浅谈未来教室在美术教学中的运用
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社会在进步，时代在发展，小学美术教学理念与方式也应当紧跟时代发展的步伐，做到与时俱进。这样才能激发学生的学习兴趣，为学生营造一个良好的学习氛围，提高学生的综合能力。
未来教室 美术教学
【中图分类号】G 623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）02-0123-01
由于传统的美术教学中存在着很多问题，严重限制了学生的全面发展，导致课堂教学效率与质量无法提升。因此在今后的课堂教学中，就要积极采用未来教室这一教学模式，加快美术教学的改革。
1.打破课堂教学的时空限制，积极展开因材施教
小学美术教学是一门培养学生感知美、欣赏美、表现美、创作美的艺术性教学，因此教学不能局限于课堂上的教学，需要紧跟时代发展的步伐与潮流，与时代、与生活接轨。未来教室是一个能够控制和操作教室内部的所有视听设备、计算机设备、投影设备等，为学生打造一个带有声音、图片、电光等个性化课堂，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习欲望与全身感官，让学生自觉主动投入到课堂教学中。将未来教室教学理念应用到小学美术教学中，更是有着很多的价值与优势，不仅能够实现师生的无缝教与学活动，还能为学生提供个性化、多元化的学习方式，提高学生的学习成绩，培养学生创新思维能力、实际应用能力、团队合作能力等，促使学生全面发展。
由于传统的小学美术教学存在着很多弊端，教师受应试教育观念的影响，认为美术是一门辅助课程，对其不够重视。采用落后固定的教学模式，导致课堂枯燥乏味，课堂氛围死气沉沉，学生提不起学习兴趣。再加上教学内容受到时空、场地等因素的制约，严重限制学生的思维发散与综合能力的培养，无法满足小学生的求知欲。随着新课改的不断推进，素质教育的全面落实，小学美术教育由于有着众多优势与价值，也被高度重视起来。随着科学技术与互联网信息技术的高速发展，各种先进的教学设备与资源也广泛应用在教学领域中，为教学质量和效率的提升做出了巨大的贡献。其中未来教室就是一种良好的教学理念，需要教师在今后的美术教学中灵活有效运用。
在今后的美术教学中，教师需要积极借助未来教室来打破课堂教学形式的时空限制，课堂教学内容的地域限制，将学习主体归还于学生，充分发挥学生的主观能动性。教师还要对学生有一个全面充分的了解，了解每一位学生的兴趣爱好与学习特点，进而展开因材施教。教师要积极借助互联网信息技术，搜索更多的教学资源来满足学生的求知欲，为学生营造一个良好的学习氛围，让学生掌握更多的美术知识，提高自身的学习能力。例如教师在教授《生活中的趣事》时，在课堂教学前，教师先询问学生，世界每天都在发生着不同的变化，每天都会发生很多有趣的事情。让学生结合实际生活，说一说发生在自己身边的有趣故事。然后利用互联网信息技术，展示发生在实际生活中的趣味故事画面，激发学生的学习兴趣，让学生掌握更多的知识内容，培养学生观察生活、热爱生活的情感态度。
2.借助翻转课堂，建立三维空间美术教室
将翻转课堂与未来教室的有效融合，让学生能够在短时间内收获更多的美术知识，提高自身的美术能力。教师可以利用未来教室中的多媒体设备，结合新课内容与学生特点，将新课中的重难点与技能目标展示在学生面前，让学生有一个大概的了解。然后为学生布置相应的预习任务，让学生在课下预习新课，将自身不懂的问题圈画出来，并且根据新课的要求展开作画。最后在课堂教学中，教师先利用未来教室中的教学设备，为学生讲解预习中不懂的问题，帮助学生解决疑问。然后根据新课的作画要求，对学生的美术作品展开点评，让学生快速了解到自身在作画中存在的不足，以及作画时的细节要求，通过完善、观察、分析，来培养学生的美术素养，提高学生的绘画能力。
例如教师在教授《天然的纹理》时，在课堂教学前，教师可以先将重难点与技能目标展示在学生面前。如通过学习，让学生运用拓印的方法，将大自然中纹理的物体展现出来，并进行联想、绘画组成一幅完整的画面等等。然后让学生在课下进行预习，并且根据教学要求进行作画。在课堂教学中，教师在根据作画要求对学生的美术作品进行点评，引导学生欣赏感知天然纹理，掌握更多的表现方法。
3.搭建多元化教学平台，结合学生实际生活
国家教育发展的目标就是健全全民学习、终身学习、随时随地学习的学习型社会，而素质教育的目标是培养全面发展的新型人才，因此在今后的小学美术教学中，还要积极运用未来教室为学生搭建多元化的教学平台，结合学生的实际生活。教师可以通过未来教师的同步录播将美术教学从课堂拓展到课外，积极利用互联网信息技术为学生整合更多的学习资源，提供更多的学习条件与机会，让学生能够随时随地参与到美术学习中。
例如教师在教授《漂亮的包装纸》时，在课堂教学前，教师可以利用多媒体设备为学生通过动画片的导入，如为学生展示动画片《超级皮皮克》中的“一天，皮皮克和布吉分别从凯瑞的杂货店里订购了玩具小汽车和蝴蝶结”片段，然后询问学生凯瑞对这两样礼品进行了怎样的包装呢？然后让学生结合实际生活，展开联想。
4.结语
综上所述，未来教室理念的提出，是为了适应新课改的发展要求，通过互联网信息技术来辅助小学美术教学。通过未来教室与美术教学的融入，不仅激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维能力，提升学生的美术素养;还提高课堂教学效率与质量，让美术课堂教学更加生动、丰富与灵活。
参考文献
[1]张华萍.未来让美术更精彩——探究未來教室在小学美术教学中的运用[J].新课程（小学），2018（10）：116.
[2]陈利娟.未来让美术更精彩——浅谈未来教室在美术教学中的运用[J].中国教育技术装备，2016（1）：10-11.
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