
　　新课程改革是我国教育领域的重大改革，是培养综合性人才的重要依据，其全面实施后，美术学科的地位越来越高，越来越受到人们的重视。为了让美术教学脱离现状，进入正常态，学校、家庭、社会等多方面需给予支持，并从众多层面入手，对其进行系统化的改革。
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