中医药高校图书馆读书日实践活动的调查与分析

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　　摘要：目的  调查我国中医药院校图书馆读书日实践活动的现状，并提出完善读书日活动的策略。方法  通过访问图书馆主页及微信公众号，重点查看图书馆主页的“新闻动态”“公告消息”“馆内公告”等反映图书馆工作情况与服务动态的栏目，以及微信公众号推送的各类消息，了解各馆开展读书日实践活动的现状。结果  对24所中医药院校图书馆读书日活动的组织部门、开展时间、举办届次、主题名称、宣传方式和项目内容等方面进行对比分析，发现活动的举办届次差异较大，开展时间相对单一，活动主题鲜明，项目内容丰富。结论  为使学校的读书文化活动能发挥更大的作用，建议成立活动工作小组，加强活动举办的连续性，活动内容应与大学生的专业发展、能力提升、兴趣爱好结合起来，引入品牌的概念。
　　关键词：中医药院校;图书馆;读书日活动;专业培养;品牌
　　DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2019.03.006
　　中图分类号：G252.17;G258.6    文献标识码：A    文章编号：2095-5707（2019）03-0025-05
　　Abstract： Objective To investigate the current situation of practice activities of reading day in libraries of TCM colleges and universities in China; To put forward the strategies of perfecting activities of reading day. Methods By visiting the library homepages and the Wechat public accounts， and focusing on the columns reflecting the work and service dynamics of libraries， such as “news dynamic”， “announcement news” and “in-library announcement”， as well as various kinds of news pushed by the Wechat public accounts， the current situation of practice activities of reading day in libraries were known. Results A comparative analysis was  made on the organization departments， time， sessions， theme names， propaganda methods and project contents of the activities of reading day in 24 libraries of TCM colleges and universities. It was found that the sessions of the activities were quite different， with relatively similar time， distinct themes and rich project contents. Conclusion In order to make reading cultural activities play a greater role in TCM colleges and universities， it is suggested to set up activity working groups to strengthen the continuity of the activities. The contents of the activities should be combined with college students’ professional development， ability improvement and hobbies， and the concept of brand should be introduced.
