农村乡镇公办中心园实施民办化管理初探

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　　摘 要：随着乡村民办幼儿园的蓬勃发展，一些乡村民办园办园规模逐步扩大，办园条件逐步好转，办园质量逐步提升，大大的提高了与公办中心园的竞争力，致使幼儿在民办园入园人数逐年递增，从而，相应的造成公办中心园招生数量逐年递减，甚至在一些公办园中出现“生源荒”的现象，这一现象，在乡镇公办中心园中已经较为普遍存在。公办中心园如何走出“生源荒”的尴尬困境，是摆在农村乡镇公办中心园目前的一大课题。
　　关键词：幼儿园 公办管理 民办化管理
　　一、出现民办园入园人数逐年逐渐多于公办中心园入园人数的原因
　　1.民办园办园方式灵活，突出了“便民”二字。从时间上看，民办园接送时间机动灵活。冬季夜长昼短，公办中心园接送是按照正规时间接送，冬天，早上天还不亮，家长就得把孩子从惺惺睡梦中叫起来，忙三迭四的带着孩子去等校车。而民办园却机动的晚些去接，而且是到家门口接，。二是春秋两季接送时间，春季两季是农事正忙时，家长都是希望早点接走，下午孩子晚点回来。公办园作息时间是基本固定的，同步于学校的作息时间。而民办园这个时节就能根据家长的意愿，早点接晚点送，特别是公办中心园执行学校作息时间，执行“双休”制。而这些民办园则是实行“单休”制，每周六正常开班，这样，家长们就能多抢干一天农活，即使多收点费用家长们也愿意，不差钱，这个时候就差时间。从接送车辆上看，公办园使用的是较大型校车，并且车辆不足，一车得跑两三趟，所以，一屯只能设一两个站点，有的家长需要领孩子走出去几百米远去等车和接孩子。而民办园使用的是小型车，停靠灵活，都是接送到家门口，所以家长觉得更方便些。
　　2.乡村公办中心园招生力度不够到位。民办园最为关注的就是经济利益，竞争意识强，招生力度不断加大，往往是深入村屯，深入家庭，甚至安排招生代理等等。而公办中心园在招生方面，总是发个“招生简章”之类，然后就等家长主动来报名，其结果是：有些“生源”让民办园靠“面子”从家长手里“抢”走了。
　　3.由于家长对孩子的教育观念还是很传统，总是关注孩子在园里学几个字，会算多少算术题等等，民办园则以“小学化”教学为主，大大的满足了家长的心理希望。
　　二、乡镇公办中心园改变尴尬的现状应采取的措施
　　1.首先从管理体制上做一些改变。从现实情况来看，国家对农村乡镇公办中心园教师提供的公办编制几乎为零，即使有个别的公办教师，也是几个从小学那边过来的“转岗教师”，公办中心园中对保教人员的聘用，无论是从聘用条件方面，还是从聘用方式、聘用工资等方面，跟民办园对保教人员的聘用差不多，基本一致，因此，借鉴一下“‘事业单位’‘企业化’管理”的模式，学校可以对公办中心幼儿园实施民办化管理，应当是切实可行的。（1）加强对幼儿教师的管理，相应提高幼儿园教师招聘和任用“门槛”，细化保教人员工作流程，研究对策，将教师工资与招生和稳定生源挂钩，适当提高幼儿园教师工资。（2）从“关注‘三农’、方便家长、强化师资、关爱孩子”观念出发，制定切实可行的招聘、招生和幼儿园日常管理及运行方案。（3）练好内功，打铁还需自身硬。通过学习和培训，使教师素质得到全面提高。（4）增加幼儿园资金投入，不断更新和添补大、中、小型玩具和其它教学设施设备。
　　2.在对幼儿接送方面，我们应该学习民办园的一些做法，从方便家长的思想出发，制定接送方案。相对来讲，幼儿年龄都还很小，自理能力低，早上不乐早起，接送起来家长挺费心，特别是“留守儿童”的增多，接送多是爷爷奶奶姥姥姥爷的，接送起来更是多有不便。因此，在作息时间方面，幼儿在园时间上，应当跟小学分别设置，采取民办园的一些做法，周六上学（家长可以采取自愿），正值农忙时节，适当早接完送。在幼儿接送问题上，有专门校车接送，或征集手续齐全的个人用车接送，签订好协议或保证书，接送幼儿到家门口。
　　3.加大招生力度。要放下公办园架子，也不能搞花架子，要重视宣传工作，把握家园联系环节，重视感情招生环节，做到“招生到家庭，落实到人头”。从前文统计数据可以看出，每一年的春季学期招生人数远多于秋季学期招生数量。在走访中得知，春季学期是学前一年的最后一个学期，家长的想法是愿意让孩子到正规园里（指的是公办中心园）锻炼锻炼，适应一下环境，为孩子上一年级做好铺垫。调查得知，家长们对中心园还是有一定程度的认可的，他们对幼儿园的教学环境很是在意的，如果我們能够深入家庭，做好宣传工作，帮助家长提高认识，更新育儿观念，对招生工作一定会起到显著的作用。
　　4.加强与家长的感情沟通。对幼儿园的选择还是家长说了算，家长对幼儿园的选择主要是取决于家长对幼儿园以及对幼儿园领导和老师的认可，不可忽视的就是家长对领导和老师的印象，有一定的感情因素在其中。（1）经常进行不同形式的家访，跟家长做好情感沟通，跟家长做朋友。（2）举办家长学校，不定期的组织家长委员会成员开展宣传活动，定期召开家长会。（3）应当充分发挥中心园的指导作用，不断扩大中心园的影响力，扩大招生工作的宣传面。这也是加强家园联系，争近家园感情的一个重要途径。
　　5.结合实际编写园本教材，开展丰富多彩的活动，用各种活动吸引家长和孩子。新任教育部长陈宝生强调说：“应当明确幼儿园的基本教学模式是游戏模式”，因此，在教学中，教师要始终把游戏活动贯穿于教学活动始终，充分利用本地资源，编写切实可行的园本游戏教材，使家长关注的识字与算术活动“游戏化”。
　　6.搞好家园联系工作，做好三个沟通。（1）跟家长进行幼儿学习情况方面的沟通，（2）跟家长进行幼儿活动成果方面的沟通。（3）跟家长进行幼儿安全方面的沟通，让安全工作时刻不得放松。做好各方面沟通工作，教师可以采用微信朋友圈等方式，把幼儿活动情景、幼儿作业作品等发给家长收看，让幼儿多一些成就感，让家长多一些幸福感。要让家长感到：把孩子送到我们幼儿园没有错，送对了！
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