药理学实验室管理工作的经验及方法浅探
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摘 要：药理学实验室是药理学科教学工作开展的物质基础，能够帮助学生更好地学习和验证理论内容。实验能提高学生的动手能力，掌握更多的临床经验，进而为学生以后的医药工作做铺垫。在药理学实验室中，不仅有大量的实验器材，而且有大量的实验动物和实验用药，部分药物还具有较高的毒性，所以要做好管理工作，不仅保护好药理学实验室的仪器、设备、试剂等，更要保证学生的安全。
关键词：药理学;实验室管理;经验
中图分类号：G64 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2019）17-0175-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.165
药理学是研究药物应用的学科，具有较强的实践性，并且与临床医学联系较为紧密，药物只有经过大量的实验才能够验证其治疗效果，进而应用到临床治疗体系中来。药理学实验室是学生将理论知识进行实践操作的重要场所，是高校培养医学人才的重要基地，所以各大高校很重视药理学实验室的建立，并注重对实验室、设备、药剂、特殊材料等管理，进而为学生提供良好的实验环境。
一、实验室及设备的管理
药理学实验室是医药学专业的教研室，承担多个年级的教学任务，所以经常处于超负荷运转的状态下。为了更好地利用实验室的资源，让更多的学生参与到实验中来，就要加强对实验室及其设备的管理[1]。首先是对于较多的班级需要完成同一个实验的情况，为了降低教师和实验员的工作量，减少设备、材料的应用和损耗，教师可以采用集中授课的方式，让学生集体观看实验的内容，进而保证多个班级的学生可以集中完成同一个实验。其次是在教师的示范之后，要增加学生动手的机会，所以药理学实验室采用每学期1～2周做与教学内容相关的准备工作，在3～15周让学生集中完成实验的课程。同时药理学实验室还要公布实验室的空闲时间，让学生可以充分利用实验室的空余时间来完成自身的部分实验，这样既提高了学生的动手操作能力，又极大地提高了实验室的利用效率。再次是实验室采用责任到人的监管制度，实验室的管理人员负责整体的管理，教师负责具体时间的管理工作，而學生负责实验台和实验设备管理的工作，在实验完成之后，认真清洗和归纳实验用品，一旦出现损坏要立即上报，进而保证实验室的教学工作有序开展。
二、实验室药品的管理
药品、试剂是实验室必备的资源，是实验开展的重要依据，为了保障实验的顺利进行，减少药品的浪费，必须提高对药品、试剂的管理。通过多年的教学工作发现存在多个实验室同时使用一种药品的情况，但是实验时间不同，间隔时间或长或短，而药品的保质时间较短，开封后很快就失效，只能应用新的药品[2]。针对此种情况，首先，学校不仅要从药理学实验室药品应用的角度出发，还要从全校多个院系的实验出发，在学期末总结下一学期所要做的实验，应用的药品、药量等，并且将所有与之相关的课程安排在同一时间或者是相近的时间内。其次，教师应该根据实验用药的统计结果，将药品按量分装成小瓶，让各个实验室根据实验浓度来调配药品，同时要做好药品的标记工作。再次，对于不同分装的药品，实验室工作人员要购买与实验应用相匹配规格的药品，既保证应用，又避免浪费。最后，实验员要提前准备好实验的药品和试剂，并配比出实验所需要的浓度，既减少实验的前期准备时间，又保证实验顺利进行。通过加强实验室药品的管理，统一药品的应用时间，合理分配药品，不仅有利于药品的集中采购和管理，而且也节省药品的用量，提高资源的利用效率。
三、实验室特殊材料的管理
在药理学实验室的管理上，除了对设备、器材、药品、试剂的管理之外，还需要应用到实验动物和特殊药品，这类用品比较特殊，要加强管理。实验动物主要有兔子和小白鼠，针对其管理：首先，要从正规部门购买实验所用的动物，并且在实验室长期喂养，避免感染疾病。其次，要按要求操作实验内容，避免实验中受伤。再次，要保护好动物，尊重和爱护动物，使动物实验推动医学的进步。特殊药品包括麻醉药品、精神药瓶、放射性药品、医用毒性药品等，这类药品受到国家的管控，一旦流出实验室，将可能产生不可估量的危害，对此该类药品的使用要做好申报工作，提前申报，获得审批才能够领用[3]。同时，特殊药品要做到专人专柜的管理，未经允许，任何人不得进入存放药品的库房，而且从药品的领用到使用，以及最终处理都有详细的记录，每一个经手人都需要签名，以备查明药品的去向，保证用药的安全性。
四、结语
随着医学教育事业的发展，高校为了向社会输送更多高素质、高能力的医学人才，就要加大人才的培养力度，注重基础设施的建设和管理。对此，高校不仅要加强药理学实验室的建设，更要跟进药理学实验室的管理水平，进而更好地为医学教学工作提供服务，让高校承担起向社会输送人才的责任和义务。
参考文献：
[1]游洋.加强药学专业实验室管理培养创新型药学人才[J].科技展望，2016（26）：353.
[2]余也，马小艳，边贵荣，等.高校药学专业实验室建设的实践与探索[J].实验技术与管理，2018（2）：234.
[3]陈喜华，陈韶华，谢莲.药学专业实验室管理改革与探索[J].亚太教育，2016（28）：192.
[责任编辑 李爱莉]
作者简介：杨文娟（1987— ），女，汉族，湖南永州人，初级药师，研究方向：药理学实验教学及管理。
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