在线客服

咨询热线

家校合作,和谐共育

作者:未知

  【摘  要】
  父母是孩子的第一任教师,家庭是孩子的第一所学校。家庭教育对孩子的重要性越来越被人们关注,然而,由于家长本身的诸多原因,在家庭教育上他们的观念和方式都存在着许多误区,更谈不上对孩子进行系统化、科学化的家庭教育了,为强化家庭教育的功能,学校责无旁贷运用专业的教育手段指导家长走出家庭教育误区,配合班主任的教育思路,采取家校结合的教育方法,共同促进学生的健康成长。
  【关键词】
  班主任  家庭教育  指导策略
  霍姆林斯基说过:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”家长是我们教育工作中不可忽视的教育资源,是学校教育的重要的合作伙伴。目前,在家庭教育中存在不少的问题,学生的成长和学习遇到各种问题。在家庭教育开展的过程中,家长自身素质的高低具有重要的作用,很多的家长对于家庭教育缺乏完整的认识。因此,班主任应当结合现代化教育和素质教育的观点,全面的指导家长的家庭教育,促进学生全面发展。那么作为学校与家庭连接纽带的班主任,应怎样发挥好对家教育的指导作用呢?笔者从如下几方面进行了有益探索。
  一、科学干预,转变观念
  在现实生活中,各种类型的家长都有,有望子成龙的,把孩子管得死死的;有放任自流的,认为教育是学校的事等等,导致经常有不幸的消息传出,如“××男孩因父母管教过严离家出走了!”“××孩子因无人监管习惯性地不写作业、还逃课上网,染上了毒瘾!”…… 这样的事情触目惊心不胜枚举,不能说家长的行为都是不当的,只是他们不懂怎样去教育孩子才能达到最佳的效果,大多数家长还在延续父辈甚至是祖辈的育儿经验,这已不合时宜了,因此,开展家庭教育指导活动迫在眉睫,班主任老师要把正确的教育观念传递给家长,引导他们用科学的教学方法教育孩子。
  家长的教育观念直接影响孩子的教育质量,班主任老师首先要从转变家长的观念入手,宣传科学合理的教学理念,纠正家庭教育中的错误教育观,促使家长的教育观念跟上老师,与时俱进。在具体的实践过程中,对于不同文化层次的家长班主任要区别对待,高学历的家长本身就有家教知识基础,为避免其理解偏差,着重从理论层面上进行指导;低学历的家长则要采取案例指导的方法,让他们从实际的例子中理解和接受现有的家庭教育观念。
  二、抓住契机,遵循规律
  家庭教育受到全社会的普遍关注,它不仅是一个家庭的教育问题,也关系到全社会的教学问题,由于家长的文化素养和教育能力有限,家庭教育中出现的问题越来越多,好多家长诚惶诚恐不知所措,面对孩子管也不是不管也不是,家长常常会处于担忧和困惑之中,班主任老师要针对家庭教育中出现的问题,给予家长科学的指导和有效的帮助,让他们在家庭教育中寻找规律摆脱困境,用正确的教育方法对待自己的孩子。当然,教育的问题没有任何灵丹妙药可以做到一次性解决。家庭教育是终身性的,需要遵循一定的基本规律才能做到准确分析和科学认知,确保家庭教育的实效。
  在指导过程中,班主任老师要利用各种机会宣扬家庭教育的教育理念。如在开展“以身作则,为子女树立榜样”的主题家长会时,不适时机地宣传家庭环境在孩子成长过程中的重要性,要让家长知道自己的性格,素质以及言行举止都影响着孩子,从呀呀学语到打闹嘻笑,待人接物无不在模仿父母,这也是孩子们的认知过程。古语有云:“虎父无犬子”,道出了家庭环境对孩子的感染力度,因此,父母要以身作则,发挥榜样的作用,用积极的言行熏陶孩子,唯有提升家长的思想观念,家庭教育才能有效地开展。
  三、巧妙沟通,分类指导
  班主任与家长的沟通也是一门学问,有效的沟通才能达到指导的目的。家长的个性差异,呈现的家庭教育五花八门,为加强家庭教育的科学性和时代感,有效地配合学校的同步教育,班主任要时常与家长沟通交流,在对家长的家庭教育指导时,先要了解和分析学生的家庭情况,对家长的职业、性格以及文化修养进行分类,采取有针对性的沟通方案,让家庭教育落到实处,学校指导具有实效性。
  例如,针对不同类型的家长采取不同的沟通方式;对于放任不管的家长,如果是对孩子没信心而放弃的,班主任要把孩子在学校里的点滴进步反映给家长,激发他们对自己孩子的信心,如果是因离异的原因而不管孩子的,班主任就要动之以情,晓之以理劝说家长抛开自己的恩怨,负起对孩子应尽的义务和责任;对于粗暴式教育子女的家长,班主任要引导他们控制好自己的情绪,把孩子当朋友一样进行平等的沟通和交流;对于有护短心理的家长,班主任要注意交流的环境,选用委婉的语言,诱导他们主动交流。家长和老师在学生的成长过程中虽然扮演着不同的角色,但他们的教育目标是一致的,都是为了孩子好,只要好好沟通,定能促进家庭教育和学校教育的有效互补。
  总之,家庭教育对于孩子的成长有着重要的作用,它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。在学校教育开展的过程中,需要家庭教育的配合。家庭教育是一片待开垦的沃土,在指导家庭教育的过程中,需要班主任不断的探索和思考,促进家庭教育和学校教育的融合,造就幸福的家庭,提高家庭教育的质量,使孩子们能接受到完整而一致的教育,使其成为对社会有用的人才。
  【参考文献】
  【1】励发珍.快樂双休,快乐体验——家园共育新途径之探索【J】.上海教育科研,2007(1)
  【2】陈文杰.浅谈班主任在家庭教育指导中的作用【J】.时代教育,2016(20)
论文来源:《作文成功之路·教育新干线》 2019年3期
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14851239.htm