初中语文教学中如何提高课堂互动性
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摘 要：随着新课改的不断完善，初中语文教学已经成为了教学的中心工作，初中语文教学对于提高学生的各种心理素质，培养学生良好的世界观和价值观等等都有着十分重要的作用和意义，初中语文教学也能够更好地将德育教育联系起来，这样也能够更好地将培养初中生的思想品德的发展和进步，能够让初中生树立更加积极健康的价值观和人生观，能够促进学生的全面发展，为社会培养品德高尚的优秀青年。
关键词：初中语文 语文教学 如何提高 课堂互动性
对于初中语文教学来说，是初中生的一个十分重要的学科的教学，因为初中语文教学承载着初中德育教育，能够更好地培养学生的思想品德，能够让学生更好地进行价值观的确立，能够端正学生的学习态度，另外初中语文对于初中生的所有学科来说，也是非常重要的一门学科，能够将所有的科目知识相互的融会贯通，能够使得初中生的其他学科科目能够更好地进步和提高，初中语文课堂教学是学生学习语文的唯一平台，能够更好地提高学生学习语文的效率，提高课堂的互动性，能够加强课堂教学质量，提高教师的教学，从而也能够更好地培养学生的语文能力和语文水平[1]。
一、合理利用多媒体，激发学生的学习兴趣
在进行初中语文的课堂教学当中，教师可以利用多媒体教学，这样能够更好地激发学生的学习兴趣，随着科学技术的不断发展，网络在人们的日常生活当中也越来越普遍，因此在教学当中利用多媒体教学，已经成为了教学当中十分普遍的一件事情了，同时利用多媒体进行教学能够更好地发挥课堂的教学效率，多媒体能够很好地调动课堂的学习氛围，打造一个良好的，和谐的积极向上的学习氛围，这样能够更加有利于学生的课堂学习，同时也能够更加有利于学生的学习[2]。利用多媒体进行教学，能够更好地激发学生的学习兴趣，因为利用多媒体能够将课本当中许多表现不出来的东西，通过多媒体表现出来，这样丰富多彩的表现方式，能够很好地吸引学生的课堂注意力，这样就能够更好地培养学生的课堂注意力，能够更好地引导学生进行课堂的学习，从而提高学生的课堂积极性，从而能够和老师进行互动，提高课堂的互动性。
二、巧妙创设教学情境，引导学生亲自体验
教师可以在初中语文课堂教学当中，进行教学情境的创设，这样能够巧妙地利用课堂的教学情境，能够很好地将学生带入到课堂的学习当中，能够让学生更加深刻地体验课堂的学习氛围，能够让课堂的学习氛围变得更加浓厚，同时利用创设情境的方式，能够让学生去感受课本当中的更多的思想感情，引导学生亲自去体验作者的内心世界，这样也能够更好地提高学生的阅读理解能力，课堂情境能够帮助学生更好地融入到课堂的学习当中，这样就会使得课堂变得不再沉闷，就能够让课堂当中学生的主观能动性调动起来，这样就能够活跃课堂的学习氛围，就能够更好地提高课堂当中师生的互动，提高课堂的互动性，提高课堂教学效率[3]。
三、利用科学的提问方式，提高课堂的互动性
在进行课堂教学的时候，教师可以利用科学的课堂提问方式，这样的提问能够更好地吸引学生注意力，让学生的注意力集中在课堂当中，就能够更好地地引导学生在课堂当中进行积极地思考，培养学生的思考能力，另外对于老师提出来的课堂问题，学生能够更好地进行回答，有利于提高课堂的活跃气氛，能够提高课堂当中学生的参与度，从而也就能够让课堂当中老师和学生的互动增加，也就能够更好地调动课堂当中学生的学习积极性，更好地培养学生的语文学习能力，加强学生的语文学习习惯和学习技巧。
四、建立良好的师生关系，提高课堂的互动性
通过建立良好的师生关系，能够帮助课堂当中建立一个良好的，和谐的课堂氛围，能够加强课堂当中学生的参与度，能够更好地调动课堂当中学生的学习积極性，良好的师生关系，能够更加有利于老师去深入了解学生，同时也能够更好地让学生去向老师问问题，更好地帮助学生解决学习当中所遇到的困难，良好的师生关系，不仅有利于促进教师的教学质量的提高，而且能够更好地帮助学生课堂的学习效率的提高，能够更好地发挥课堂当中学生的作用，有利于课堂互动性的提高。
五、营造轻松活跃、民主协和的课堂教学氛围
课堂氛围对于课堂的教学效率来说，也是十分重要的，因为课堂氛围能够更好地帮助学生去参与到课堂的学习当中，能够更加有利于课堂环境的培养，课堂氛围对于课堂活动的开展也是十分有帮助作用的，通过开展相关的课堂活动，能够更好地提高课堂的互动性，能够更好地引导学生在课堂当中进行更好地学习，能够更好地引导学生去将自己的初中语文学习的更加有效率。
结语
总而言之，对于初中语文的课堂教学，能够提高课堂当中学生的学习积极性，就是来提高课堂当中学生的学习效率，以及教师利用相关的方式方法去改善自己在教学当中的不足，努力提高自身的业务水平和教学能力，这样才能够更好地促进初中语文课堂教学质量的提高，才能够更加有效地提高初中语文课堂的互动性。
参考文献
[1]山东高密市创新教育研究院王利群.浅谈初中语文课堂教学的创新[N].发展导报，2019-03-05（020）.
[2]曹学瑞.论初中语文课堂教学的现状[J].文学教育（下），2019，（02）：143.
[3]王桂兰.灵活教学提升初中语文阅读教学有效性[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2019，（02）：33-34.
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