关于中职学校会计教学中职业道德教育的探讨

作者:未知

  【摘 要】进入21世纪,随着经济快速发展、科技不断进步,教育工作全面展开,职业教育对人们素养、提升专业水平起到一定推动作用。尤其是中职学校会计教学中,对职业道德教育越来越关注。本文则主要采用文献分析法、归纳总结法等研究方法,对中职学校会计教学中,展开的职业道德教育进行分析与探讨,旨在进一步了解道德教育实践情况,并提出合理化建议。
  【关键词】中职学校;会计教学;道德教育
  【中图分类号】G710 【文献标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)13-0076-02
  中职学校针对会计这一学科教学过程中,不仅仅是专业实施的传授,更是职业道德引导与培养。会计与一般工作性质不同,会计专业要求学生具备一定的业务水平与工作能力,要求学生具备一定的道德水平与自我约束。因而,中职学校展开会计教学中,逐渐加强职业道德教育。实践证明,进行职业道德教育,对学生未来会计就业,更好的进行会计工作,具有十分重要的现实意义。这也是近年来,越来越多的中职学校不断加强职业道德教育的关键所在,本文对策进行论述与探讨,具体阐述如下。
  一、职业道德教育的重要性
  会计工作具有较强的专业化与职业性,会计工作需要工作人员具备一定的知识与工作能力。又因会计工作关系财务、关系企业的命脉,因而工作人员的道德素养被企业、被社会所关注。针对会计人员职业道德为社会广泛关注,中职学校教学中,会计学科学生的职业道德教育具备较强的现实价值,对学生道德水平的提升,未来更好的就业十分重要。
  此外,近年来企业会计信息披露不准确、会计造假等等现象频频出现,对市场造成一定负面影响,不利于投资者进行投资。而会计信息方面的问题,聚焦到会计工作人员身上。一些学者开始质疑会计工作人员的职业道德。人们对会计工作人员提出更高的要求。从长远来看,中职学校教学职业道德教育,能在一定程度上提升学生会计职业道德水平,有助于更好的从事会计工作。
  二、中职学校会计教学中职业道德教育的不足
  1.学生职业道德基础较差。
  当前,我国中职学校的生源主要是一些未考上高中、未考上大学与大专等这类学生。这些学生在学校学习中,学习自觉性较差,对教育兴趣较低。导致这些学生成绩参差不齐。由于年龄较小,不适合就业,同时为了提升自身会计技能,往往选择中职教育继续学习会计知识,学生生源的影响,促使中职学校中多数的会计学科的学生知识与素养参差不齐。
  此外,由于中职学校致力于职业教育,旨在提升大众的素养与技能。因而对于学生的要求不严格,多数年龄较小,没机会进行大学教育的人,选择中职教育。形成了中职学校中会计学生职业道德基础较差这一问题。
  2.中职学校职业道德教育落实不足。
  中职学校对于学生职业道德教育落实不到位问题突出,一些中职学生过于关注就业率,重视学生会计专业知识的培养,提升实际会计工作能力。却忽视职业道德教育,忽视学生道德素养的提升。逐漸形成了一些中职学校会计学生就业率不断提升,到学生工作实践难以达到预期会计要求,会计纰漏不准确、暗箱操作等等现象频繁出现,体现出会计人员职业道德水平的不足,体现出中职学校会计教学中职业道德教育的缺失。
  三、中职学校会计教学中职业道德教育的应对对策
  1.差异化职业道德引导与教育。
  新时代中职学校需以创新、差异化教学模式,展开会计教学中职业道德教育。首先,教师在教学与实践中,观察学生对会计工作的认识与理解,了解学生对会计诚信工作的看法。通过观察,进行有针对性的道德教育与培养,对轻视与忽视会计诚信工作的学生,进行重点职业道德引导与教育;其次,教师带领学生进行会计工作实践中,对忽视诚信工作、职业道德水平较差的学生,进行重点引导,展开诚信教育;然后,采用现代多媒体教学,运用现代技术,提升学生职业道德教育成效。通过差异化引导与教育,提升会计教学中,学生整体职业道德水平。
  2.强化与落实中职学校职业道德教育。
  中职学校进行会计教学中,不仅仅是会计知识与技能的传授,更需要引导与培养学生诚信、具备一定的职业道德素养,深入贯彻与落实职业道德教育,逐渐提升学生会计职业道德水平。
  第一,中职会计教师,进行日常教学中,有意识的渗透会计职业道德规范,将职业道德教育融入到会计知识教学中,通过长期的引导、潜移默化的影响,逐渐提升学生职业道德水平与诚信意识。
  第二,合理运用案例教学方式,将抽象、难以理解的职业道德,通过案例分析与讲解,让中职学生能更加清晰、明了的接受会计职业道德的内容与重要性。灵活的教学方法,有助于激发学生的学习兴趣,同时保证学生更加准确的理解职业道德,促使学生逐渐树立诚信为本的思想。
  第三,进行法律内容与行业规范教学,促进中职职业道德教育的落实,提升教学实际效果。中职教师需要将会计相关知识讲解给学生,包括会计违法行为、重大会计信息造假等,将受到法律的制裁。同时,教师在会计教学中,将会计规范与行业一般的工作方式讲解给学生,保证学生在未就业,对会计工作有个大概的轮廓。
  结束语
  总而言之,中职学校会计教学中需不断加强职业道德教育,提升学生会计职业道德水平。保证学生具备会计工作能力的同时,能自觉要求与约束自身行为,符合会计准则与会计人员职业规范,更好的完成会计工作。此外,中职学校会计职业道德教育是一长期、缓慢的工程,需要中职学校的重视与关注,强化职业道德教育、落实职业道德教育,逐渐提升学生的职业道德水平,树立诚信理念,更好的从事会计工作。
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  作者简介:罗嘉欣(1990.12-),女,重庆人,大学本科,助理讲师,研究方向:会计学。
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