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游天池记

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  去年8月,我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈去新疆旅游,我们一起游览了天山天池。①
  天山天池,又称瑶池,是国家5A级风景区。传说中的神仙就居住在這里,我早就想到这里来看看了。②
  8月6日,我们一家人租车前往天池,一下车,我便感受到了天池的热情,炽热的阳光照在我身上,仿佛火烧一样,但这丝毫没有影响我游览的兴致。③
  走了一会儿,我们来到了天池边。站在岸边眺望,远处,连绵的山峰高耸入云,山顶上覆盖着白雪,像是戴着白头巾的巨人。近处,三面青山紧紧地拥抱着天池。山上树木葱茏,让人觉得似乎轻轻一摇,那绿就能像水滴一样滴下来。脚下,天池就像一颗巨大的明珠,依偎在群山的怀抱中,又像是群山托起的一面巨大的明镜。湖水呈蓝色,山上的树木倒映在湖里,美丽极了。湖面碧波荡漾,阳光照在水面上,一闪一闪,仿佛无数小精灵在跳跃,我的心也跟着跳跃着。天池的水质清澈,我能将浅处水底的砂石看得一清二楚。④
  游完天池,我们又去飞龙瀑游览。⑤
  走了一百多米,我们听到了“哗哗”的流水声。继续往前走,声音越来越大,犹如隆隆的雷声。不久,瀑布便出现在我们面前了。从远处看,瀑布从高处倾泻而下,犹如万马奔腾,又仿佛一匹挂在高处的巨大的白布,让人想起李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句。走到瀑布边上,水雾扑面而来,凉飕飕的,舒服极了。由于水道上宽下窄,眼前的瀑布已经被挤成一绺,仿佛一根巨大的麻花辫。流水撞击着两边的石头,溅起无数的水花。突然,我发现面前瀑布上空有一道微型彩虹,五彩斑斓,美丽极了。彩虹的上方是绿树,下方是奔腾的瀑布,背后是石壁,如果不是耳边有隆隆的水声,我还以为面前是一幅画呢!⑥
  游完飞龙瀑,我们依依不舍地离开了天池。
  (湖南常德市第四中学)
   ①交代缘由。
   ②简单介绍天池,有助于激发读者的阅读兴趣。
   ③写天气,似乎是闲笔,但为下文的游览做了铺垫。天气炎热,但游兴不减,足见景致之美。
   ④由远及近,先写远处的山,再写近处的湖。又由高到低,先写山峰,再写山麓、天池。善于抓住景物特点进行描写:写山,突出其高、绿;写水,突出其清、静。小作者还充分发挥想象,运用比喻、比拟等修辞手法描写自己眼中的景物。
   ⑤一句过渡,由描写天池转向描写飞龙瀑。
   ⑥先写瀑布之声。未见其景,先闻其声,造成先声夺人的气势。再写其形,写其形先是远眺,侧重从整体上描写瀑布的气势。继而近观,侧重从小处表现瀑布的特点。在描写瀑布时突出其奇、美的特点。以听觉写其声,以视觉写其形其色,以感觉写其势,全方位地表现了瀑布之美。绘声绘形绘色,将所见之景全方位地呈现在读者面前。
  总评
   写游记一定要做到线索清楚,即以游踪为线索,当观察点发生变化时,要有适当的过渡句。本文即是以游踪为线索,边走边看,主要写了两大景物,一是天池,一是飞龙瀑。游过天池后,用一句话过渡到游飞龙瀑。
   写游记必然写景,如何描写景物呢?从立足点看,一是移步换景,即以游踪
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