　　Key words： TCM colleges and universities; libraries; activities of reading day; professional training; brand
　　近年來，全国多所中医药院校图书馆以4月23日“世界读书日”为契机，相继开展了各种各样主题鲜明、内容丰富、形式多样的读书活动，以提高大学生的读书热情，培养他们的阅读习惯，从而形成良好的阅读氛围，提升校园阅读文化建设。作为促进阅读的有效形式，读书活动在高校开展得有声有色。本文以我国本科中医药院校图书馆作为研究对象，调查读书日活动的实践现状，并提出完善读书日活动的策略，以期为中医药院校图书馆的读书日活动提供一些有益的参考。
　　1  资料与方法
　　通过2017年中华人民共和国教育部发布的“全国高等学校名单”检索到中医药高等学校有40所，除独立院校及专科院校以外，普通高等本科中医药院校有24所，将其作为调查对象。
　　通过访问24所中医药院校图书馆网站及微信公众号的方式，获取各馆开展读书日实践活动的相关信息，重点查看图书馆主页的“新闻动态”“公告消息”“馆内公告”等反映图书馆工作情况与服务动态的栏目，以及微信公众号推送的各类消息。调查时间为2018年3月1日-12月12日。 　　2  结果
　　调查发现，24所中医药院校图书馆中，2018年开展读书节或读书日实践活动的图书馆有22所，占24所图书馆的91.7%。2018年22所中医药院校图书馆举办的读书日活动见表1。
　　2.1  活动时间
　　为迎接每年4月23日“世界读书日”，22所图书馆读书日活动举办时间多集中在每年的4-5月份。除北京中医药大学、成都中医药大学、安徽中医药大学3所图书馆只举办一日的专题活动外，其他19所图书馆的活动时间均持续1个月以上，甚至全年。其中比较特殊的，如福建中医药大学图书馆一年举办2次读书日活动，4-5月举办世界读书日活动，10-11月举办校园文化读书日活动;还有云南中医药大学图书馆，因活动主题以及内容较多，2018年读书活动时间持续至2019年12月。
　　2.2  活动届次
　　调查发现，中医药院校图书馆开展读书日活动的届次差别相对较大。22所中医药院校中有12所提及了读书日活动的届次，其中，长春中医药大学（第十五届），在中医药院校中届次最多且每年连续举办;其次是广州中医药大学、福建中医药大学（第十四届），其他9所图书馆举办的届次也均为3届以上。另外10所未提及读书节活动届次的图书馆举办读书活动日，有些是连续的，如河南中医药大学、贵阳中医药大学连续9年均冠名以“庆祝世界读书日”举办读书日活动;也有些是不连续的，只是某年为庆祝“世界读书日”举办特别活动。此外，未见有读书节或读书日活动相关信息的2所图书馆，其中浙江中医药大学只是2018年未见，但查到2017年有开展第十一届读书月活动的信息。
　　2.3  活动主题
　　各中医药院校图书馆在开展读书日活动中，多为活动确定了主题名称，尤其是开展读书日活动届次多且项目较多的图书馆。开展读书日活动的22所图书馆中，有14所注明主题名称，活动项目及内容均围绕主题进行。8所未注明主题的图书馆，多冠名为“读书活动月”“读书节”“世界读书日活动”等，其中有些图书馆虽未注明读书活动的主题，但每项活动项目有具体的主题名称。
　　2.4  活动主办单位
　　多数中医药院校读书日活动的组织策划牵头部门主要为图书馆。活动中有些项目是图书馆单独组织，有些项目是联合校内的二级学院、宣传部、团委、学生处、教务处、学生社团等部门，还有些项目是与校外的图书公司、数据公司、医药公司、电商共同举办，如新华书店、超星、京东等。
　　2.5  活动宣传方式
　　高校图书馆在开展读书日活动时的宣传方式一般有传统渠道，如在图书馆网页发布公告信息、院系辅导员转发通知、粘贴宣传海报、挂横幅、校园广播、馆内电子屏幕等，也有这几年流行的新媒体如微信、移动图书馆等宣传平台。调查发现，24所中医药院校图书馆中，除安徽中医药大学图书馆无官方微信公众号以外，其他23所均有官方微信公众号。开展读书活动的22所图书馆中，有15所通过图书馆主页和微信同时发布活动信息，有6所只通过微信推送活动信息。
　　2.6  活动内容
　　各院校图书馆集思广益，开展的读书日活动形式多样、内容丰富。22所开展读书日活动的图书馆共开展了26种活动项目，广州中医药大学图书馆开展的活动项目最多（13种），开展4～6种项目的图书馆最多，有9所。此外，26种活动项目开展的频次也有不同（见表2），还有一些图书馆开展了自己的特色活动，如广州中医药大学的“蕴文化、行中药”中药文化产品创意大赛、创意中药彩绘大赛、真人图书馆，云南中医药大学的“翰墨涟漪抄书接力”，广西中医药大学的“写给图书馆的三行情书”等。
