数学教学中如何调动学生的学习积极性

作者:未知

  引言:数学是一门基础学科,在以后初中、高中的物理和化学的学习中都需要有坚实的数学基础。小学数学是最初级的数学学习,为以后的初中数学、高中数学和大学的高等数学打下良好基础。数学兴趣的培养需要从学生学习的初级阶段就开始培养。“兴趣是最好的老师”,要想学好数学,首先需要对数学有学习的热情和兴趣,如果缺乏学习兴趣,产生厌烦心理,可能会对学生日后的发展产生极大的负面影响,从而影响学生以后的生活。
  小学数学主要是小学生在幼年教育时对数学的初步理解和接触,进而为将来的数学学习打下基础。因此,对于小学数学学习的兴趣培养有着十分重要的意义。想要学好数学,需要的就是在遇到难题时的坚持不懈的思考,这种思考的坚持就需要兴趣的支持,因此,培养小学生对于数学学习的兴趣就成了小学数学教学中的一个重要课题。而如何让学生在小学阶段就对数学有着浓厚的兴趣呢?根据多年教学经验,我多在课堂上采用以下几种方法。
  一、以活动形式带领学生学习数学
  美国的教育学家杜威说过,教育即生活。在数学的教学中为学生增加具体的活动,这种教学方式能够让学生更加有目标性和参与性,同时也给了学生更多实践数学知识的机会,这样同时也能够使得学生的印象更加深刻。如,在学习小数的加减法时,教师可以在课堂上采取角色扮演的方式,让一部分学生当购物者,一部分学生当售货员,教师提供商品并将商品的价格设为小数,让学生计算商品总的价格。这种方式使得數学中小数加减法的学习更加生动,学生在活动的进行过程中,既体会到了游戏的乐趣,又学习到了小数的加减法。数学游戏的适当进行使得学生有了在课堂中参与的机会,有利于培养学生的学习兴趣。
  二、运用现代手段,帮助学生集中注意力
  小学生具有注意力易分散不易集中的特点,尤其针对学习难度较大的数学,因此教师需要及时引导学生,帮助其集中注意力,从而增加学生参与感,更好地激发学生的学习兴趣。多媒体课件是近年来兴起的一种教学方式,学生对于这种高科技的现代手段都有较高的兴趣,在数学学习中,可将数学知识转化成直观形象的元素,通过学生的视觉传达,这样能够更好地帮助学生集中注意力。如在图形学习中,教师可以将学习的图形以PPT的形式展示出来,这样能够更好地吸引学生的注意力,化抽象为形象,更好激发学生兴趣。
  总结:培养学生对于数学学习的兴趣是多种多样的,这就需要教师在教学中进行不断的探索和尝试,进而寻找更加适合学生的方式,最终更好地激发学生的热情和学习的兴趣。
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