刍议“慧学云”平台在高中化学教学中的应用

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　　【摘 要】自我国进入信息科技化时代以来，各类新颖的技术都在高中教育工作中发挥着重要作用，其中“慧学云”平台的应用，为当前高中化学教学带来了十分积极的影响。化学这门课程，作为高中学生必考的一门学科，地位之重是不言而喻的。经过多年的教学实践，笔者发现在高中化学教学中引入“慧学云”平台，不仅可以打破以往那套固有的“灌输性教学”模式，利用类似“多媒体课件、微课、短视频”等教学模式来提高学生的自主学习热情，并且还能够更好地增强师生之间的交流，为高中化学教师带来丰硕的教育成果。
　　【关键词】“慧学云”平台；高中化学教学；应用
　　【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）04-0052-02
　　高中时期的学生，相比于初中、小学时期而言，他们对于新鲜事物的接受能力往往比较快速，在涉及到诸如化学这种类型的知识，倘若不加以创新，凡事都只是照本宣科，那么难以取得良好学习成绩。事实证明，在高中时期将“慧学云”平台应用到化学的教学工作当中，可以在学生与教师之间构建一座“知识桥梁”，从而让教师及时的给予学生精准的帮助。而且，这种教学反思往往更能激发学生们学习化学的热情。对此，本文将刍议“慧学云”平台在高中化学教学中的应用。
　　1 关于“慧学云”平台的概述与优势
　　1.1 “慧学云”平台的概念
　　所谓“慧学云”，事实上是通过学校、家长、学生三者之间的交互为基准的一种新型教育模式，在这个以电子计算机、智能平板、手机等第三方智能设备为媒介的平台上，学生始终是主体地位，它的目的在于让学生即便是足不出户，也能享受到国内外化学教育精英的辅导，而且相互之间沟通也比较快捷、高效化[1]。有一点特别值得注意，“慧学云”平台本身并不是专门服务于高中化学这一门学科的，实际上只要完善的加以应用，这个平台几乎可以完全覆盖每个时期的数学、语文、英语等各门学科，将“慧学云”平台应用到高中化学教学当中，是为了把化学课本里无法阐述清楚的知识点，通过微课、视频等多媒体课件的方式展现给学生，为他们提供更为优质的
　　服务。
　　1.2 “慧学云”平台的优势
　　将“慧学云”平台应用到高中化学教学当中，其优势在于能够最大化的整合国内外各类优秀的信息化教学资源，而且还能够在传统的化学教学基础上，带去更具创新意义的教学理念，补充传统高中化学教学的不足之处。总体而言，其优势可以大致概括为五个方面。
　　第一，能够让高中学生同步享受到全国各类重点高中学校的优质化学教学资源；第二，可以让家长也参与到孩子的化学学习工作当中，增进彼此之间的感情，双方共同学习，共同进步；第三，让某些化学偏科的学生有一个更精准的学习平台，从而补强自己的短板；第四，可以为不同的学生制定符合学生实际情况的化学教学素材，让教师更好地因材施教；第五，可以在“慧学云”平台中导入积分奖励机制，鼓励学生在平台上与教师沟通，让学生学会在竞争的环境中提升自己。
　　2 “慧学云”平台在高中化学教学当中的价值
　　当前阶段的高中化学教学，大部分的教师依然是采用“黑板板书”的传统模式来进行化学教學，这种模式所取得的实际教学成效较小，有些同学甚至根本无法听进老师在课堂上所讲的内容，面对那些枯燥的化学知识，学生们表现的昏昏欲睡，学习十分的消极[2]。这时候，倘若教师可以应用“慧学云”平台为学生进行授课，制作生动有趣的多媒体课件、微课、慕课、翻转课堂、混合式等教学主题的化学知识内容，一定可以更好的激发学生们的学习热情，提高高中化学教学的质量。
　　3 “慧学云”平台在高中化学教学中的具体应用
　　3.1 应用“微课+微视频”导入化学教学
