小学语文作文教学中学生想象力的培养
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【摘 要】 随着时代的不断发展，学校的素质教学也不断深入，学生的学习成绩不再是教育部门最为重视的内容，学生的综合能力成为教育工作者最为重要的内容，因此在教学实践中，老师应该将教学重点转移到学生的能力提升上。本文通过对小学语文作文教学中学生想象力的培养进行讨论，从而提出几点建议。
【关键词】 小学语文；作文教学；想象能力
小学语文教学中，作文是重要的一部分，但是小学生的年龄过小，他们的写作能力普遍都得不到提高，因此老师需要有效提高学生的写作能力，那么提高学生的想象力就十分重要，想象力是学生写作的基础，为了使学生的作文更加丰富多彩，老师可以通过一些有效的方法来提高学生想象力，从而提高学生的作文能力。
一、在课内外阅读中培养学生的想象能力
小学语文教学中，老师和学生依靠的都是学校的教材，小学教材是各个优秀的教育工作者结合小学生的学习实际进行编写的，是适合学生的接受能力的，因此在教学过程中，老师需要严格按照教材进行教学。为了在教学过程中提高学生的想象力，老师应该要在课内、课外进行学生想象力的培养，在进行教材教学时，老师可以结合课文进行学生想象力的培养。例如在课文中，教师在讲解完成后，可以提出一些和课文有一定的联系的问题，学生首先要通读文章，然后提出自己的看法，在学生进行问题的解答时，老师不要急于给出答案，而要多给学生一些时间去思考，老师还需要在问题教学中给予学生一些指引，在学生的问题解答完毕后应该要给予鼓励和表扬，使得学生树立学习自信心。
教学过程中，如果老师仅仅是依靠教材，未免会出现教学不够全面的弊端，所以在不耽误教学计划的前提下，老师应该给学生进行一些课外阅读，让学生在课外积极开展自己的想象力，从而促进学生写作能力的提高。
二、在生活实践中培养学生的想象能力
俗话说得好，艺术来源于生活，也高于生活。知识也是同样的，因此学生的学习也应该要以课本为基础，向生活扩展。在我国，许多的文学作品也是以生活为背景的，例如《白鹿原》一书就是以我国西北地区为背景进行书写的，我国首位诺贝尔文学作家莫言的作品，大部分也都是以农村为场景开展描写的。因此，老师在小学作文教学中，可以通过给文章中融入生活情境，从而提升学生的想象能力和写作能力。
例如在关于动物的写作教学中，要求学生掌握描写动物的相关技巧和修辞手法，老师可以采用游戏教学的方法进行教学，首先老师将学生分组，让学生进行动物的模拟表演，组内其他同学猜测，哪一个小组猜出的动物多则获胜，通过这样的教学方法，学生的想象能力和模仿能力都得到了锻炼，也能够提高思维能力和表现力。在游戏中，老師首先要给学生一定的思考时间，从而让他们能够更好地发挥。还有关于景色的写作，学生坐在教室里很难写出一篇好的文章，他们需要真正地走进大自然，去观察和发现大自然中的美丽之处，老师可以带领学生到野外进行一些教学活动，使得学生的写作有所依托。在真实的景色中，老师也要适当地让学生进行想象，在文章中添加一定的个人情感，并且运用一定的写作技巧，从而提高学生的写作能力。老师在教学中也要经常给学生进行一些写作方法和写作技巧的教学，让学生的学习能够更加高效。
三、在交流互动中培养学生的想象能力
在班级教学中，让学生在学习的同时进行交流互动，他们的思维能力和想象力能够得到最大程度的激发，并且学生在组织语言的过程中，他们也锻炼了自己的综合能力，在实际教学中，老师要重视互动的力量，让学生的能力得到有效的提高。
例如，当教师让学生写关于友谊的作文时，可以让他们首先进行交流和沟通，例如自己最好的朋友是谁？和他们为什么会成为好朋友？在老师这样的不断引导下，学生就可以对他们认识和相处的过程进行回忆，发现一些相处中的细节，在这样的过程中，老师应该要给学生提供一定的思考时间，让他们的思维得到锻炼，之后提出问题：你觉得你们的友谊像什么呢？此时学生就会开阔自己的思维进行想象，如他们将自己的友谊比喻为春风，比喻为大海等等，老师可以让他们对这些词语进行解释，这样他们就可以进行语言的组织，从而提高语言表达能力，老师应该要及时给学生进行鼓励教学，不应该贬低学生的各种思维，要积极鼓励学生的思维方式，让学生的思维能够不断创新，从而提高学生的想象力，提高学生的写作能力。
综上所述，当今时代，素质教育不断深入，学生的写作能力培养已经成为学生在语文学习中重要的学习内容，也已经成为重要的教学内容，教师的教学重点已经转移到了培养学生的写作能力，提高学生的综合能力上，因此在教学过程中，老师应该要首先进行教学观念的更新，采用多种多样的教学方式，通过开展课内外活动、进行生活实践和交流互动，从而提高学生的学习效率，并且老师要不断培养学生的学习兴趣，鼓励学生学习，提高学生语文综合素质。
【参考文献】
[1]宋艳青.如何在小学语文作文教学中提升学生的想象能力[J].华夏教师，2015，6（11）：21-22.
[2]李淑华.谈小学语文作文教学中学生想象力的培养[J].学习周刊，2013，3（12）：48-49.
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