试论高职院校招生就业一体化工作
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摘 要：高职院校人才培养工作是一个系统化的过程，由招生、培养和就业系统构成。这就要求我们要坚持以学生的人才培养为核心，以师资队伍建设发展为主体，立足需求，统筹兼顾，注重创新，全员参与，协作互动，服务发展，注重实效，完善责任主体作用的发挥机制，扎实稳健的全面推进招生、培养、就业一体化工作的开展和理念的形成。
关键词：高职院校招生就业一体化
“十三五”时期，是我国高职院校向高水平职业院校迈进的关键阶段，也是全面深化综合改革、加快转型发展和内涵发展的攻坚时期。高职院校的创新发展必须以创新发展为统领，以高就业率为导向，不断促进招生工作，主动适应地区经济发展的需求，突出院校办学特色，主动完善适应经济社会发展的办学模式，不断改善体制机制，推进高职院校创新发展，全面提升高端职业人才培养质量的能力。[1]
一、招生就业一体化工作概述
职业教育与普通高等教育作为现代高等教育体系中最主要的两种类型，由于在人才培养的模式、途径、方法以及目的等诸多方面存在的巨大差异，使其二者各自扮演着不同的育人角色，承担着不同的社会功能。近年来，高职院校在培养高端技术技能高素质人成才的过程中，不断尝试摸索有效方式，创新变革现有的办学模式，来打造高职院校特色的人才培养系统性“精密“工程。招生和就业工作作为高职院校培育人才系统工程的首部和尾部，有着极其重要的作用。高职院校通过自主招生、单考单招、统考统招等招生途径，在众多报考生源中挑选招收到质量较高的生源，通过高职阶段的系统性教育管理、专业学习，将学生打造成为高素质优异的技术技能人才，将其输送到社会中去，就业成为了尾部非常重要的关键一环。往往高职院校招收到良好的应届生源会影响未来走向社会的就业毕业生的整体水平，通过较好的就业反馈带给院校相当的”口碑效益”，同时，应届毕业生就业率、对口率的高低反过来又直接会反映到来年专业招生计划上。由此可见，高职院校的招生工作和就业工作是有机统一的一个整体，它们之间的关系是相辅相成相互影响的，不能机械地将招生工作和就业工作割裂开，更不能将片面地强调某一方面工作的重要性，相反，要加强招生工作和就业工作的联系，搭建好招生就业一体化的工作格局。
二、全面推进招生就业一体化工作的构建方向
1.构建招生就业一体化的体制机制建设
招生就业工作任务重、工作量大，涉及协调配合部门众多，因此，构建和完善招生就业一体化体制机制建设，是确保高职院校招生就业工作顺利开展的前提保障。
作为高职院校，首先要重视招生工作，在招生计划制定过程中不断完善评估机制。做好专业招生计划制定，围绕近两年录取情况、就业情况、专业特色及与产业发展吻合度、专业在同类院校中的竞争力及发展前景、专业师资与实训实习条件、招生计划落实的措施等六个方面，对院校专业招生设想进行说明和分析，通过综合评测打分等考核环节，切实做到科学制定招生计划，做到计划安排向优势专业、特色专业的倾斜，实现高职院校招生计划编制和决策的科学化、民主化。同时，做好招生过程中的分析研判工作，做到数据及时、分析准确、决策有力。在招生过程中，对报考数据及时监控，时时分析，针对实际报考能做出有效反馈，汇总并上报相关情况。及时准确统计报名数据，传导相关情况，通过招生会议研究决策，调整招生专业和计划的方案，要积极主动适应社会经济发展的新形势，新变化，建立招生工作长效机制，打造专业亮点、突出学院特色。根据全年招生宣传工作各阶段的实际情况，有计划有步骤统筹实施工作方案，积极收集整理招生宣传照片影像资料，认真研究各阶段潜在生源特点，根据各阶段特点制作招生简章，重点突出学院的综合实力，打造各系、分院专业特色，增强吸引力。[2]
高职院校职业教育是作为人才培养社会化的一个重要途径，要重视以就业为导向，突出就业服务功能，建设分专业高端就业市场平台。积极构建促进毕业生就业的创业、就业制度、管理体制、政策体系和工作机制，为毕业生就业提供了更多的机会和更好的服务，全面推行高职院校就业工作目标管理，在就业市场的基础上，推进院校二级就业市场建设，拓宽毕业生就业渠道，形成院校、系部两级立体化的分专业就业市场平台。全体就业工作人员不断提升对就业相关指标的认识，时刻把学生的利益放在心上，在做好学生的思想工作，督促学生就业的同时，力争为学生争取更多的时间和更好的机会，把最有利的选择留给学生，得到毕业生的认可，从而提升了毕业生对高职院校的满意度。就业指导部门也在总结工作经验的同时，不断细化服务环节，力争为毕业生提供满意的个性化服务。
