让班集体“活”起来

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　　【摘要】如果把一个个班集体比作是一条条小溪，那么班里的一个个学生就是一朵朵“小浪花”，“小浪花”活起来了，整条小溪才会川流不息，前浪推后浪，才会产生出无穷的生命活力。如何使班集体“活”起来，作为班级的领航者——班主任，笔者认为应做从下几点着手：师生和谐相处，提供“活”的土壤；班主任要“活”起来，让学生感受学习的快活；班级活动“活”起来，让学生体会活动乐趣。
　　【关键词】和谐共处；快活学习；班级活动；体验乐趣
　　一、师生和谐相处，提供“活”的土壤
　　古人曾有“亲其师而信其道”的名言，它深刻精辟地点明了和谐、融洽的师生关系在“传道”中的重要作用。苏联教育家苏霍姆林斯基曾这样认为：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重和谐的关系，这将有助于教育教学任务的完成。”首先，笔者认为，作为班主任应该具有一定的个人素养：班主任自己要思想健康、积极进取、充满爱心与激情；班主任自己要善于学习、兴趣广泛、为人正直、性格开朗；班主任自己要幽默风趣、感情丰富、态度友善、具有良好的人格魅力。其次，班主任要学会推销自己欢愉的体验、渊博的知识、自己的爱好与特长，使学生发自内心的佩服你、崇拜你、敬仰你，这样才能最大限度的激发学生的向师性。俗话说：“沟通从心开始”，在你与学生交往的过程中，班主任要融入到学生中去，走进学生的心坎，去发现学生的所行，了解学生的所思，感受学生的喜怒哀乐。促使学生敞开心扉，与班主任进行心与心的对话与交流，从而师生情感才能产生共鸣，师生才能和谐相处，这就是构建“活”班级的重要前提。
　　二、班主任要“活”起来，让学生感受学习的快活
　　第一，教师要“活”，作为领航者的班主任更要“活”。班主任的“活”要表现在是对学生真诚、坦荡，能得到学生喜欢与信赖。这样的班主任更能“蛊惑”学生：晓知古今中外、天文地理、文学时事、体育名人各方面知识的班主任，会把微笑和幽默带进课堂的班主任。“润物无声似有声”，班主任上知天文，下知地理的言行、亲切甜美的语的笑容、自然美好的仪表，都是激“活”班集体的重要因素。
　　第二，班主任的教法要“活”。教法“活”是指班主任根据学生年龄和教材的特点，采用各种不同的教学方法开展教学。笔者教过这样一个班，在学完课文《球王贝利》后，这个班的学生喜欢上了足球，开始崇拜足球明星，常常有学生穿着球星的衣服，书本封面上贴着球星的明信片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群男生一溜烟地跑出教室，去操场上踢足球，有個别男生连上课都在练习本上写球星的名字，一时足球的风气风靡了整个班集体，连平时不关心足球的女同学，课间也在男生旁边当起了足球粉丝：我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休，连上课铃响了，很多学生都没听见。
　　看到这一幕幕，作为班主任，被孩子纯真的足球热情深深地打动了，不忍心斥责，但若硬邦邦地制止，学生肯定不乐意，得设法引导班里的学生不要因为足球而影响班级学习。俗话说得好：“知己知彼，百战百胜。”我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的学生。于是，笔者开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著名的球星，坚持看足球比赛。平时课间，就和他们一起谈足球，还发表自己的一些见解，这样跟学生套“近乎”，再晓之以理，动之以情，引导他们认识到喜欢足球没有错，但不能因此而影响学习，要在完成学习任务的情况下参与一些足球活动，学生非常乐意地接受了笔者的建议。
　　足球风波之后，学生发现他们的班主任也不是那种刻板、不讲理的班主任，与他们还是有共同语言的，能理解他们的。从此，笔者更坚信了教法要“活”的做法，于是，笔者还经常在课余时间给他们讲一些全国各地的民俗风情，讲一些自然常识，讲一些天文、地理知识，讲名人、英雄故事，在潜移默化中让班级学生受到各种思想教育，让学生感受到学校学习生活的“快活”。
　　三、班级活动“活”起来，让学生体会活动乐趣
　　班主任是学生“人生道路上的引路人”。因此，班主任必须尽可能多地掌握“引路人”的本领，在班级工作中有所创造。班队活动是学生兴趣的王国、快乐的天地和创造性的舞台，也是班集体建设走向成功的必经之路，带班理念的践行更多的是体现在班级活动上。笔者充分结合学校实际和第二课堂活动主题开展各种活动，做到活动前有准备，活动时有组织，活动后有总结。特别是主题班队会，没有现成的教材，为了主题的需要，笔者努力寻找资料，走遍了连平的博物馆、旅游局、残联、环保局、司法局、教育局、体育局、文化局、报社等单位，找到一些合适的材料，回来后整理写成班队活动教案。在平时的教学中，尽可能地把学生的四肢五官全面调动起来，人人参与，发挥各人特长，把任务逐个细化。在活动过程中，笔者甘当“孩子王”，和他们一起剪、贴、扎、画。对各项活动精心设计，耐心指导，从化妆、道具到场景布置笔者都进行周密的考虑。因此，每一次主题班队会活动都开得非常成功。近年来，经笔者精心设计的主题班会有：《我是祖国一朵花》《诚信》《关心帮助残疾人》《做文明网络的小主人》《大家来环保》《爱连平、爱一小》；组织了“劳动最光荣”“今天我当家”等实践活动，受到领导、老师的一致好评。在各种活动中，学生思想道德得到了熏陶，意志品格得到了锻炼，创新能力得到了培养，班集体凝聚力增强了，逐步形成了良好的班风。
　　这些年来，由于笔者的工作灵活，教育措施得当，又得到了科任教师的大力支持和配合，笔者所带的班级朝气蓬勃，积极向上，一朵朵“小浪花”正在班级这条小溪中快活地跳跃，健康地成长。
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