浅谈开展以“校地共建，服务社会”为方向，“学习—实践—服务”模式的志愿者服务活动

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　　[摘           要]  志愿服务是德育的重要载体。把志愿服务纳入教育计划，发挥学生专业技能特长，组织学生深入城乡社区、医院、敬老院等，广泛开展各类志愿服务和社会实践活动。成都铁路卫生学校为医护专业类学校，坚持实践育人，倡议学生积极参加假期社会实践，发挥专业优势，开展志愿者活动，投身仁爱实践、固化仁爱行为。紧扣“关注生命、发挥专长、服务社会”为主题，走向社会，走进医院，关心病人。一方面提高学生技能水平，另一方面将学生所学医护知识造福于社会。学校开展以“为了人民的健康”为主题，“校地共建，服务社会”为方向的医护专业仁爱特色志愿者活动。
　　[关    键   词]  仁爱;社会实践;志愿者活动
　　[中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）12-0218-02
　　 一、志愿者活动现况分析
　　 （一）假期社会实践
　　 为了让学生学以致用、拓展视野、体验人生、提高自身素质，学校团委、学生科、学生会倡议参加假期社会实践投身志愿者活动，采取个人形式，结合地方医疗卫生机构（医院、药房等）、养老机构、社区等需要，发挥自身的专业特色，开展医院见习、社区服务、勤工助学、社会调查、技能学习等活动。通过亲身体验和接触社会，接触不同层次和领域的人，加深对社会的认识，为社会出一份力，培养学生的仁爱之心和社会责任心，锻炼学生的职业技能，为社会做出贡献。
　　 学校共有27班倡导了学生利用假期参与社会实践活动，据社会实践反馈表分析，总结如下：
　　 1.学生从社会实践中开阔了视野，增长了才干，意识到专业知识的重要性，更深刻体会到从事医学相关工作的严谨性。为将来激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
　　 2.学生参与度明显不足。前期准备工作需加强对学生的宣传与引导。
　　 3.学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。如何教会学生将学校所学的理论知识运用到客观实际中。
　　 4.因为环境的不同，学生接触不同的人与事，怎样利用在校时间更好地培养学生与人相处能力和社会适应能力，这是需要思考的问题。
　　 5.在学生社会实践活动的整个过程中，如果有更多的教师参与进去，相信会有更好的效果。
　　 6.在社会实践中，40%的学生都是从事的与专业知识无关的工作，如果学校能加强组织开展“医学生三下乡”之类的活动，更好地与专业相结合。
　　 （二）以爱心社绿色公益社为主导的社会服务
　　 以“校地共建、服务地方”为方向，以爱心社、绿色公益社、医护技能社、康复医学社为主导的青年志愿者活动广受好评。我校弘扬正气、播撒仁爱，大力推进青年志愿服务工作。我校较早成立了爱心社、绿色公益社，成员近百人。主要围绕青春健康志愿服务、健康咨询、义诊活动等方面开展活动。在3月“学雷锋活动月”、5月“全国助残日”、10月“重阳节”活动中，组织青年志愿者走进社区、走进敬老院，关心孤寡老人，举办知识讲座、开展义诊义演（测血压、血糖、血型等）、普及急救知识和特殊学校的学生开展交流学习等活动。我校团委与银杏康乐园等三所敬老院合作，成立了学生德育实践基地，组建了一支仁爱志愿者队伍，开展志愿者服务活动，广受好评。
　　 二、志愿者服务建设方案
　　 （一）总体框架
　　 （二）具体措施
　　 1.强化技能育人，加强学习型社团建设，开展第二课堂的学习，培养学生扎实的理论知识与操作技能。成立仁爱志愿队伍，开展仁爱特色志愿者活动。
　　 以爱心类社团建设为抓手，加强学习型社团建设，以社团文化活动为平台，推动校社团文化全面发展，推进志愿者活动开展。在学校现有的爱心公益类、兴趣类社团基础上积极倡导建设学习型和技能型的社團。以“抓基础管理、促精品社团”的要求，完善《社团管理办法》，包括社团指导教师、社长、社员、社团活动的管理。健全制度，从活动经费上大力支持成立理论学习型和技能操作型社团，积极鼓励社会实践型和公益型社团。如爱心社、绿色公益社、医护技能社、康复医学社、药学社、检验社等。利用课外时间开展第二课堂学习，开放校内学习场地，如实训中心、图书馆、信息中心等，在巩固所学理论知识基础上拓展学生的知识面，强化技能操作，营造浓厚的学习氛围。邀请校外专家到校指导学生，弘扬工匠精神，力求精益求精。不仅拓宽学生的专业知识面，了解医学前沿知识，而且强化提升了职业能力和职业素养。同时外校专家流露出的职业情怀潜移默化地影响着学生，提升学生的学习兴趣和对专业的认同感和自豪感。在全校选拔志愿者，偏重学生会与公益类、技能类社团的学生，组建一支纪律严明、乐于奉献、知识与技能扎实的志愿者队伍，加强培训，打造一支具有区域影响力的志愿者团队。
