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如何成就“师尊”

作者:未知

  韩愈的《师说》,通读背诵的人不知凡几;人非生而知之者,同样,师,也非生而知之,从呱呱坠地的婴儿,然后牙牙学语,以后学生;一路小生,中生,大生,老生。一时为老师,终生为学生生。老师是个简单又复杂的词语,简单在这也许只是一份工作,一种谋生手段;复杂在你教的不仅是书,而是教授他人怎样做人,怎样生存,怎样升华思想超脱于平复的人。武侠世界,立于顶端众称“师尊”,这不仅是一种尊敬崇拜敬爱的称呼,还是一位老师的道德尊严,怎样才能让学生尊敬老师,作为一位年轻的新时代的教师,我认为:
  作为一名老師,应德才兼备。
  一位教师,尤其是年轻的教师的思想品行一定要端正,现在年轻人的思想非常超前,各种思想文化百家争鸣,但是教育学生,一定要记得身为一名教师,教给学生的第一课是如何做人,如何成为一个正直的人,一个身心健康的人,一个对社会有用的人,一个世界观、人生观、价值观俗称“三观”端正的人。而教师首先要成为这样的人。年轻的教师不要觉得“社会主义核心价值观”的标语太过形式口号,其实里面真正包含着师德,尊师,重教,正直,友善,应该以德为先,自身无德,何以服人。
  有德还应有才。时代不断发展,知识更新速度极快,教师尤其是年轻教师不应该贪图方便,耽于享乐,要紧跟时代潮流,做一个“弄潮儿”,不断地钻研自己的业务,把最新最快最全面的知识教给学生。敬业不是喊口号,假如有天江郎才尽之时,立于三尺讲台之上,又有何颜面面对江东父老?所以教师更要不断地学习更多的才能,才能在学生中“立于不败之地”,成就“师尊”之名。初出茅庐时,我曾经也抱怨过教师的苦,抱怨过为人师的累,几年以后明白不苦不累,何以为尊?
  作为一名老师,要尊重自己尊重他人。
  教师在大部分人心目中占有非常重要的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。十年树木,百年树人,教书先育人,首先自重,而后尊重他人。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。如今全国普遍开展义务制教育,不管农村城市大部分孩子都有了良好的学习机会。然而,随着新课程改革的进一步开展,学生的“两级分化”越来越明显,也就造成了他们心理的某些障碍,特别是其中的后进生,存在着较严重的消极心理,然而我们中有些教育工作者,往往忽略了这一点,常常在无形之中挫伤了学生幼小的心灵。此时作为老师的我们,不能唯成绩论,要看到学生的闪光点,尊重他们的学习成果和劳动成果。
  在乡村学校,孩子们天真可爱,有时歪歪扭扭地写了一张卡片,画了一幅画放在你的窗台或者办公桌上,我都非常珍惜的收下,并且真心感谢他们的付出。如果你随手扔在一旁,或者露出嫌弃的表情,不尊重他们美好的心也许影响他们今后的学业乃至人的一生。除了尊重学生,还要尊重身边的他人。有时老师在课上随口一语:“不好好学习,以后长大了就去扫大街!”焉知,也许他们之中的父母就是从事这辛苦而又该受人尊重的工作,有了这样的父母,学生才能进入课堂接受老师关于“尊重”的教育。教师是学生一生中最信赖,最崇敬的人,教书育人,应当从尊重开始。
  作为一名老师,心中应有爱。
  热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其农村学校留守儿童多,父母离异也多,家庭条件不好,还有些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用爱的去融化他们“心中的坚冰”,让他们在爱中接受教育。爱学生是教师最重要的职业道德。
  我们学校的佳佳同学,因为家庭和自身的原因:父母离异,父亲脾气暴躁,从他出生就听见父母吵架甚至大打出手,影响了他的的生理和心理,产生了自闭倾向和暴力倾向,不能和别人顺利交流沟通,语言组织混乱,满校园乱窜,随意进出教室;一言不合就伸打大同学,甚至同学不小心触碰到他了也要挥起拳头报复,大家都害怕他。但是我因为做过特殊教师,理解他的特殊情况,一直对他很友好,班主任老师也十分关心他爱护他,同事们都十分包容他,经过几年的相处,佳佳终于会主动找老师说话了,也不会再躲避众人突然挥拳相向了,虽然在别人的眼中只是小小的进步,但是这却是全体同事爱的奉献,给了佳佳一个不害怕,没有伤害,可以自由自在的天堂。
  世界一直前行,老师的道路也一直在前行,新时代的年轻老师有着朝气蓬勃的人生,跳脱的思想,新鲜的观念,各种各样的理想,新新人类和老师这个古老而又历久弥新的职业相互碰撞,总会出现不一样的风景。我们不把大爱挂在嘴边,把他藏在热血滚烫的心里,我们不断地跟随着快速发展的科技一起发展学习,我们的学生就是我们的弟子,尊重他们,爱护他们,保护他们,成为他们眼中的“师尊”。老师的尊严,在德,在才,在尊重,在爱。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台为人师表。学生尊师,同仁尊师,众人尊师,方可成就“师尊”。“师尊”,就是师德的典范。一日为老师,终生为(四声)学生生,终生为(二声)学生。
  作者简介:周微(1989.08-),女,汉族,浙江龙泉人,小学教师,群众,主要从小学语文教学工作。
  (小梅镇中心小学  浙江省龙泉市  323700)
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