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学会作文技巧,作文篇篇优秀

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  【中图分类号】G222       【文献标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)11-0184-01
  一、学会写短句
  有不少同学在语文作文中,喜欢写长句子,而这就容易出现一个大问题,长句写不好就可能变成病句,所以,在语文作文的时候,一定注意控制美剧话的字数,建议把十几个,甚至几十个字的长句,改成几个字的短句,你就会发现这样的作文有节奏感,有语感,作文的整体就会舒服很多。
  如某同学的作文原文:高高的绿绿的草散发着诱人的清香,一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。修改后:草绿了,高了,散发着诱人的清香,一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。
  二、细节描述
  有的同学写作文,常常会出现无话可写的问题,主要原因还是平时缺乏观察,如果同学们平时善于观察,注重细节,我们就能用更多有效的语言来描述一件事情。
  比如我们写关于学习运动会,某位同学破了学校的跳高记录,有的同学可能这样写:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运动会记录诞生了!
  这短短的二十多个字,就只是在阐述一个事实,这样的语句精彩吗?读起来平淡无味。
  指导学生修改时,可以让学生加一些细节的描述,比如我们可以加上动作解剖:助跑,起跳、翻越、落地,加上联想,往届校运动会有人挑战记录失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跑前如何与同学进行眼神交流,成功后同学们如何向他祝贺……这样,同学们还怕写作文的时候,一个字也写不出来?所以,同学们平时要学会多观察,用细节说话,就不用担心作文无话可写了。
  三、写“想”不出现“想”
  遇到描写心理活动的时,这样的句子已经被同学们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”,不用这个句子又该咋办,最常用的就是“我心想”,如某同学写:
  数学老师出了一道难题要我们带回家写,我心想:这该怎么办呢?
  按照“写想不用想”的技巧,去掉“我心想”三个字如何?修改后为:数学老师出了一道难题要我们带回家写,天哪!这该怎么办呢?是不是更简洁精炼。
  四、环境描写,衬托感情
  同学们写作文,最常用的就是环境描写,来突出人物的感情色彩,但是,大部分同学的环境描写没有新意。表达开心就用小花微笑、小草点头,小鸟歌唱等。这种方式非常老套,阅卷老师已经看过无数次,那么,同志们在写作文的时候可以找找其他的创新点。比如:
  早上的天气挺好的,放學回家时,却哗哗下起雨来,雨珠在下,泪珠在滴,老天也好像为我哭泣……
  五、说话前,加些描述语句
  我们可以比较小面三句话:
  1、张三说:“……”
  2、张三无可奈何地说:“……”
  3、张三摊了摊手,一副无可奈何地样子:“……”
  显然,最后一句话的表达效果要远远高于前两句,所以,同学们要学会让人物有多种“谈话”方式,最好不用干巴巴地写“某某说”,而是在语言前面加上动作和神态描写。
  六、一段话里至少出现多个标点
  很多的同学不会用标点,一段话里常常只有句号、逗号、句号,有的甚至连逗号也没有,读起来差点上气不接下气。
  一篇优秀的作文,其中对标点的运用也需要恰到好处,问号突出疑问,感叹号突出强调语气等,同学们可以多进行标点符号的技巧训练,经过多次训练后,你就会发现自己惊人的变化:意味深长的句子会写了,人物的语言加进去了,心理活动结合进去了,还会用反问句了,这些句子加进去,作文就会生动起来。
  2017年度武威市“十三五”教育科学规划课题立项《农村寄宿制小学学生习作能力的培养》研究成果之一,课题立项号:WW[2017]GH052。
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