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高中化学教学中新媒体云课堂的应用

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  摘 要:随着经济的发展和社会的进步,信息技术在教育中突显出越来越重要的作用。在实际的高中化学的教学过程中,有效的应用新媒体云课堂,可以更好地提升教学效率和教学质量,进一步强化学生在教学中的主体地位,我们应对其给予足够的重视。鉴于此,本文主要针对高中化学教学中新媒体云课堂的应用进行相关浅析,以及更好地实现教学目标,仅供参考。
  关键词:高中化学 教学 新媒体 云课堂
  【中图分类号】G 633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)09-0068-01
  前言:众所周知,新媒体是在新的环境下形成的一种媒体形态,其中涉及到数字杂志、数字电影以及触摸媒体等诸多形式。近些年得到了更大程度的建设和发展,目前还有微博、微信以及微视频等等。这种媒体模式实现了技术维度和传播维度的进一步升级,将其应用到教学中也能够实现更好的教育革新。当然,在融入的过程中,也存在着一定的问题,需要我们对其给予认真的研究和分析,并采取有效地完善和解决策略。
  1.当前高中教育中存在的主要问题
  (1)新媒体技术和课程内容的有效整合
  縱观目前的教学现状,我们不难发现,随着新媒体技术得到人们普遍的关注,越来越多的教育人员也充分意识到这种技术应用的重要价值,但是其在实际的教学过程中,此技术与实际的教学内容还没有实现全面的整合,很多教学内容过于表面,追求形式化,使得很多教学内容无法得到有效的凝练和升华,教学体系和技术的构建都不够成熟,这严重影响教学质量的有效提升。
  (2)对于教学技术的认知不足
  纵观目前的教学现状,随着新课改的不断深入,国家推行教育创新,然后在这样的环境背景下,很多教育机构和教育人员对于这种创新的把控程度和认知程度都出现了问题,在教学过程中,更多追求对动画和视频的滥用,使得很多教学资源和教学时间被大大浪费,而且使得教学体系更加错乱,影响学生化学知识系统的构建。
  (3)过于依靠网络资源
  在实际的教学过程中,虽然技术的创新对于教学质量的提升尤为重要,但是能够满足实际的学科特点来进行教学才能收到最好的效果。在高中化学的教学过程中,很多教师过于依靠网络资源和信息技术,对于相关化学知识的讲解不够透彻,很多化学实验都通过相关的网络资源和多媒体设备给予展示,严重阻碍了学生实际动手能力的机会,这无助于学生化学知识的构建和核心素养的建设。
  2.高中化学教学中新媒体云课堂的应用
  (1)充分认知新媒体云课堂的价值
  要想实现有效的教学,那么高中化学教师就要充分认识到在新的环境背景下,新媒体云课堂在教学中应用的主要价值,能够意识到其功能和用途以及使用方法和使用范围。高中化学知识有其自身的特点,要想保证教学效果的提升,我们就要注重对技术和教学内容的有效整合,构建完整的教学体系,结合云课堂的相关特点,将化学中的知识给予有效的脉络梳理。例如:可以运用云课堂来构建有效地思维导图,使得相关的化学知识得到有效的体系构建,那么在这样的情况背景下,学生才能够更好地认识到各个知识点之间的有效串联,而不是盲目的强化对相关知识的片面理解。
  (2)注重对新媒体云课堂的正确应用
  新媒体云课堂的功能定位是非常重要的。在实际的化学教学过程中,教师要认识到云课堂的主要功能和其自身的特色优势,在教学过程中,采用合理的教学模式,例如:可以利用云课堂给学生创造一个交流和探讨的机会,高中化学知识中透漏着很多生活现象,而受个体因素的影响,学生的生活经历也会有所不同,而课堂讨论的时间有限,通过云课堂,学生不仅可以及时将相关的理论知识与实践有效串联,使得学生能够随时对相关的问题给予解析,还能够为学生之间针对于统一问题的有效探讨创造更多的途径。为此,在这样的情况背景下,教师要多鼓励学生利用此设备进行相关知识的有效探讨,例如:针对生活中常见的中和反应有哪些?你知道这些反应背后的化学原理吗?通过相关资源的有效搜集和整理,学生就可以实现对相关化学知识的有效掌握,而且云课堂中,也有对相关化学知识的有效回顾,非常有利于学生对化学实验的有效学习,显著提升学生的学习积极性。当然,在这个学习过程中,教师应随时与学生进行沟通,实现相关教学资源的充分利用。
  (3)把控对新媒体云课堂的使用频度
  虽然新媒体云课堂的功能强大,给学生对于高中化学知识的学习创造了很多积极的因素,但是我们还是应该意识到,不可盲目的使用云课堂,毕竟高中化学知识离不开实验,学生还是需要通过实际的动手操作来实现对相关问题的深入研究和分析,为此教师在教学过程中,要注重对传统教学方式和实验教学以及新媒体云课堂教学等诸多因素的分析和整合,积极提取各个方法中的关键因素,而不是盲目的过多使用其中的技术。例如:在高中化学的试验中,其中有很多教学资源可以实现学生们的动手操作,那么教师就要充分利用这次机会,锻炼学生的实际操作能力。而针对于一些危险性比较大或者教学资源不全的实验,教师可以通过云课堂继续讲解,这样才能够更好的提升教学效果。
  3.结语
  综上所述,高中化学是一门非常关键的学科,学好高中化学,不仅能够帮助学生构建完整的知识体系,也会对其后期的学习和成长打下坚实的基础,为此,我们需要对教学模式和教学方法不断的给予完善和优化,提升教学质量,进而在一定程度上,更快、更好的实现教学目标。
  参考文献
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  [2]危云红.谈任务驱动教学法在高中化学教学中的有效应用[J].学周刊,2019(11):83
  [3]孟龙,汤春妮.高职院校基础化学教学方法与中学化学教学方法关联性的研究[J].当代化工研究,2019(03):195-196
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