构建招生就业一体化工作机制，要重视坚持问题导向，注重招生工作与就业工作之间的优化调整。根据职业教育功能定位，优化调整工作机制建设的结构和布局，坚持招生就业目标导向，注重质量提升。完善职业教育质量提升机制，深化职业教育教学改革，完善产教融合、校企合作机制，激发职业院校办学活力，做精、做强、做特职业教育，增强教师综合能力，激发学生学习兴趣，全面提高高职院校人才培养质量。[3]
2.不断拓展招生、就业反馈沟通的信息互动渠道
鼓勵以就业为抓手，以市场为导向的高职人才培养机制，依据专业毕业生就业实际情况来评价专业适应社会需求的匹配度，来制定招生计划，建立就业工作和招生工作双向贯通互动通道。为了加强招生就业和就业间的双向沟通，还应建立好信息反馈渠道，通过双向信息沟通，促进相关配套政策的调整完善，不断缩小经济社会需求与高职院校人才培养的差距。
就业信息主要从两个方面反映。首先，经济社会发展对高职院校人才培养的需求变化。通过应界毕业生招聘双选会的举办，搜集相关行业企业人才需求的实际数据，通过大数据的分析整理，集中统计就业市场中各类人才的需求，以此来作为高职院校调整修订专业教学计划的依据。其次，搜集整理毕业生对社会需求的反馈意见。在市场经济条件下，毕业生对社会需求的不同反映，将不同程度地改变需求与教学之间的原始关系，通过需求度的反映，来调整专业课程的教学体系及教学目标。通过就业信息的反馈，起到调整高职院校教学、深化专业课程改革、调整招生计划的目的。 相应地，应届新生招生信息的及时反馈，也可以促进就业工作，制定相应的就业政策，加强与经济社会发展的沟通和衔接，调整高职院校人才输出培养关系。从招生信息中，可以来把握当年考生心态及志愿选择的原因，通过科学分析来确定考生志愿选择特点以及填报专业的真实原因，再将其与就业政策的配套措施加以正确引导，一方面可减少人为因素对高职人才培养与社会需求之间矛盾的负效应；另一方面可通过人为作用缩小人才培养与社会需求之间的矛盾，不断加强招生就业反馈沟通的信息互动，有利于高职院校人才培养水平的提高。
3.成招生就业一体化的政策导向
搭建科学系统的招生就业一体化工作架构，主动适应社会经济发展需求，首先要打破原有的固化工作思维，从思想观念上深刻认识到招生工作和就业工作的重要性，高度重视招生就业工作之间的紧密联系，这样才有助于突破制度管理的壁垒，进行合理的职能划分，避免机械的职能责任条块分割。建立一体化工作体系，还应当适当引入第三方评价机构，以其评价效果作为工作导向，全力打造专业特色建设，树立以培养人才为中心的育人理念，全方位、全过程、无死角全覆盖打造系统的工作体系。在构建系统工作体系过程中，同时要注意人才培养的教学过程，注重良好的教育教学过程，将专业的知识完整的教授给学生，培养学生的动手能力和创新创造能力，将教学与招生就业置于同等重要的位置，不能顾此失彼，进而形成合力，共同来打造好高职院校人才培养的系统工程，实现招生就业一体化工作的整体联动推进，进而为社会培养出更多更优秀的高素质高技能人才。
其次，搭建高职院校招生就业一体化的工作框架要重视全员参与，全过程参与。通过高职院校全体师生的广泛参与，才能形成合力，不然，招生就业一体化仅是无源之水、无本之木。通过全员积极参，才能更好地推进高职院校招生就业一体化工作的扎实有序开展。在建构一体化格局的同时，重视建立专业特色为统领的招生就业贯通平台；建立产教研贯通的教育教学平台；建立校企合作订单培养的整体平台；建立传统与创新相结合的校园创业平台，以此，来实现招生就业一体化联动工作框架的建立。
结语
当前，我国正处于从经济大国向经济强国、人力资源大国向人力资源强国迈进的关键时期。高等职业教育必须准确把握定位和发展方向，自觉承担起服务经济发展方式转变和现代产业体系建设的时代责任，主动适应区域经济社会发展需要，培养数量充足、结构合理的高端技能型专门人才。坚持招生就业一体化；坚持“严日常管理，促协作融通，追文化内涵，创专项品牌”之路，恰当地处理好招生就业一体化的关键问题，努力建设中国特色、世界水准的高等职业教育，在现代職业教育体系建设中发挥引领作用。
参考文献
[1]钟向忠.实现高职毕业生高质量就业的实践探索——以广东工程职业技术学院电梯工程技术专业为例[J].辽宁高职学报，2015（3）.
[2]汪海波.从我国高职高专招生与就业现状看职业教育的发展[J].当代教育实践与教学研究，2015（11）.
[3]田莲.高职院校大学生就业创业现状之探讨[J].企业改革与管理，2015（10）.
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