互联网+时代开展会计学习服务探讨

作者:未知

  【摘要】互联网+背景下,社会各个行业领域发生了不同程度上的变革,而会计学科同经济发展之间联系较为密切,对于会计学科产生的影响较为深远。故此,为了迎合互联网+时代发展需要,应该充分发挥其优势为会计学习提供服务,以便于在改善传统会计学科学习方法不足,有效提升会计学习服务成效。本文就互联网+时代下会计学习服务进行分析,提出合理的措施,培养更多会计学科专业人才。
  【关键词】互联网+ 会计专业 学习服务 自主学习
  在互联网+时代背景下,高校教学改革不断深化,教育信息化水平得到了显著提升。这就需要会计学科教学中,与互联网充分融合,在整合教育资源的同时,构建在线网络教育平台,促使9币生充分交互,在调动学生学习积极性的同时,更好的达成学习目标。更为关键的是,会计电算化逐步普及的今天,为了满足会计学科专业发展,推动教学改革,培养更多高素质的会计学科专业人才受到了广泛关注。通过互联网+时代下的会计学习服务研究,推动学习方法创新的同时,为专业人才培养提供坚实保障。
  一、互联网+时代下会计学习方法的意义
  在互联网+时代背景下,以往会计学科学习方法局限性较大,不仅影响到会计学习质量,还会影响到学科的发展。这就需要迎合互联网发展趋势,结合会计学科特点选择合理有效的学习方法,促使学生可以不断学习会计知识,完善知识结构,为学生后续就业打下坚实基础和保障,真正成为社会主义事业接班人。
  故此,会计学习中,为了积极迎合互联网+带来的挑战,应该结合时代发展趋势,综合考量影响因素,适当的调整很丰富课堂内容,调动学生学习积极性的同时,养成良好的学习素养。
  二、高校会计学习方法现状分析
  传统高校会计学习中,受到传统教育理念影响,所采用的会计学习方法局限性较大。首先,构建知识体系,教师通过对教材中内容归纳和整理,促使学生可以把握知识点进行学习,挖掘其中潜在的联系;通过树状图来清晰呈现各个知识点的潜在逻辑关系,帮助学生深刻认知和理解。学生在学习完一课知识后,逐渐形成完善的知识体系,有助于学生完善知识结构。其次,列图表学习,通过列图表的方式整理知识点,把握知识重点和难点,直观了解会计处理流程,更加直观的学习,对于学生深入理解和记忆具有积极作用。此种方法可以省略重复记忆时间,显著提升会计专业知识学习效率。最后,理论和实践结合,在学习知识的同时,熟练掌握会计凭证填制和账簿登记方法,模拟实验活动,有助于学生规范化编制会计报表,对于知识的理解效率更高。
  三、互联网+时代下会计学习服务
  (一)加强教学互动和交流
  在互联网+时代进行会计学习服务,为了帮助学生提升学习效率和学习质量,需要根据实际学习需要进行充分的交流和互动。在教学过程中,鼓励学生提出质疑问题,教9币帮助学生解答问题,逐渐形成良性循环,在一问一答中共同学习和进步。在互联网+时代下,依托于信息技术建立师生交互平台,通过微信、微博和QQ等平台,打破时间和空间的限制,为学生营造和谐、自由的交流空间,在学习中学习效率,加深师生之间的情感体验。更为关键的是,教学空间得到进一步延伸,不再受到传统课堂的束缚和影响,借助互联网学习知识和讨论问题,如果学习中存在阻碍,可以借助平台来寻求其他同学或教师的帮助,赋予学生足够的学习自信心。
  (二)灵活运用会计学习软件
  在会计学习中,为了迎合互联网+时代需要,灵活运用会计软件,在对会计账务处理流程优化和完善的同时,帮助学生熟练操作会计软件。随着会计电算化的大范围普及和推广,逐渐开发出多样化的会计软件,并对实际案例深入分析的同时,促进学生知识结构完善。同时,在会计软件支持下,为学生提供丰富的實践操作机会,在理论指导下进行实践操作,对于学生会计专业能力全面发展意义深远。
  (三)创设自主学习空间
  由于网络教育资源丰富,可以为教学提供充足的教材资源,这就需要创设良好的自主学习空间,在丰富资源支持下,引导学生自主学习知识,逐渐养成良好的自主学习能力。依托于微博、微信等新媒体平台,促使学生可以在线提出问题和讨论学习,并通过浏览多媒体课件来激发学习兴趣。这样不仅可以促进教学形式多样化,还可以充分发挥学生主观能动性,主动寻找适合自己学习的方法,因材施教,进一步扩大学生知识面,有效提升会计学习服务效率和质量。
  (四)整合传统会计学习方法
  在互联网+时代背景下,尽管专业学习资源总量不断增加,学习手段随之发展,但是也不应该完全否定原有的会计学习方法。故此,应该正确看点互联网+时代带来的挑战和基于,实现传统会计学科学习方法和新媒体学习方法有机整合,在优化会计处理流程同时,推行系统化、网络化管理,有助于复杂的会计核算业务精简化,在提升学生学习效率的同时,养成良好的学习方法,对于培养更多高素质会计学科专业人才意义深远。
  结论:
  综上所述,面对互联网+时代带来的挑战,会计学科专业改革持续深化,原有的会计学习方法发生了不同程度上的变革。这就需要在整合教育资源的同时,正确看待互联网对会计学科的影响因素,借助会计软件进一步强化会计核算功能,以便于优化会计核算流程,对于提升会计人才培养质量具有重要促进作用。
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