会计教学变革和会计信息化探讨
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摘 要:随着经济全球化的不断发展,信息技术不断普及,会计信息化是信息技术和会计的融合,是信息化社会的必然要求,也是目前现代化社会获取信息的主要手段。本文将从会计信息化的发展方向展开分析,从会计信息化的现状,讨论会计教学变革的重要意义,探究会计教学变革的新策略。
关键词:会计教学变革;会计信息化
网络时代的不断发展,电子商务、信息管理系统顺应时代发展趋势,在工作中应用互联网办公。由于网络办公的高效性和便捷性,所以企业会计也采用了高科技信息技术,在业务核算、会计信息处理等方面广泛运用。会计信息化是通过互联网处理业务,它不仅是会计学方面的变革,同样也是会计学与当今信息化社会相结合的产物。会计信息化的发展,与会计教学变革密不可分。在财务管理工作中,不断完善会计信息化,加快信息化的发展。这样,企业方面,对会计信息化人才的需求不断加大。虽然高校在课程设置方面,也开设了会计电算化、会计信息管理系统、会计数学等课程,但是缺乏实践操作。教师侧重讲授理论知识,对会计信息化思维技能薄弱,使学生在学校学到的知识,不能完全符合企业的用人需求。所以,要注重会计教学的变革。
一、会计信息化的发展方向及现状
随着市场经济的不断发展,企业的业务量在不断增加,需要高效率的财务会计工作。传统的财务管理,已经无法满足企业的发展需求,会计信息化刚好适应这一发展,给企业工作带来了巨大便利。
(一)会计信息化的目前状况
随着信息化技术的发展,传统管理手段已经无法满足企业经济的管理要求。市场经济不断发展,企业日常工作会有大量的资金流转,传统的手动操作不能按时完成每天的工作量。传统的会计电算化,工作手段过于单一,灵活性较差,处理报表、统计数据消耗大量的时间、精力,不利于企业经济的发展,会计信息化的出现打破了这一局限性。[1]培养会计信息化人才,是会计化工作的重中之重。教育是人才培养的重要手段,大部分高校会计专业开设了会计信息化的课程,但依旧采用传统教学模式,会计化课程的教学内容,大部分是理论知识的介绍。传统会计教学,只注重理论知识的灌输,没有结合信息化环境展开教学,没有信息化实践,没有达到会计信息化的教学目的。这种模式下培养的信息化人才,无法完整适应企业的用人要求。
(二)会计信息化的发展方向
互联网的普及,加快了会计信息化的发展。我国的会计信息化进程也在不断加快,但从整体上看,会计专业的信息化技术,在大型企业应用的比较多。一些中小企业在信息化技术的应用方面还没有普及,其中一个主要原因就是因为信息化人才的匮乏,还有就是中小企业不重视会计信息化的工作。
经济全球化的发展,使会计专业信息化发展成为必然趋势。会计信息化加快了企业会计工作的效率,为企业节省了时间成本,为其他工作的发展制造了有利条件。在经济全球化的趋势下,会计信息化是时代发展的必然要求,也是企业在经济全球化发展中,取得竞争力的重要手段。
二、会计教学变革的重要意义
当前经济形势之下,会计专业的毕业生不太好就业。在学校学习到的知识,侧重于理论方面,实践操作技能较差,不能很好地适应岗位需求,这就要求会计教学的改革迫在眉睫。传统的教学模式存在很大弊端,教师在课堂上一味讲授理论知识,忽略了实践技能、以及学生的主体性。对企业来说,进行会计教学改革,有利于培养出符合企业岗位要求的会计信息化人才。
高校教育在教学活动过程中,把编制报表、登帐记账等课程内容,简单定义为会计信息化,没有考虑到资源管理、创新模式等内容的优化,对会计信息化的理解、重视力度不够,培养出来的人才无法适应经济发展的需求。所以,会计教学改革是会计信息化工作的重中之重。
三、会计教学变革的路径分析
会计教学变革要创新教学理念、优化考试体系。信息化社会的发展,信息技术的应用,促进了企业财务管理工作的发展。传统的教育模式,不能满足培养会计信息化人才的教學目标,教师应该采取多元化的教学手段,重视学生的主体作用,重视会计信息化教学工作。在实际的教学过程中,除了讲授教材理论知识,组织学生参与信息化实践模拟,提升学生的实际操作能力。
会计信息化课程是理论和实践的相结合,单一的考核方式无法全面反映学生的学习水平,不能客观反映学生的学习情况。所以,要优化考试体系,把学生的模拟成绩纳入考核的一部分,制定多元的考核制度,尽可能全方位反映学生的学习情况,培养与社会相适应的会计信息化人才。考核的结果,要以学生平时表现、信息化模拟实践作为重要参考。
综上所述,互联网时代的发展,推动会计信息化的发展。对会计信息化方面的人才需求越来越大。这就要求会计专业进行教学改革,注重培养学生的实际操作技能,在讲授理论知识的同时,增加信息化模拟的实践。教师应该重视学生的主体性,充分调动学生的学习积极性,采用多元化的教学手段,开展会计信息化教学,培养出符合时代要求、满足企业会计管理岗位用人要求的信息化人才。
参考文献:
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