基于交互式教学平台的小学英语教学优化设计

作者:未知

  【摘 要】本文以智慧校园云平台和交互式电子白板为例,说明小学英语教学在备课、授课和课后总结各个环节都可以实现全面优化,从而有效地提升教学效果。
  【关键词】智慧校园云平台;交互式电子白板;英语教学;课堂互动
  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)12-0211-02
  随着科技的发展,教育信息化水平越来越高。信息技术手段对辅助教学起到了重大的作用。下面以译林版4A Unit 7 How much?为例,谈谈本人在交互式教学环境下的课堂教学。
  本节课选自四年级上册第七单元,主要是关于校园义卖活动。为了丰富课堂内容,激发学生课堂参与的积极性,本堂课除了使用多媒体的基本功能外,还采用了智慧校园系统和互动式白板。下面,本人从课前、课中和课后三个板块来谈谈信息技术对英语课堂教学的辅助功能。
  一、课前准备阶段
  在备课过程中,通过焦点智慧校园云平台和交互式教学平台可以实现在线设置,打破课上与课下的障碍。充分的课前准备,能优化教学,提高教学效率。
  1.微视频的录制。
  本节课导入环节播放的视频,是学生提前自制的微视频。在课前,学生们自己编排,边唱边跳,通过平板录制了how much这首歌。这首歌舞短视频在课堂展示时,因为源自同班同学,所以很大程度地能调动学生的积极性,并及时引出了本节课的主题。
  2.使用焦点智慧校园云平台进行备课。
  本人所在的学校是南京市智慧校园创建学校之一,在平时常规教学中已经实现“移动式教学”。备课时,教师点击焦点智慧校园云平台,即可进入电子备课环节,可以使用网络资源,共享文件,积极地向别人学习。同时可以把准备好的课件导入焦点智慧教室,这样在教学中使用起来更加方便。
  3.使用交互式白板的强大功能制作PPT的效果图。
  交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,它具有以下的教学功能特点:两重整合、多重交互、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式,带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革。
  这节课主要是关于校园义卖活动,课堂中需要学习新单词,同时也需要不断地操练重点句型,多样化的教学效果图能有效地吸引学生的注意力。因此,在教学准备阶段,本人对一部分图片进行了处理。
  (1)遮挡隐藏,分批呈现。
  基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能,有利于创始情景。这种功能在新授课、平时的练习课和复习课中都非常受用。
  在本节英语课中,本人将已有的鞋子、袜子和傘等图片,利用电子白板的遮挡功能,只展示图片的一部分。这样,有效引导学生思维,充分调动了学生的学习兴趣。通过猜测,加深学生对单词的记忆。
  (2)拖放组合,灵活互动。
  基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造。本节课中,有一个环节的问题设置是,What do they buy? 和 How much are they?需要学生将物品和价格进行匹配,这里主要是对课文细节的考查。在备课时,本人就预设这个环节让学生到白板前亲自操作,这样在学习过程中,能强化学生的学习实践,使学生在实践中增长能力。
  (3)录制视频,动态呈现。
  在本节课教学中,有很多GIF动态,这些图片是本人在备课时,用白板的屏幕录制器录制后,然后通过QQ影音进行格式转化形成的。这些动态图非常形象生动,能帮助孩子很好地理解和记忆课文。
  二、课堂教学过程
  在授课过程中,使用焦点智慧教室和交互式平台,可以灵活呈现教学内容,组织丰富多彩的课堂互动,实现课堂管理的智能化和便捷化。
  1.焦点智慧教室。
  进入焦点智慧教室的登录界面,就可以进行课堂教学。
  (1)随机点名。
  在课堂呈现环节,通过Free talk谈论义卖物品的价格时,本人采用的是系统随机点名的功能,即由系统随机抽出的同学来回答问题,这就增加了每位同学回答问题的概率,可促使同学们集中注意力随时准备回答问题。
  (2)抢答环节。
  在预测课文大意这个环节中,为了提升学生阅读速度,本人设置了抢答环节,由第一个按到抢答器的同学来回答问题。四年级的孩子非常活跃也很好奇,但是注意力也很容易分散,通过采用多种不同的教学方法和有趣的游戏,能有效地使学生注意力集中。
  (3)现场投票。
  学生跟读完录音后,进行了分组表演,多名同学上台表演后,可以通过全体同学投票的方式,选出本节课的“最佳演员”,以提高学生参与课堂活动的积极性。
  本节课老师可以通过焦点智慧教室的抢答、投票等有趣实用的互动功能,将课堂气氛一次次推向高潮。
  2.交互式白板。
  在之前的备课阶段,本人已经通过交互式白板做了很多准备工作,课堂上就是将这些功能全部展示出来。这里主要说明下,课堂上可以即时操作的功能。
  (1)屏幕批注,及时反馈。
  基于交互电子白板提供方便的书写功能,可以进行漫游,方便及时评价。在本节课跟读录音环节,可以单词下方标识连字符、升调和降调等,运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。
  (2)智能绘图,提升效率。
  电子白板中提供了多种绘制工具,可以智能绘画,在本节课的四会单词教学中,本人用绘制工具画了三个简笔画,提升了教学效率,增加了课堂的趣味性,同时加深了学生对单词的记忆。
  (3)定时器,营造氛围。
  在小组表演准备环节中,将定时器展示在白板上,并播放出时钟走的滴答声,提醒学生抓紧时间准备,提高效率。
  三、课后阶段
  教学结束后,可以将教学课件存入智慧校园云平台,进行共享。也可以将本节课的教学重点内容,通过白板录屏器进行录播,将这个视频在下一次上课时播放下,帮助学生复习巩固内容……
  随着教学信息技术的发展,现在新型课堂互动效果越来越好,也更有利于提高教学效率,提高教学质量,增强学生的学习兴趣及主动性。
  参考文献
  [1]吴筱萌.交互式电子白板课堂教学应用研究[J].中国电化教育,2011,(3):1-7.
  [2]张翠红.基于云平台的智慧校园建设与应用研究初探[J].职教通讯,2017,(6):71-73.
  [3]张慧慧,苏畅.基于交互式电子白板构建互动高效英语课堂教学的策略研究[J].中国电化教育,2017,(4):80-84.
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