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用心加强沟通,促进家校合作

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  隆重的家长会终于落下了帷幕。送走了最后一个学生家长,笔者站在教室里,长长地舒了口气。如释重负的轻松感、高强度工作的疲惫感、圆满结束的唏嘘感,一时间缠满笔者的全身,最后占满笔者每一个细胞的,是一种自我成长的满足感。满足在于,笔者与班上家长的关系又更亲密了一步。
  回想过去,笔者自认确实不擅长与家长打交道。不仅电话很少打,就连在微信上聊天也是能免则免,除非確实有紧急要事通知。可如此疏远的家校关系,种下了不可估量的恶果。家长们对老师工作的配合度低,对老师的要求不上心,间接影响了学生在家学习质量的保障。
  于是,这学期,笔者痛改前非,摒弃偏见与焦虑,捧着一颗真心面对家长。
  无论学生飞多远多高,家长的牵挂永远是那根手里松不开的线。为了让家长们时不时能了解学生在学校里的动态,笔者养成了随手一拍的好习惯,随时记录学生成长的点点滴滴。
  当学生为了迎接读书节,亲自动手制作了自己的邮票画时,笔者立即用手机一张张记录下来,制作出相册,再分享到班群里,告诉家长们,在绘画的世界里,学生的可爱与天真张张可见。有的画精美,有的画幼稚,有的画荒诞,可跳动着的种种色彩,都呼吸着孩子身上最纯真的童年气息;
  当学生在口语交际课上,大声畅谈他们长大以后的梦想时,笔者细心拍下来,还录了短视频,投送到群上,让学生看到,梦想的种子已在孩子心中发芽,提醒他们记得多浇灌鼓励的甘露;
  当学完《中国美食》这一课时,笔者趁机给学生布置这样一道特殊而有趣的作业:在父母的帮助下,亲手制作一道美食。那天晚上,班群上热闹得像炸开了锅,原因是每位学生都在群上兴致勃勃地分享自己做菜时的小视频。这个炒饭、那个炒肉、这个煎鸡蛋、那小家伙煮饺子,忙得不亦乐乎,俨然是一位位优秀的小厨师。笔者当即表扬了这些优秀的孩子,并且对每一位家长的积极配合表示最衷心的感谢;
  当学生在读书节上,心满意足地捧着自己换回来的心爱的书籍来看时,笔者绝不会放过这样的好机会。“咔嚓咔嚓”,学生沉醉书海的模样定格在了笔者的手机里。当天晚上,学生读书节活动的照片又被笔者制成相册,成了班群里高调活跃的唯一主角。许多家长看了后,都悄悄跟笔者说:“老师,我那小家伙居然这么认真看书呢!”欣慰之情溢于言表;
  当笔者决定承着《中国美食》这一主题教学,在班里召开“美食分享会”时,曾为此担忧不已:家长会不会觉得这个老师好多事?为什么老是要搞这些活动?对学习有帮助吗?可事实上,家长们的表现简直让我喜出望外——家长们没有抱怨过一句不是,反而投入了十二分的热情去准备。黎丽妈妈专门买了一袋一次性碗筷;文慧爸爸给孩子准备了大西瓜;姿妍妈妈问我能不能多带几样菜;永江妈妈立即手把手教永江腌鸡脚;东洋妈妈刚刚下班回家又马不停蹄地出去为东洋买食材;圆橼妈妈还专门给大家准备了一大袋家乡的小吃……短短的一个晚上的准备时间,学生带回来的美食五花八门,琳琅满目。笔者莫名感动——这帮家长太给力了。
  一种改变,在悄然发生。周五晚上召开家长会,笔者站在教室门口,迎接家长们的到来时,突然觉得恍如隔世。上个学期,同样的家长会,笔者却如坐针毡,浑身上下都充满尴尬与焦虑。而现在,面对着同样的家长,笔者却倍感亲切,因为笔者知道,家校的鸿沟在彼此共同的努力下正渐渐缩小,我们的心,正同样为着一个孩子牵动。笔者微笑,主动与每一个家长打招呼,主动与家长聊聊孩子的近况。果不其然,这晚的家长会,虽说不上出彩,可气氛活跃而轻松。侃侃而谈,相视一笑,温暖溢满心间。更让笔者感动的是,家长会结束后,有两个家长立刻给笔者发了微信,都为自己在课上的不佳表现道歉,并承诺下次一定会表现得更好。笔者既哭笑不得,又觉得温馨不已。
  把时间的轴线拉长一看,笔者和家长们都在试着成长。笔者在试图靠近,家长们在试图拥抱。同样希望学生变得更加优秀的心使我们走在了一起,并走近了彼此。笔者知道,没有永远的陌生人,也没有永远疏远的关系,关键在于你试图改变的心有多大,行为有多落地有声而已。
  今后,笔者将继续学习与家长沟通联系,拉近距离的有效方法,形成家长与学校的共力,争取把教育的作用发挥到最大。
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