高职院校就业倾向调查
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[摘 要] 近年来，高职院校不断发展，毕业生总量进一步增加的同时，用人需求结构性矛盾突出，毕业生就业观念仍需进一步转变。根据深圳职业技术学院毕业生的就业情况，分析高校毕业生的就业趋势，提出新形势下增加大学生就业的对策。
[关 键 词] 高职院校；就业调查；大学生
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）03-0186-02
随着高校招生規模的不断扩大、就业体制改革和毕业生数量的逐年增加，大学生就业问题日益突出。保持良好的择业心态，有利于维护大学生的身心健康，对择业有十分重要的作用。了解当前大学生的就业趋势，预测大学生的就业趋势，从而为高职院校毕业生提供相关的有价值的信息，对促进大学生就业具有重要意义。
本文以深圳职业技术学院大学生就业情况为个案，与数据统计学分析相结合，期以较为翔实可信的数据支持对高等院校就业倾向及解决就业问题的对策进行系统、细致、全面的研究。
一、调查内容与方式
近年各大高校扩招，全国总体就业形势严峻，加上近年来金融危机的冲击，无疑给竞争日益激烈的大学生就业带造成更多的不利。大学生就业问题已成为社会热点问题，对于每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中脱颖而出。为此，我们以问卷的形式对深圳职业技术学院的本科学生做了此次问卷调查。
调查采用随机问卷方式进行，问卷通过问卷网站进行发放和返回。共计发出问卷3100份，回收3100份，其中有效问卷3040份，无效问卷60份（主要原因是填写不全），合格率达98%。调查内容主要包括基本信息、毕业选择、就业取向、就业素质、择业影响因素、对学校就业指导情况的了解等方面共17道问题，其中单选题有16题，多选题1题。
二、调查结果统计
（一）调查的基本情况
此次调查对象中，男生人数为1000人，占总体的32.89%；女生人数为2040人，占67.11%。其中大一到大三各年级人数所占比例分别为31.25%、45.23%、23.52%。关于被调查者的专业属性，43.75%的为管理学类，人文社科类所占比例为27.64%，其次是工学类、理学类和艺术类，所占比例分别为12.83%、12.5%、3.29%。
（二）就业难的原因
探究大学生就业难的主要原因，自身能力不够和就业岗位少成为两大重要因素，分别占54.61%和22.04%，另外，学历不够、学校的就业指导不到位也是影响因素，分别占7.89%、9.87%。此外，还有学生认为就业期望与自身水平不相适应，眼高手低、企业对专业限制、供给与需求不对应、高不成低不就等也是就业困难的原因，占了5.59%的比例。这反映了被调查者懂得客观认识就业难的原因，而不是单纯地怨天尤人。在社会就业岗位的提供数量难以大量增加的情况下，积极提升自身能力才是关键，另一方面，学校也应该加强就业指导，为学生尽可能多地提供就业帮助。
（三）大学生的就业观念
面对现在严峻的就业形势，一步到位并有稳定收入的想法偏乐观，“先就业后择业”的观念日趋流行，这是当前就业形势比较困难情况下多数学生的首选。调查结果显示，想要一步到位，有稳定收入的被调查者占22.04%，先就业后择业的占53.62%，这说明被调查者主要是保证有份工作，先择业再就业。而先不就业，继续深造的占19.74%，这个比重也不小，反映了在社会对学历提出越来越高的要求下，部分学生想要通过提高学历为自己增加就业砝码，还有一些学生是出于逃避就业的心理选择继续深造。由于资金、经验、人脉不足等条件的约束，大学生选择毕业后自主创业的热情度并不高，仅占4.61%。
（四）大学生选择用人单位的倾向
在选择用人单位时，薪酬福利和晋升空间成为两大重点，分别占41.78%和37.5%，证明大学生已经从比较理性实际的角度看待工作，最看重“钱途”和“前途”，而对于企业的规模和名气则没那么看重，仅占18.09%，证明了被调查者可能不那么重“面子”，比较重“面包”。此外，还有不到1%的学生在选择用人单位时会考虑适合自己的，公司价值观与我价值观是否吻合等因素。
