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关于当前农村小学美术教育的现状分析与思考

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  我国在进入二十世纪后,对下一代孩子的教育更加地注重素质教育的全面发展,而各个学校都倡导素质教育,而美术教育是素质教育的重要组成部分。小学的美术教育是全民性的基础教育,美术教育的目的并不是培一个个的小画家,美术课程也不仅仅是绘画,它还包括欣赏课、手工制作等。因此,艺术教育不仅可以培养学生的实践能力,而且可以培养学生的想象力和创造力。然而,只有经济发达、设施完善的城市小学才重视对学生的美术教育,许多的农村小学对于美术教育并不重视。我作为一名农村小学美术老师,在此,我对农村小学的美术教育的现状进行分析与思考。
  一、农村小学美术教育的现状
  农村小学相对于城市小学的美术教育不管是在硬件、师资力量,还是课外的美术活动等,它们都不能与城市小学相比,主要表现在以下几个方面:
  (一)没有全职的美术教师
  由于教师的编制问题,很多农村的小学没有专职的美术教师,大多都是由语文或数学老师兼任。而这些老师對于美术知识与教学是缺乏系统认识的,美术课不是临摹画就是自由画,更别说培养学生的想象力和创造力了。即使有些农村小学有专职的美术教师,美术教师是中小学教师,甚至是校长,因为学校规模小,师资不足。
  (二)基础配套设施齐全,但无人使用
  按《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,距2020年基本实现义务教育均衡发展,改革的重点是要保证农村贫困地区义务教育也能够均衡发展。去年,防城港港口区的小学均衡发展基础配套设施已通过国检。即使有完善的设施,但还是有许多学校没有去利用。因为没有专业的老师,或没有通过系统学习的老师,很多美术教学用的教具不会正确使用,所以美术室成了摆设。
  (三)“应试”教育占主导,忽略全面发展
  大部分人认为美术教育就是在纸上画画,常以像或不像作为标准,大多人都会有这样的错误理解。而当前的教育者以学习文化知识为主,认为美术可有可无,这样的思想束缚了个体的才能和全面的发展,使本来有天赋的学生失去了发展的机会。
  二、对于改善农村小学美术教育的几点建议
  通过对农村小学美术教育现状的分析,知道了问题所在,那我们该如何改善呢?我认为应当从以下几方面进行改革:
  (一)解决农村小学美术教师匮乏问题
  师资短缺是制约农村小学美术教育发展的一个重要因素。因此,建立农村小学美术教师队伍势在必行。
  1.解决教师编制
  与城市相比,由于农村人口的分散,农村人口难以形成一定的教学规模。教师的编制从文件上看是够的,但实际在学校进行教育工作的却是不够的,有部分有编制的老师都借调到其他的单位或学校上班,不在本校教学,这是造成专职美术教师的原因之一。我认为,可以对兼职的美术教师的科任,有个系统的美术知识培训,定期有相关的美术教育的培训,这可以解决农村小学美术师资匮乏的权宜之计。
  2.提高农村教师的待遇
  近年来提高教师工资待遇是一个倍受关注的问题,教师工资以职称获取薪酬,以教师职称的高低去定工资,再加上职称的晋升是比较难的,这样的做法使得教师的收入差距过大,进而影响了老师们工作的积极性,这也是造成小学美术教师匮乏的原因之一。现如今与美术专业相关的大学生也觉得教师的工资待遇不高,毕业后不太会考虑教师这个职业,大多会选择其他更高薪的职业。如果教育部门提高农村小学教师的待遇,我相信农村师资匮乏的问题定能得到一定的缓解。
  (二)教师进修必不可少
  由于农村小学兼职任美术老师的教师非常多,这部分的教师是非常缺少相关的专业知识和技能的。既然断时间无法改变现状,那就想办法把小学教师培养成全能型教师。所以,我认为学校或教育部门应加强师资队伍的建设,抓好教师的培训工作,以便提高教师的专业知识和教育能力。
  (三)重视文化基础知识的同时,注重学生的全面发展
  多年来,农村小学美术教育被传统观念束缚,教育管理意识落后,师资力量不足,教学设施落后,严重影响了新农村的实施。课程改革。小学美术教育是实施素质教育的重要组成部分,是启蒙教育,对培养学生的综合素质和创新能力起着不可估量的作用。当今社会是一个多元化的社会,需要多方面的人才。因此,作为教育工作者,我们应该更新观念,解放视野,重视艺术教育,把握艺术的启迪,为学生的全面发展打下坚实的基础。
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