小学数学教学中有效运用学生学习起点的研究
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小学时期是学生的逐渐成长期，同时是学生学习习惯与学习兴趣培养的重要时期，对于学生学习具有着奠定基础的作用。数学是一门考验学生逻辑思维能力的科目，需要学生在枯燥的数字运算当中找到学习的乐趣，同时数学学习也是一门非常考验学生数学基础的学习科目，因此学生在小学学习时就需要注重对于数学基础的铸造。小学数学学习中要重视利用学生学习的可塑性，有效运用学生的学习起点培育学生的学习基础。
小学数学 教学方式 学习起点 运用研究
【中图分类号】G 623.5【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）03-0002-01
从教育研究的数据来看，学生小学学习基础对于学生学习成绩有着较大的影响，学生的学习功底扎实、基础知识记得牢固对于学生进一步学习有着莫大的帮助作用，所以教师在教学时要注重对于学生基础的培养。小学数学教学中教师要通过合适的教学手段，改变传统的教学方式培养学生的数学学习兴趣，让学生的逻辑思维变得更加灵敏，培养学生的学习能力，使得学生愿意学习数学，充分发挥自身的主动性。下面是根据我的教学经验对于学生的学习起点的研究以及将之运用到小学数学学习的方案，希望对学生数学学习有所帮助。
1.利用学习起点，培养学习兴趣
现代教育中，家长在学生小学时期就为学生报名各种补习班，不仅对学生的弱势科目进行补习，而且也让学生报名学习音乐、舞蹈等项目，可见家长们都不希望学生输在教育的起跑线上，希望学生能够多方面的发展。学生学习起点时期是学生学习习惯和学习兴趣培养的最佳时期，在小学数学教学中，教师需要通过适当的教学方式，旁敲侧引帮助学生养成浓厚的数学学习兴趣。
例如，在数学课堂上进行趣味数学活动，通过举办有趣的数学活动让学生在活动当中感受到数学的魅力以及数学的趣味性，在潜意识当中为学生形成主动、渴望学习数学的动力。为学生开展生活中的数学活动，让学生感受到生活处处有数学，小到日常生活大到国防科研、电子信息技术研发都在使用着数学，数学是我们生活当中不可缺少的一部分，所以学生要学好数学。通过世界上著名数学家的故事帮助学生从侧面感受到数学的魅力，对这些数学家的成就十分崇拜，进而就会产生数学十分重要的概念。培养学生的数学学习兴趣，需要教师从学生的学习起点开始，在小学数学学习当中就对学生输出数学对自己乃至对社会都很重要的概念。通过趣味数学活动提起学生的兴趣，通过数学名人名家的故事让学生们感受到数学的魅力，通过生活中的数学让学生感受到数学是一门不得不学的学问，只有学的好了，成就才会大。
2.利用学习起点，培养学习习惯
学习习惯是学生在学习过程中学习方法的体现，其直接与学生的学习效率相关，好的学习习惯能够帮助学生节约学习的时间、学到更多的知识，获得更好的学习体验。学习习惯好的学生对意志力的需求较高，需要学生拥有超强的意志力，因为一个习惯养成可能需要一年半载，但是一个习惯的丢失只需要一时片刻。所以在小学期间就需要锻炼学生的学习习惯以及意志力，利用好学生学习起点的可塑性。
例如，在教学当中对于书本上数学例题的讲解教师要做到将步骤细化，这个环节锻炼学生的细心和逻辑思维的精密性，在解题时要学会按部就班的将解题步骤书写出来，避免因为步骤跳跃的过快而导致的不必要的失误。教师在上课时要让同学时刻保持着专注力度，将思维与教师同步，这样学习的效率就会显著提高。这个环节锻炼的是学生的思维灵敏度，学生在老师的思维带动下快速的吸收新的知识。在作业上，教师需要要求学生对错误的题目用正确的答案重新解答在作业本上，对于学生在平时做题中遇到的不会的题目都需要进行积累吸收。这个环节锻炼的是学生的改错就错能力，只有将错误记录下来进行改正学生才能够获得更多的知识。利用学生的学习起点期这个可塑性极高的时期，对学生的行为习惯进行锻炼，养成逻辑的清晰紧密性、思维的灵敏性、学习的专注性，助力学生的学习，让学生拥有更好的学习能力和解题技巧。
3.利用学习起点，打好学习基础
数学作为一门抽象的逻辑思维科学，对学生来说是具有难度的。尤其是不同时段高年级的学习是对学生前段学习的综合运用，需要学生对知识具有充分的了解，因此前期时段的学习就显得尤为重要，只有前期具有扎实的基础，进行知识的综合运用时才更加容易，学习复习的效率会更高。因此学生在学习时要重视学习的每个时刻，将学习的认真态度贯彻到学习的前前后后。
例如，教师在每周一举行班会，对学生进行思想教育。在主题班会上教师通过教育学生学习的自始至终一贯认真的重要性。通过感化学生对自己负责，对父母负责，学习是我们现在最佳的公平出路，学生只有在学习上造诣深了才能够活跃思维、拥有更好的未来。数学学习是学生学习的一大难点，所以学生在小学学习是就需要为自己的未来打基础，基础越扎实，未来的数学学习就会更简单。数学基础需要从小学时期就扎实起来，小学涉及到的加减乘除都是学生在未來学习知识的基础，所以学生要注重小学时期的学习。在小学学习的起点期，学生的学习能力强，对于知识的吸收更迅速，此时需要努力学习。
总之，学生的学习起点时期是一个黄金学习时段期，教师需要运用适当的教学方式让学生奠定良好的数学学习基础，帮助学生养成良好的学习习惯，让学生更加愿意去主动学，培养学生的思维能力以及严谨的习惯，学会自主学习、自主反思错误，让学习起点成为学生成功的基石。
参考文献
[1]王国元.把握学习起点，有效设计教学.[J].小学教学参考，2017年23期.
[2]欧阳伯祥.如何在农村小学数学复习课中有效运用学生的学习起点.[J].新课程研究，2017年05期.
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