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班长成长记

作者:未知

  2017年9月,我担任八年级(2)班班主任。开学第一天,小民给我的印象:朴实开朗,诚恳热情,做事认真。我心里暗道:“我们班的班长就是你了!”
  在公布班干名单的时候和同学们强调:“班干是我的助手,特别是班长,在我不在教室的时候,她就代表了我,你们有任何事都要服从班长的管理!当然,各班干也正在成长,有时候可能会出现一些问题,大家都可以向我反映,但绝不能和班干起争执,私下闹矛盾。这是我的底线!其实,班干是你们和老师之间的桥梁,是我们班的义工,自愿为大家服务的,故我们应拥护他们,热爱他们!”
  第三周,小民和我说:“老师,有同学翻看违纪记录本,并有涂改的迹象。”“你知道是谁吗?”“我估计是小王和小张,因为只涂改了他俩的记录。”“小民,你成长了哦,懂得根据证据说话!”
  第四周,小李向我反映,班长对她的好朋友违纪有网开一面的做法。我:“小民,小丽和小红最近纪律如何呀?”她脸一红,低声道:“有时会说话。”“都有记录吗?”她的头低得更下了。“如果其他班干也对他们的知己网开一面,你怎么看?”过了好一会她才说:“老师,我错了!”
  第六周,为了营造良好的班级卫生习惯,我实行了个人卫生承包制,即谁的座位谁负责,如发现谁的座位有垃圾,而又不清楚是谁扔的,就罚教室值日三天。周二,小民来找我,“老师,我桌子下有一张纸屑,不知是谁扔的。”“哦!”“之后的三天我值日。”“好样的!”我利用大课间时间走进教室,“同学们,今周余下三天的教室卫生由班长负责!”大家都瞠目结舌了,我接着说:“班长发现自己的桌子下有一张纸屑,主动承担责任,以身作则……”下面大家都不约而同的鼓起了掌。
  第七周,月考成绩出来了,小民的成绩极好。“小民,你成绩不错哦!”“我语文不好。”我一看,语文104分,班上仅次于小丽。“不错呀!”“这次考的阅读和作文我之前都做过了的。”我突然想起我们班语文老师对小民的评价:平时很认真学语文,基础知识也记得很清楚,就阅读理解和作文的功底差点,应该是之前的阅读量少的原因。我拍拍小民的肩膀说:“语文老师说你进步很快,照这样子学下去,周末再多看点课外书,肯定会冲破瓶颈,更上一层楼的!”她握紧了自己的拳头,说:“我一定会努力的!”开月考分析会时,我在班上和同学们说班长如何努力学习,如何鼓励自己坚持学习薄弱科目……
  第十二周,小民和我反映,期中考后班上很多同学纪律、学习都散慢了许多。我想,小民当班长以来,事事以身作则,认真负责,乐于助人,顾全大局,是该慢慢放手让她更上一层楼了。于是,我说:“大试前紧张,试后容易放松。”“放任这样下去不好吧!”“你有什么办法吗?”“老师,你说说他们,可能会有效果。”“有让大家印象更深更有效的办法吗?”“要不,开个主题班会?”“好呀!小民,这主题班会你来负责,怎么样?”“不太好吧,我都不知道该怎么做。”“不怕,我会协助你的。”“好吧,我试试,可是,老师,我该如何入手呀?”“你先尝试做个方案,即会议的大概流程,再找资料填充好即可了。”过了两天,小民拿她的方案过来和我商量,我一看,可以哦!主题、目的、过程等都有,显然是下了大功夫的,我马上给予肯定。再看她准备的视频材料,是一个古代贫穷学子求学的故事,我对小民提示“如找身边的例子,效果可能更好哦!”“我身边好像没有好的例子。”“亲戚、朋友、邻居等相对读多点书的生活又比较好的例子,或发动同学们找。”当天下午,小民和小丽兴冲冲的来找我,“老师,找到了!小丽的叔叔是华农毕业的,在广州工作,生活得可好了。”“具体好在哪呢?”“有钱、有房、有车!”“社会上有钱的例子很多,单纯这样讲有说服力吗?或许你先回去和同学们讨论一下?”隔天,小民又来了,“老师,同学们提了很多意见,我觉得他们主要是讲吃喝玩乐和衣食住行方面。”“这就是生活呀,还有可以从他的工作、心态、见识等等方面阐述。”“他们的孩子肯定可以学很多东西。”“是的……可是单纯说他好,效果还不够好哦。”“再找些不读书的例子对比一下?”“好!我就喜欢你这样的思维,最好在网上找一些配图,这样更直接撞击心灵。”小民又利用了一天的时间,整理好了新的方案,拿来给我看。“小民,通过这几天的努力,有什么感受呀?”“很震撼!讀书和不读书的差距太大了!”“如想同学们都有如此感触,怎么办呢?”“让他们也像我一样亲自比较一次?”“很好!要不,我们改改方案流程?”就这样,小民引导同学们分组作了个调查,再在班会课上讨论交流。
  班上有很多同学的体育成绩不理想,为了让大家在体育模拟考试中考出好成绩,我建议同学们合理安排时间,加强锻炼。有一段时间,我常见小民在操场跑步,我问小民:“总见你在操场跑步,什么情况呀?”“和不同的人一起跑。”“陪跑?”“他们没伴不想跑。”我在班上肯定了班长的出发点,班长关心每一位同学,热情付出,同学们也应珍惜和爱护班长
  转眼又快到期末了,美术音乐等课都已组织考试,停课复习文化课了。班上有同学提议用多媒体平台放音乐听,有人提议就有同学跟风。美术老师觉得放音乐不太好,但众意难违。于是说:“问班长,由班长决定。”小民一脸严肃:“即将考试,不能听!”全班即刻安静下来。美术老师兴奋地和我说:“你班班长太有魄力了!”是的,就因有一好班长,这一学期,我基本是默默陪行,但我们班的纪律、卫生、学习等都得到领导和老师们的肯定。
  细思下来,培养优秀的班长,要做好“选好人,梳通思想,提高其组织能力”等常规工作。而更为关键的是做好如下三点:一是做好他们坚强的后盾;二是在同学们面前帮他们树立并维护班长形象;三是教会同学们学会感恩班长的付出,承认班长是最伟大的义工,帮助他们在学校能更好地生活和学习。班长是和同学们共同成长起来的。
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