校企合作背景下高职思想政治教育创新路径解析

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　　【摘要】高职教育是我国教育体系的重要组成部分，而校企合作模式是高职教育中一个对学生就业问题的很好的解决方式，在校企合作的背景下，学生可以快速增加自己的職业技能素养，对学生今后的职业生涯产生重大影响，可是因为校企合作模式过度重视学生的技能培养，而导致了思想政治教育的忽视，所以高职思想教育在提升教育质量的同时还要注重校企双方合作发力，只有这样才能够帮助学生培养正确的思想政治观念。
　　【关键词】校企合作  思想政治教育  创新路径
　　【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0054-01
　　一、校企合作办学对思想政治教育的影响
　　校企合作模式尽管对学生有多方面的积极影响，但是同样大学生还是缺乏社会阅历，在习惯单纯的校园生活之后，突然改变环境，身处企业之中，难免会对新环境出现排斥反应，在这样的环境下，学生很有可能会产生心理压力，在产生心理压力的同时还要面对复杂的同事、领导之间的人际关系，这样学生很难融入到新环境之中，从而产生各种消极心态，在这样的情况下，贸然开展思想政治教育，很容易让学生心中产生抵触，甚至过于偏激的学生会在人生观、价值观上出现许多偏差，导致思想政治教育无法有效开展。
　　二、校企合作背景下思想政治教育的创新路径
　　（一）以职业道德教育为中心，开展思想政治教育
　　在校企合作的背景下，学生会在毕业前接触到企业生活，在这样的环境下，职业道德教育就很自然的成为了思想政治教育的中心。高职学生的优点是实践能力、行动能力较强，但是在学习的自主性上存在缺点，所以在开展思想政治教育的时候，要加强对学生主观意识的引导，让学生践行职业道德规范，并在践行职业道德规范的基础上为学生树立正确的政治思想，从而提高学生的个人素养，使学生既能够作为一个优秀的大学生，同时也能够满足企业要求，实现校企双方的共同要求。在为学生开展思想政治教育的同时，尽管是以道德教育为中心，但是最终的还是要回归到树立正确的人生观、价值观中去，让学生在适应企业生活的同时，坚守自己的思想政治理念。
　　（二）发展企业思想政治教育的积极性，校企思想统一
　　校企合作的模式能够实现学生技能的快速增长，但是因为学校和企业的理念不同，所以在对学生进行开课培养的时候，对学生的侧重点是不一样的，学校开展的课程大部分是属于理论性的，所以可以很自然的在课程上加入思想政治教育，但是企业对学生的要求更侧重培养出技能型的人才，在这样的情况下，企业往往会忽视学生的思想政治教育。所以在这样的情况下，学校就应该向企业阐述思想政治教育的重要性，并达成相关约定。例如可以由校方或企业指定思政教师，专门负责企业内学生思想教育工作，这样可以有效的保证学生思想政治方面的正确性，避免学生因为消极心理的缘故，产生阴暗心理。
　　（三）远程网络教育，开展思想政治教育
　　因为在进入企业工作后，学生相对来说比较分散，这样对于学校开展思想教育造成了一定的难度，不过这对于网络比较发达的现代社会来说，并不是一个无法解决的问题，所以学校可以给学生同意安排网络教育课程，由学校或者企业指定相关的思想政治教育人才来对学生进行网络思想政治教育，这样可以尽可能的节约教育成本，而同时还优化了教育质量，及时开展思想政治的网络课程，并为师生之间的沟通打造一个合理平等的平台，这样还有利于师生关系的发展，更有效的加深了思想政治老师和学生之间的沟通，还可以增加学生和思想政治教师的及时互动性，尽可能的在学生思想出现问题之前，让学生和思政教师得到沟通，防患于未然，尽最大限度的避免学生产生自暴自弃、个人价取向于我国核心价值观不符的情况，同时促进了学生个人素养的提高，对于学生自主提升政治思想的积极性有很大提高。
　　总结：校企合作虽然是学校和企业两方面的合作，但是实际上在这样的合作中学生是必不可少的因素，尤其是在指导学生学习专业技能的时候，不能过度的关注学生技能上的提升，因为对于学生的思想教育也是必不可少的，帮助学生树立正确的政治理想观念，对于学生的工作和生活都有很大的帮助。对于学生来说，以积极正确的态度去面对企业，不断提高自身的道德修养、政治思想和技能素养，这样才能打造出现代社会所需要的人才。
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