为了增加大学生的就业机会，缓解其就业压力，同时加强西部和山区等落后地区的基层人员素质，国家设置了“三支一扶”的基层志愿者工作岗位。由于参加“三支一扶”的大学毕业生在结束两年的服务时长后考研和考公务员方面具有加分优惠甚至是定向考录，并且国家在人才的晋升方面越来越看重基层工作经验，所以近年来大学生对“三支一扶”的态度已经实现由排斥到接受再到部分人积极争取的转变。此次调查中，表示愿意参加大学生村官的达41.45%，愿意参加西部计划的占32.57%，愿意参加山区计划的占19.08%。另有33.88%的被调查者表示都不愿意参加，可见少部分大学生对到落后地区工作还是有所抗拒的，国家和学校应该加强对“三支一扶”的宣传力度，让大学生对其有更全面更充分的了解。
（五）对学校就业指导的了解和期望
对学校发布的就业信息和求职讲座培训信息，绝大多数学生偶尔有关注，所占比例为65.13%；有24.67%的学生一直关注学校发布的信息。此外，有接近10%的学生对这些信息不关注或者不知道有这些信息。从调查中可以看出，学生对学校发布的就业信息和求职讲座培训信息还是有所关注的，但关注度不高。因而学校应该加大宣传，对就业信息发布要更加全面和透明化，确保就业信息及时传达到学生那里。
在“您认为学校应该加强哪些就业指导内容？”一题中，有60.2%的学生想知道全面的毕业生就业市场分析，55.59%的学生想要了解毕业生就业状况（数量和方向）的统计分析，以帮助自己做好定位。增加就业教育讲座和培训的数量，以及增加就业指导课程的课时也占到了42.76%和51.97%。对不同年级对学校加强就业指导内容的分析，大一的学生希望学校能增加就业教育讲座和培训的数量。大二到大三的学生更多希望学校能提供全面的毕业生就业市场分析。 三、建议
（一）学校方面
学校要做好引导学生就业的工作，努力完善就业指导制度。就业指导和就业服务同样重要，就业指导和就业服务属于就业匹配的促进措施。其核心在于解决用人單位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向大学生提供就业信息，并根据这些信息进行职业指导，帮助他们做出有效的职业决策。此外，学校应加强对“三支一扶”的宣传力度，让大学生对其有更全面更充分的了解。
随着毕业生就业制度改革的进一步深入，大学生与用人单位的关系越来越直接，大学生面临着越来越激烈的竞争。在这种情况下，大学生就业指导的需求越来越迫切，需求也越来越高。学校应该加强学生综合素质的提高，尤其是实践动手能力的加强，加强求职技巧培训。对于就业信息和求职讲座培训信息的发布应该更具针对性，对大一、大二学生应该增加就业教育讲座和培训的数量。对大三、大四的学生要提供全面的毕业生就业市场分析，发布毕业生就业状况（数量和方向）的统计分析，帮助学生做好定位和选择。
（二）学生方面
大学生应转变就业观念，积极主动参与到求职和应聘过程中，避免消极等待，冲破就业心理误区，最重要的是要正确认识和评价自我。应当明确自己的择业发展方向、爱好特长、性格气质、自己的优势和不足等；在学习专业知识的同时，还要努力培养各种能力，包括人际交往能力、社会适应能力、组织管理能力、决策能力、团队合作能力、开拓创新能力和竞争能力。这是企业人才需求的必要条件。大学生也应参加社会实践活动，提高其综合就业竞争力。
明确规划职业目标是迈向成功的第一步，我们必须设计我们的事业。只有这样，我们才能对未来抱有希望。当然，自我设计时要切记做到知己知彼，特别是全面地认识自我，认清自己的长处和短处、脾气秉性、职业适应性、才能以及可能在哪些方面取得成功等。为了更准确地认识自己，科学合理地进行自我设计，建议运用科学的职业能力、心理、个性、适应性测量工具，好的职业测验工具将是正确步入职业生涯的指南针。
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编辑 武慧慧
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