　　在实际的教学实施时，教师可以应用“慧学云”平台制作形式多样的各类“微课+微信”教学课件，将各类知识难点进行汇总，将重点部分通过短视频的方式录入“微课”之中，让学生能够自主的汲取更为清晰、精准的化学知识内容[3]。如在高中化学（苏教版）《化石燃料和有机化合物》中，可以把比较常见的一些化石燃料以及有机化合物进行整合，并且详细指出化石燃料的主要化学元素以及主要成分，在过程中一定要绘制详细的思维导图，引导学生思考课件中的图片具体是哪些成分，最后将整理出的资料通过幻灯片的形式录制成小视频，最好还可以添加详细的字幕以及画外音。具体的制作过程，可以利用一款叫做“汗微·微课宝”的App进行制作，然后在将对应的微视频上传到“慧学云”平台当中，以便于学生们学习。
　　3.2 应用“慧学云”平台优化教学资源
　　在实际的高中化学教学中，由于每个学生的学习情况各有不同，自身的化学素养也各有不同，所以很难用统一难度的教学内容来满足学生的需求。不过，通过“慧学云”平台，则可以很好地将教学资源进行优化，让每一个学生都可以享受到贴合自身学习实际的教学资源。如教师可以利用网络将各种名师讲解进行整合，将各个难度阶层的化学知识加以归纳，并且在平台上发布对应的预习、复习任务，同时将学生在留言区留下的“疑难”也整合到学习资料当中，某些涉及到较为琐碎、基础的教学视频，则可以利用其他学校的微课，学生还可以通过“慧学云”平台来将自己所需要的视频、微课进行下载或者在线观看。总体而言，“慧学云”平台的应用，可以满足不同基础的学生所需，改善传统的高中化学教学模式，从根本上提高学生的化学成绩。
　　3.3 应用“慧学云”平台导入化学实验
　　总的来说，高中时期的化学实际还是一门以实验作为基础的学科，所有的化学教学肯定都有对应的化学实验作为辅助。实践性的一些化学实验，也更有利于学生理解某些抽象化的化学知识难点。不过，当前阶段的化学实验，受到学校基础设施的约束，很多学校无法为学生提供对应的化学教学实验，导致很多知识难点学生没有办法理解到位[4]。所以，如果想要提高学生对于某些特定物质的化学反应的理解，可以利用“慧学云”平台导入海量的化学实验，让学生通过电脑、智能平板等第三方设备就可以观看到详细的实验过程，这不仅可以为学校减少开支，还可以缩减在化学课堂上面的教学时间，让学生通过更为直观的视频方式来刺激自己的感观，从而提升学习化学的热情。
　　如在高中一年级化学（苏教版）：物质的分散系课程中，就会涉及到“溶液、胶体在光照下的现象”，学生可以直接在“慧学云”平台观看硫酸铜溶液、氢氧化贴胶体等化学成分在光照下产生变化，从而探究到具体的物质分散。而且，诸如此类的视频在“慧学云”平台可谓应有尽有，只要教师细心的加以整合，全网几乎可以找到任何一种化学实验。学生则可以通过这些实验视频，进行缓慢播放、回放等操作，详细的看清每一个实验过程，从而掌握对应的化学知识难点，提升高中化学教学的实际成效。当然了，具体的化学实验导入并不是千篇一律的，每一所学校的“慧学云”平台所涵盖的化学实验应该根据自身所需来提取和上传，只有适合学生的实验资源，才是真正有用的教学资料。
　　综合以上文献内容所述，不难发现“慧学云”平台的应用在高中化学教学中所起到的重要作用，此类具备创新价值的学习平台，可以更好的完善当前的高中化学教学模式，并且顺应国家对于教育体制的改革方针，时刻以“学生所需”为基本出发点，加强学生、教师、家长三者之间的联系与交流，从而实现高中化学教学模式的信息科技化，从根本上提高我国高中化学教学的实际成效，让每一个高中学生都能够享受到更加智能、完善的化学资源，为他们未来的发展打下坚实的基础。
　　【参考文献】
　　[1]于慧娟.“慧学云”平台在高中化学教学中的应用[J].甘肃教育，2018（18）.
　　[2]张雪莹.“慧学云”平台在高中化学教学中的应用[J].中国现代教育装备，2017（02）.
　　[3]高星火.“慧学云”智能教育平台在高中数学教学中的应用[J].中国现代教育装备，2016（12）.
　　[4]杨云.“慧学云”平台教学评价方案[J].中国现代教育装备，2017（2）.
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