用心加强沟通，促进家校合作

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　　隆重的家长会终于落下了帷幕。送走了最后一个学生家长，笔者站在教室里，长长地舒了口气。如释重负的轻松感、高强度工作的疲惫感、圆满结束的唏嘘感，一时间缠满笔者的全身，最后占满笔者每一个细胞的，是一种自我成长的满足感。满足在于，笔者与班上家长的关系又更亲密了一步。
　　回想过去，笔者自认确实不擅长与家长打交道。不仅电话很少打，就连在微信上聊天也是能免则免，除非確实有紧急要事通知。可如此疏远的家校关系，种下了不可估量的恶果。家长们对老师工作的配合度低，对老师的要求不上心，间接影响了学生在家学习质量的保障。
　　于是，这学期，笔者痛改前非，摒弃偏见与焦虑，捧着一颗真心面对家长。
　　无论学生飞多远多高，家长的牵挂永远是那根手里松不开的线。为了让家长们时不时能了解学生在学校里的动态，笔者养成了随手一拍的好习惯，随时记录学生成长的点点滴滴。
　　当学生为了迎接读书节，亲自动手制作了自己的邮票画时，笔者立即用手机一张张记录下来，制作出相册，再分享到班群里，告诉家长们，在绘画的世界里，学生的可爱与天真张张可见。有的画精美，有的画幼稚，有的画荒诞，可跳动着的种种色彩，都呼吸着孩子身上最纯真的童年气息；
　　当学生在口语交际课上，大声畅谈他们长大以后的梦想时，笔者细心拍下来，还录了短视频，投送到群上，让学生看到，梦想的种子已在孩子心中发芽，提醒他们记得多浇灌鼓励的甘露；
　　当学完《中国美食》这一课时，笔者趁机给学生布置这样一道特殊而有趣的作业：在父母的帮助下，亲手制作一道美食。那天晚上，班群上热闹得像炸开了锅，原因是每位学生都在群上兴致勃勃地分享自己做菜时的小视频。这个炒饭、那个炒肉、这个煎鸡蛋、那小家伙煮饺子，忙得不亦乐乎，俨然是一位位优秀的小厨师。笔者当即表扬了这些优秀的孩子，并且对每一位家长的积极配合表示最衷心的感谢；
　　当学生在读书节上，心满意足地捧着自己换回来的心爱的书籍来看时，笔者绝不会放过这样的好机会。“咔嚓咔嚓”，学生沉醉书海的模样定格在了笔者的手机里。当天晚上，学生读书节活动的照片又被笔者制成相册，成了班群里高调活跃的唯一主角。许多家长看了后，都悄悄跟笔者说：“老师，我那小家伙居然这么认真看书呢！”欣慰之情溢于言表；
　　当笔者决定承着《中国美食》这一主题教学，在班里召开“美食分享会”时，曾为此担忧不已：家长会不会觉得这个老师好多事？为什么老是要搞这些活动？对学习有帮助吗？可事实上，家长们的表现简直让我喜出望外——家长们没有抱怨过一句不是，反而投入了十二分的热情去准备。黎丽妈妈专门买了一袋一次性碗筷；文慧爸爸给孩子准备了大西瓜；姿妍妈妈问我能不能多带几样菜；永江妈妈立即手把手教永江腌鸡脚；东洋妈妈刚刚下班回家又马不停蹄地出去为东洋买食材；圆橼妈妈还专门给大家准备了一大袋家乡的小吃……短短的一个晚上的准备时间，学生带回来的美食五花八门，琳琅满目。笔者莫名感动——这帮家长太给力了。
　　一种改变，在悄然发生。周五晚上召开家长会，笔者站在教室门口，迎接家长们的到来时，突然觉得恍如隔世。上个学期，同样的家长会，笔者却如坐针毡，浑身上下都充满尴尬与焦虑。而现在，面对着同样的家长，笔者却倍感亲切，因为笔者知道，家校的鸿沟在彼此共同的努力下正渐渐缩小，我们的心，正同样为着一个孩子牵动。笔者微笑，主动与每一个家长打招呼，主动与家长聊聊孩子的近况。果不其然，这晚的家长会，虽说不上出彩，可气氛活跃而轻松。侃侃而谈，相视一笑，温暖溢满心间。更让笔者感动的是，家长会结束后，有两个家长立刻给笔者发了微信，都为自己在课上的不佳表现道歉，并承诺下次一定会表现得更好。笔者既哭笑不得，又觉得温馨不已。
　　把时间的轴线拉长一看，笔者和家长们都在试着成长。笔者在试图靠近，家长们在试图拥抱。同样希望学生变得更加优秀的心使我们走在了一起，并走近了彼此。笔者知道，没有永远的陌生人，也没有永远疏远的关系，关键在于你试图改变的心有多大，行为有多落地有声而已。
　　今后，笔者将继续学习与家长沟通联系，拉近距离的有效方法，形成家长与学校的共力，争取把教育的作用发挥到最大。
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