关于高校图书馆开展特色学科信息服务的路径探讨

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　　摘 要 作为特色学科建设重要助力环节的图书馆如何更好地为特色学科开展信息服务是当前各大高校图书馆所面临的重要课题。文章在对高校图书馆特色学科信息服务发展情况和现状进行分析后，从系统化、科学化、网络化、社会化的几方面特色学科信息服务特点入手，探索出高校图书馆在开展特色学科信息服务的路径。
　　关键词 高校图书馆;信息服务;信息检索系统
　　高校的学科建设是高校整体发展中的核心，体现了高校科研实力、学术能力、人才队伍的整体核心竞争实力，决定了高校今后发展的趋势和方向和人才培养的实际水平。科学建设在国家对高校高等教育体系要求中占有很大的一部分比例，其中，特色学科建设更有着举足轻重的地位和作用。目前高校图书馆在助力学校特色学科建设的过程中，通過开展特色学科信息服务的工作已初见成效。面对国内外部教育发展竞争的压力，笔者认为应当加强高校图书馆对特色学科信息服务的建设力量，尽早实现高校图书馆助力特色学科信息服务的突破性发展[1]。
　　1 高校图书馆特色学科信息服务的现状
　　随着信息时代的高速发展，高校图书馆作为学校信息资源的搜集、整理归纳、分析统计、储存和传播的重要信息中心，已成为助力学校科研发展的重要交流中心，还有许多值得研究和解决的问题。
　　1.1 特色学科信息服务模式单一
　　过去的服务模式是等用户到图书馆咨询文献信息，虽然各高校在学科信息服务工作方面改进了很多工作方法，但在当今信息迅猛发展的今天，图书馆学科信息服务面临更大的竞争和挑战，想要具备更强的竞争力，必须在特色学科的信息服务上提供更个性化的服务。很多高校图书馆的特色学科服务没有以特色学科发展特点需求为服务核心，深层次的关注和调研还不能满足特色学科发展，信息服务效果不佳。
　　1.2 对特色学科信息服务的认识不够、定位不到位
　　很多高校没有把特色学科信息服务与传统服务相区别相分离，看不到它在高校学科建设中的个性化、符号化的特点，看不到特色学科在高校学科建设中的重要性和强大优势，因此造成很多高校对其特色学科信息服务的作用、定位等在认识上不到位，影响高校图书馆对学科建设的助力力度。
　　1.3 特色学科信息服务的科学馆员综合素质的提高
　　以计算机多媒体和网络技术为代表的信息技术的飞速发展，在彻底改变了信息资源的存储方式、传递方式和检索方式的同时，也缩短了特色学科信息的使用周期和范围，特色学科信息获取渠道也有改变。因此，在网络环境下，感受到的信息的“过剩”，而不是匮乏。
　　就高校图书馆特色学科信息服务而言，对特色学科信息服务已由传统以文献搜集、整理、汇总、存储，改变成为网络环境下，以知识和概念为单元的数字化信息资源管理[2]。
　　2 发展高校图书馆特色学科信息服务的路径
　　2.1 创建特色学科信息检索系统
　　所谓特色学科信息服务检索系统就是针对特色学科用户的需求特点，通过图书馆专门建立的特色学科信息服务网页，建立起特色学科类目体系的检索，并指引用户直接到数据库资源或给予特色学科信息的链接，并且存储用户浏览痕迹，为特色学科用户和图书馆特色学科馆员提供双方交流沟通的基础。
　　特色学科信息服务检索的结构：和学科信息检索的门户网页大致相同，区别在内部的设计。通过用户界面系统将特色学科的信息资源、系统管理及特色学科用户的管理连接到一起。其中，信息资源包括图书馆掌握的数据库资源，也包括校内其他科研部门的信息资源，和通过连接Internet上的网络信息资源[3]。在系统运行中，建立起特色学科信息的组建模式，项目管理模式和数据资源的维护模式、数据分析和统计模式，以及用户管理模式。通过科学化的制定特色学科信息服务的界面数据，实现预期助力特色学科发展的信息功能。
　　特色学科信息服务系统的功能：一方面，可以让特色学科用户了解到学校其他科研部门和机构的信息资源，实现资源共享。连接网络的数据库资源和镜像的数据库资源，尽最大限度地提供特色、个性化的信息资源共享服务。另一方面，筛选出特色学科用户不需要的信息，实现个性化信息定制，提供学科发展的最新动态。提供统计数据，并为图书馆以后的特色学科信息服务提供数据支撑。
　　2.2 完善信息服务的制度、提高馆员综合能力
　　对特色学科信息服务的馆员综合能力、技术水平也提出了更高的要求。加强特色学科信息服务与馆员培训的联动机制，强化服务质量评价机制，提高创新型、复合型、应用型学科信息馆员的培养，形成全局性改革成果，从而适应当前社会发展和高度教育的需求。
　　2.3 运用“内合外联”的方法来发展特色学科信息服务水平
　　特色学科信息服务不是“单打独斗”，它是全校、整个图书馆甚至是校外单位参与的整体性信息服务工作。可以根据学校特色学科发展的需求，图书馆自身的条件，从不同地区、不同学科领域抽取信息技术人员组成特色学科信息服务的团队，使得特色学科信息服务从过去单一靠图书馆科学馆员管理的模式走向分布式网络协作的模式。同时，可以多和其他高校图书馆信息服务团队沟通协作，利用各自掌握的特色学科信息资源的特点优势，建立统一的特色学科信息服务平台，实现信息服务的共享。
　　3 结束语
　　在信息化瞬息万变的时代，高校图书馆特色学科信息服务面临转型升级的挑战。学校图书馆特色学科信息服务更需个性化，数字化信息资源已经成为特色学科信息服务的重要支撑资源，信息资源的数字化，信息检索系统的广泛使用，使得图书馆在特色学科信息服务上可探寻更广阔的发展空间。坚信图书馆特色学科信息服务拥有充足广阔的发展空间和光明的发展前景，使高校图书馆信息服务工作持续稳定的推进。
　　参考文献
　　[1] 陈苗.双一流背景下高校学科建设的认识与思考[J].文化创新比较研究，2018，（36）：140-141.
　　[2] 梁灿玉.高校图书馆学科服务的认识与探索[J].当代教育理论与实践，2013，（05）：54-55.
　　[3] 孙淑琴，朱婕.论高校图书馆深层次个性化信息服务[J].图书馆学研究，2003，（09）：69-71.
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