不肯上学的孩子

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　　Q老师您好：
　　我是一名大专在读生，今天给您写信是为了我弟弟的事。我弟弟今年快8岁了，去年我家就给他报名读小学一年级，但进校一周后他不肯上学了，当时家人反复做工作，也坚持送他去学校，只是他又哭又闹始终不肯进教室，最后学校建议给他办退学，无奈之下爸爸妈妈将他重新送回幼儿园。
　　今年9月，家人再次给弟弟报名读一年级，两天后他又拒绝上学，软硬兼施各种方法都用上了，都没有效果。反复询问原因，弟弟说老师凶，于是家人又设法为他换了两所学校，结果还是一样。就这样，从9月初折腾到11月，家人对他毫无办法。其实他也知道不上学丑，别人去上学他就躲在家里，别人放学他才出门玩。
　　我父母文化不高，从潮汕来珠海做点小生意谋生，父母生了我们四个孩子，我是老大，弟弟是最小的老四，也是家中唯一的男孩，爷爷奶奶爸爸妈妈都很看重他，直到如今，弟弟都是与父母同睡一床。从小弟弟有什么要求，基本都是有求必应的，即使偶尔有拒绝弟弟的时候，只要弟弟一哭一闹，家人就向他妥協了。弟弟的哭闹非常有效还有一个原因，就是哭得厉害的时候他会呕吐，把吃下去的东西都吐出来，这是很令父母担心的事，怕对他身体不好。这样一来二去，就只能任着弟弟的性子了。
　　如今弟弟不肯上学，可是急坏了我们全家，妈妈爸爸对他打也打了，骂也骂了，哄也哄了，骗也骗了，能想的法子都用上了，还是无效。我们现在只剩下最后一招了，就是找一间寄宿学校，直接送他进去强制读书，不知可不可以，老师，您觉得可以吗？感谢您百忙中给我回信解答。
　　玲子
　　A玲子你好！
　　读了你的来信，深深理解你们全家的苦恼，为使到了学龄期的弟弟正常入学，你们全家花费了一年多的时间，仍未能完成这件本来是顺理成章的事，确实是会有挫败感的。
　　首先我们来了解一下弟弟不肯上学背后的心理原因。
　　其一，生活在有重男轻女习俗的家庭，对唯一男孩的宠爱与娇纵，势必使得弟弟在心理上习惯待在舒适区，有父母长辈宠爱的家里和熟悉的无忧无虑的幼儿园是舒适区，而进入小学，陌生的环境，新的学习任务，学校的规则，老师的纪律要求，势必带来压力，从来没有承受过压力和挫折的弟弟本能地产生逃避，是很自然的事。
　　其二，依照客体关系的亲密依附理论，每一个孩子的早年成长中，都需要充分享受与父母之间的亲密依恋，同时也要构建与父母适当分离的能力，亲密与分离是一个硬币的两面，缺一不可，是人一生永远的课题。玲子的弟弟长到7岁多还没有与父母分床分房，从一个方面看出与父母适当分离的能力还发展得不好，这也给顺利入学带来一定的困难。
　　其三，由于家人对弟弟长期的宠爱，使得弟弟已在潜意识里发展出一种操控家人的方式，那就是哭闹呕吐，此招百试不爽，这是值得家人注意的。
　　玲子要帮助家人理解弟弟不肯上学背后的原因，不是他故意跟家人过不去，也不是孩子天生不爱学习，而是以往家庭对弟弟的教养方式影响了他独立与分离能力的发展，同时尚未培养出基本的抗挫折的能力，弟弟的问题，需要全家人一起来协同克服。
　　下一步，就是怎么办？在此，请玲子与家人商定几个原则：
　　1不能听之任之他不上学。因为已有三次进学校又退学的经历，孩子会习得。也许可能会一直拒绝上学，一遇问题就退缩。
　　2也不能如家人和姐姐说的，找一家全寄宿学校，直接把他交给学校。那样简单粗暴的做法注定会失败，且会使得孩子更加厌烦恐惧上学。
　　3折中以上两条，跟弟弟和学校两方面做好工作，先尝试让孩子上学半天，对作业灵活处理，暂不做要求。这样可以减轻孩子对分离的恐惧和压力，使得上学的难度减小。
　　4为了增进孩子战胜困难的信心，家人需要多说鼓励、支持性的话语，并在顺利完成半天的学习任务后给予适当的言语以欣赏其正向行为。
　　5前期每天要有人陪伴孩子完成作业，辅导他写字，使他能跟上班级的学习进度，直至养成写作业的良好习惯，在学习上逐渐获得成就感。鼓励孩子不用怕老师批评，每个人都有可能被批评，被老师批评没什么丑的，错了就改呗。
　　6如能顺利完成半天学校生活，相对稳定后，才可渐进式延长上学时间，直至完全正常。
　　7在上学半天的任务基本稳定后，也要提出与父母分房的任务，使得孩子独立与分离的能力进一步加强，但这些任务都需分段进行，不要逼得太紧，一步步来。
　　8假如再遇到弟弟以哭闹至呕吐的方式来迫使你们妥协，不要紧张担忧，也不要轻易让步，只需温柔而坚定地告诉他：不要哭，不要闹，哭闹没有用。如果呕吐了，就安静地帮弟弟擦干净，不过分怜惜在意。记住，在弟弟跟前，正确的就要去坚持，温柔而坚定。
　　最后老师要告诉玲子，今天的回信我将尽可能多的信息释放了，但你们家人能接受消化多少，能执行到什么程度，或执行过程中会遇到什么困难，还有待后续跟进解决，谢谢你的信任！
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