　　 2.加强社会实践系统化培养，深入开展社会实践，引领实践新风尚，开创实践新局面。采用工学结合和假期社会实践的形式，积极倡导全校同学假期投身到社会实践，争做小小志愿者，开展以个人为特色的志愿者服务。
　　 （1）积极探索实施“工学结合、校企合作、顶岗实习”。按照学校教学计划要求，学生深入医院、药房等单位见习、观察、学习并了解工作环境，培养学生的职业意识。最后通过临床实习，逐步提升职业技能。实施以岗位成才为核心的青春建功行动。坚持与专业拓展相结合、与综合素质提高相结合、与就业择业教育相结合，要适应医学中职学校的发展需要，深入开展职业技能大赛，全面提升学生职业技能，满足岗位需求，弘扬工匠精神。 　　 （2）以假期社会实践为主体，通过前期海报宣传、团支书引导、班主任鼓励等形式，积极倡导全校学生将理论与实践相结合，全校学生100%投身假期社会实践，采取个人形式，结合地方医疗卫生机构（医院、药房等）、养老机构、社区等需要，发挥自身的专业特色和特长，开展医院见习、社区服务、勤工助学、社会调查、技能学习等活动。充实假期生活，磨砺青春、增长才干。组织社会实践交流会，评选优秀，促进学生开展更多、更有意义的社会实践活动。
　　 3.实施以校地共建、服务健康为核心的青春实践行动。
　　 （1）要进一步发挥我校医学专业优势，以“为了人民的健康”为主题，加强校地合作，增进学校与地方、社区检的联系，引导广大青年学生进行社会观察、调查、服务，坚定理想信念、增强时代责任。将开展校内、社区服务，推动志愿者活动蓬勃发展。完善《成都铁路卫生学校青年志愿者服务管理办法》，学校以就近原则，成立学生德育实践与志愿服务基地。积极推进社会服务活动项目化、规范化，扩大社会服务活动成效。引导学生奉献青春、服务社会。采取志愿者服务形式如下：
　　 ①组织学生志愿者开展校内服务：各季节常见疾病的预防知识及健康保健知识的宣传;针对全校师生、教学工厂（精艺义齿）工作人员的常规体检;以推拿社为主导的治未病服务（推拿、针灸、刮痧等）。
　　 ②组织学校志愿者开展社区服务：健康保健知识的宣传（如慢性病的防治、计划生育知识等）;心理疾病的健康教育;针对残疾人的后期康复锻炼;常见疾病知识问卷调查;医学专家讲座（社区居民进校园活动）;义诊活动（如测血压）等。
　　 ③组织学生志愿者开展爱心服务：到社会福利院、敬老院、收容所，开展送温暖活动，关心关爱特殊人群（如孤寡老人等）。
　　 ④组织学生志愿者开展咨询服务：走上街头开展卫生保健知识咨询与宣传。
　　 ⑤组织学生志愿者开展知识普及：走进社区、学校，普及急救知识。
　　 （2）与义工联共建社会志愿者服务平台，让学生穿上红马甲，成为光荣的成都义工。
　　 加强志愿者队伍建设，促进学校与成都市义工联合会合作，共建志愿者服务平台，配备终端机，为学生办理义工卡。进行注册后，组织学生志愿者积极参与义工联官网上发布活动，并能记录志愿者服务的点点滴滴。让学生奉献爱、传递爱，让义工精神和个人思想道德相互促进、相互融合，促进學生可持续发展，让学生在志愿者服务中体会真正的“仁爱”之心。
　　 4.以活动为载体，提升学生的文化底蕴，培养学生“仁爱”意识与专业知识与技能成为德才兼备的志愿者。组织以“感受仁爱力量、培养仁爱能力”为内容的各种丰富多彩的校园文化活动，开展仁爱主题活动，使师生自觉学仁爱、讲仁爱、行仁爱。通过以上一系列的仁爱主题活动、节庆活动，营造仁爱氛围，促进学生个性发展、特色发展、高质量发展，培养学生的实践能力，增强学生的社会责任感，不断提升职业能力，成为德才兼备的志愿者。
　　 参考文献：
　　 [1]王霁.哲学与人生[M].北京：高等教育出版社，2009.
　　 [2]徐缨.来自家门口的道德春风[J].求是，2011（18）.
　　 [3]王礼湛，余潇枫.思想政治教育学[M].杭州：浙江大学出版社，1999.
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