运用现代教育技术,优化英语课堂教学

作者:未知

  随着科技的进步与发展,现代教育技术使我们的课堂充满了生机与活力。现代教育技术是创新教育的“催化剂”,对创新教育的各个方面产生着积极的影响;是教师实施创新教育的主阵地,尤其是对小学生创新学习、合作学习、探究学习等发挥着不可替代的作用。应用现代教育技术,要求我们必须改变以往的教学模式,逐步形成尊重人的主体意识、培养学生的创新性与合作性等教育观念。
  由于多媒体技术能科学合理地将音频、视频、动画技术融会贯通,能激发学生的多种感觉器官,因此更能引起学生强烈的学习兴趣。再者,多媒体技术展示的画面丰富、形象、生动,必要的内容又能停留与分解,从而促进了学生记忆效率的提高,有利于学生创新思维的培养。尤其是小学英语教学,更需要广大教师拥有创新意识和创新能力,充分运用现代教育技术的优势,将枯燥、单调的语言学习生动化、形象化、多样化、情境化,从而激发学生的学习热情,培养学生的创新能力。
  一、运用现代教育技术,使英语课堂形象化
  传统的、单一的教学方式已经遠远不能满足现代教学的需要,而互联网资源共享为教学开辟了广阔的空间,提供了丰富的教学资源,它能将抽象的语言由静态变为动态,因此,我在教学中通过查阅各种教学资源,丰富教学设计,做到取长补短、精益求精。在教学小学英语五年级上册《It’s a grapefruit》时,由于“grapefruit”和“coconut”两个单词比较长,学生记忆有困难。我在网上查阅了相关的教学资料,发现有一位教师是这样设计的:先用多媒体生动地展现“grape”的画面,再展示“fruit”一词的图片和单词,通过动态的演示将两个单词组合形成了“grapefruit”这个单词。在“coconut”一词的教学时,又通过“doughnut”一词图文比较和替换单词中不同的部分,让学生理解、记忆。这样将枯燥且难以记忆的单词,通过动静结合的展示,给学生留下了深刻印象。我借鉴运用此方法,收到了良好的教学效果。
  二、运用现代教育技术,使英语课堂情境化
  英语教学最重要的特点之一,就是让学生具有高度的实践运用能力。小学英语教学对学生进行听力、口语、会话、视听等训练,要求学生在听、说、读、写方面协调发展。为了提高学生的听、说能力,就要为学生提供能进行语言交流与实践的自然、鲜活的教学情境。运用多媒体辅助教学恰恰能创设真实的教学情境。不同的语言对用词、语气、语调、节奏及说话方式都会产生不同的影响,正因为如此,就需要结合各种特定的语境进行语言教学,让学生在不同的语境中进行灵活多样的交际,从而掌握语言。传统教学很难营造真实、自然的语言环境,但运用多媒体辅助教学很容易给学生提供声音、动画、人物、情景、光、电,使学生置身于惟妙惟肖的语言环境之中,产生一种需要运用英语的激情,学生由被动接收信息,转化为积极参与语言交流,从而改变以教师为中心的传统教学模式,把学生的口头语言表达活动从以形式为中心,逐步过渡到以内容为中心,且不局限于一种水平。
  通过利用现代教学技术创设一些图文并茂的视听氛围,让学生身临其境,也可进行人机对话,实现交流。例如,在讲到对天气情况的形容词表达时,我充分运用多媒体辅助教学,创设出风、云、雨、雪等天气现象。如,刮风的天气,路旁的树被吹得东倒西歪。学生沉浸在所创设的情境中,通过点击鼠标,自然而然地引出句子“It is windy”。由于几乎是真实的语境,学生很快就掌握了单词并理解了句子含义,现代教育技术为学生提供了丰富真实的语言情境,使学生学得轻松愉快,而且记忆深刻。
  三、运用现代教育技术,使英语练习多样化
  语言要在反复操练过程中才能达到记忆、理解、巩固和运用,尤其是小学生的记忆时间短,更需要反复进行听、说练习。然而,如果练习的方式单一,只是简单重复,学生很容易失去兴趣,甚至会感到疲劳。因此,在教学中要充分运用多媒体技术,精心设计各种不同方式的语言练习,才能使学生长时间保持学习的热情。在教《My father is a writer》 一课时,我让学生从家里带来家庭成员的照片,学生可以通过看照片互相介绍家庭成员,并通过小组合作学习了解其他学生的家庭成员信息。为了让学生练习更全面,我又通过电脑将学生带来的照片传到网络上,学生通过大屏幕看到这些照片更加兴趣盎然地进行对话练习,并自然而然地产生了了解其他同学家庭成员的欲望。多样化的练习不仅使学生熟练掌握句型,而且使学生始终保持积极的学习状态,达到了良好的教学效果。
  四、运用现代教育技术,使英语课堂表扬直观化
  鼓励与表扬是培养学生创新能力的催化剂,小学生更需要教师的肯定与鼓励,因此,教师要及时对学生的成绩予以表扬,让学生不断产生成就感,使他们在兴奋和自豪中爆发出爱学、想学的愿望。对于低年级小学生来说,单纯的语言表扬很难激发起学生的积极情感,而多媒体技术的运用却能弥补这一缺陷。在教学过程中,哪个学生答得好、说得对,我会用奖励卡通贴画的方式给予肯定,从而调动学生的主观能动性,收到了较好的教学效果。
  在教学中充分发挥多媒体技术的优势,精心设计教学过程,不断刺激学生的多种感官,唤起学生的学习积极性,是提高课堂教学效率和培养创新能力的有力保证。
  (责任编辑 左毓红)
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