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不肯上学的孩子

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  Q老师您好:
  我是一名大专在读生,今天给您写信是为了我弟弟的事。我弟弟今年快8岁了,去年我家就给他报名读小学一年级,但进校一周后他不肯上学了,当时家人反复做工作,也坚持送他去学校,只是他又哭又闹始终不肯进教室,最后学校建议给他办退学,无奈之下爸爸妈妈将他重新送回幼儿园。
  今年9月,家人再次给弟弟报名读一年级,两天后他又拒绝上学,软硬兼施各种方法都用上了,都没有效果。反复询问原因,弟弟说老师凶,于是家人又设法为他换了两所学校,结果还是一样。就这样,从9月初折腾到11月,家人对他毫无办法。其实他也知道不上学丑,别人去上学他就躲在家里,别人放学他才出门玩。
  我父母文化不高,从潮汕来珠海做点小生意谋生,父母生了我们四个孩子,我是老大,弟弟是最小的老四,也是家中唯一的男孩,爷爷奶奶爸爸妈妈都很看重他,直到如今,弟弟都是与父母同睡一床。从小弟弟有什么要求,基本都是有求必应的,即使偶尔有拒绝弟弟的时候,只要弟弟一哭一闹,家人就向他妥協了。弟弟的哭闹非常有效还有一个原因,就是哭得厉害的时候他会呕吐,把吃下去的东西都吐出来,这是很令父母担心的事,怕对他身体不好。这样一来二去,就只能任着弟弟的性子了。
  如今弟弟不肯上学,可是急坏了我们全家,妈妈爸爸对他打也打了,骂也骂了,哄也哄了,骗也骗了,能想的法子都用上了,还是无效。我们现在只剩下最后一招了,就是找一间寄宿学校,直接送他进去强制读书,不知可不可以,老师,您觉得可以吗?感谢您百忙中给我回信解答。
  玲子
  A玲子你好!
  读了你的来信,深深理解你们全家的苦恼,为使到了学龄期的弟弟正常入学,你们全家花费了一年多的时间,仍未能完成这件本来是顺理成章的事,确实是会有挫败感的。
  首先我们来了解一下弟弟不肯上学背后的心理原因。
  其一,生活在有重男轻女习俗的家庭,对唯一男孩的宠爱与娇纵,势必使得弟弟在心理上习惯待在舒适区,有父母长辈宠爱的家里和熟悉的无忧无虑的幼儿园是舒适区,而进入小学,陌生的环境,新的学习任务,学校的规则,老师的纪律要求,势必带来压力,从来没有承受过压力和挫折的弟弟本能地产生逃避,是很自然的事。
  其二,依照客体关系的亲密依附理论,每一个孩子的早年成长中,都需要充分享受与父母之间的亲密依恋,同时也要构建与父母适当分离的能力,亲密与分离是一个硬币的两面,缺一不可,是人一生永远的课题。玲子的弟弟长到7岁多还没有与父母分床分房,从一个方面看出与父母适当分离的能力还发展得不好,这也给顺利入学带来一定的困难。
  其三,由于家人对弟弟长期的宠爱,使得弟弟已在潜意识里发展出一种操控家人的方式,那就是哭闹呕吐,此招百试不爽,这是值得家人注意的。
  玲子要帮助家人理解弟弟不肯上学背后的原因,不是他故意跟家人过不去,也不是孩子天生不爱学习,而是以往家庭对弟弟的教养方式影响了他独立与分离能力的发展,同时尚未培养出基本的抗挫折的能力,弟弟的问题,需要全家人一起来协同克服。
  下一步,就是怎么办?在此,请玲子与家人商定几个原则:
  1不能听之任之他不上学。因为已有三次进学校又退学的经历,孩子会习得。也许可能会一直拒绝上学,一遇问题就退缩。
  2也不能如家人和姐姐说的,找一家全寄宿学校,直接把他交给学校。那样简单粗暴的做法注定会失败,且会使得孩子更加厌烦恐惧上学。
  3折中以上两条,跟弟弟和学校两方面做好工作,先尝试让孩子上学半天,对作业灵活处理,暂不做要求。这样可以减轻孩子对分离的恐惧和压力,使得上学的难度减小。
  4为了增进孩子战胜困难的信心,家人需要多说鼓励、支持性的话语,并在顺利完成半天的学习任务后给予适当的言语以欣赏其正向行为。
  5前期每天要有人陪伴孩子完成作业,辅导他写字,使他能跟上班级的学习进度,直至养成写作业的良好习惯,在学习上逐渐获得成就感。鼓励孩子不用怕老师批评,每个人都有可能被批评,被老师批评没什么丑的,错了就改呗。
  6如能顺利完成半天学校生活,相对稳定后,才可渐进式延长上学时间,直至完全正常。
  7在上学半天的任务基本稳定后,也要提出与父母分房的任务,使得孩子独立与分离的能力进一步加强,但这些任务都需分段进行,不要逼得太紧,一步步来。
  8假如再遇到弟弟以哭闹至呕吐的方式来迫使你们妥协,不要紧张担忧,也不要轻易让步,只需温柔而坚定地告诉他:不要哭,不要闹,哭闹没有用。如果呕吐了,就安静地帮弟弟擦干净,不过分怜惜在意。记住,在弟弟跟前,正确的就要去坚持,温柔而坚定。
  最后老师要告诉玲子,今天的回信我将尽可能多的信息释放了,但你们家人能接受消化多少,能执行到什么程度,或执行过程中会遇到什么困难,还有待后续跟进解决,谢谢你的信任!
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