　　3  结论
　　3.1  设置读书日活动工作小组或委员会
　　目前读书日活动的组织策划牵头部门多为图书馆，但图书馆在学校只是教辅部门，如果没有职能部门的配合支持，开展具体活动经常力不从心[1]。在查看活动内容通知中也发现，只有少部分图书馆预先发布整个读书日活动的具体安排，如每项活动主题、内容、时间、地点等，这也看出大部分图书馆读书日活动并没有专职的工作小组策划、组织。为了使读书日这项阅读推广活动能够长期的持续下去，并培养出阅读推广方面的专家，中医药院校可以成立固定的工作小组或委员会来负责阅读推广活动，并将阅读推广服务纳入图书馆的基本职能范围，这样读书日活动就不再是图书馆一个部门的事情。工作小组或委员会成员可以是学校内热爱阅读的老师、学生，让学生成为活动的组织者，能了解到学生的阅读需求，同时，使读书日活动的开展也更具有方向性。
　　3.2  加强活动开展的连续性
　　从活动举办届次来看，发现一些中医药院校图书馆不能保证每年开展读书日活动的连续性，有些隔1年甚至几年才开展1次，缺乏长期性，如浙江中医药大学图书馆（2017年有开展，但2018年未见）、天津中医药大学图书馆（2017年未开展，2018年有开展）等。从活动举办的时间来看，大部分中医药院校图书馆一般集中在4-5月份开展，持续时间在1个月左右，不能保证每年读书日活动的连续性。而营造良好的读书氛围、建设校园阅读文化应该是一项长期的图书馆基础服务工作。
　　3.3  加强社交媒体平台的宣传推广
　　微信是目前用户使用频率最高的社交媒体[2]，可以提供高效、便捷、双向服务[3]，多数中医药院校图书馆已经意识到它在阅读推广服务方面的重要性。如辽宁中医药大学图书馆就线上线下活动相结合，线下活动有经典电影欣赏、知识竞赛、答题有奖、购书零时差等，学生能更直观地感受读书日活动的趣味性;微信公众号线上平台同时开展阅读比赛、21天打卡计划、掌上英语争霸赛等活动，提高读书日活动的参与率。线上线下的实时交流，可提升微信公众号的关注度，是加强读者与图书馆以及读者之间黏合度的有效途径[4]。
　　3.4  开展结合专业培养的活动
　　高校图书馆担负着育人功能，首先体现在辅助学生完成学业，然后是引导他们树立正确的人生观、价值观。图书馆作为“第二课堂”，教育内容和形式更为灵活。云南中医药大学图书馆将全民阅读和中医人才培养相结合，策划组织“读经典、学经典、用经典”系列读书活动[5];广州中医药大学图书馆2018年以“本草相宜，开卷有益”为主题，开展“蕴文化、行中药”中药文化产品创意大赛、创意中药彩绘大赛、本草故事讲座等活动。中医药院校图书馆可以研究并把握中医药教育的学习特点和人才成长规律，开展结合专业培养的阅读文化活动。
　　3.5  形成阅读文化品牌
　　许多高校图书馆开展形式丰富多样的“读书活动月”或“读书节”活动，但所产生的推广效应差强人意，未能给读者留下深刻的印象。部分中医药院校图书馆开始尝试跟数据商、书店和京东电商合作开展读书打卡、图书荐购等活动，学习企业的经营理念和推广策略，取长补短。因此，中医药院校图书馆可引入品牌的概念，将它与图书馆的阅读文化活动相结合，通过有意识的个性化品牌经营，让图书馆读书活动与大学生的专业发展、能力提升、兴趣爱好结合起来，使学校的读书文化活动能发挥更大的作用。
　　參考文献
　　[1] 邵怡，高华，孙雅楠.基于高校读书节推广全民阅读工作的实例探析[J].中国中医药图书情报杂志，2015，39（6）：23-26.
　　[2] 史艳丽.高校图书馆社交媒体阅读推广实证研究[J].图书馆论坛， 2018（1）：86-91.
　　[3] 郭宗敏，艾立民.高校图书馆微信公众平台发展现状与对策研究[J].中国中医药图书情报杂志，2017，41（3）：20-23.
　　[4] 张蓉晖，付先华，夏琦.面向微信公众号的高校图书馆新媒体环境下知识交互服务模式——基于武汉理工大学图书馆微信平台实证研究[J].图书馆杂志，2018，37（4）：66-73.
　　[5] 李建梅，王慧峰，刘虹.中医药院校开展中医经典阅读活动的实践[J].中华医学图书情报杂志，2015，24（3）：39-42.
　　（收稿日期：2019-01-15）
　　（修回日期：2019-03-15;编辑：魏民）
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