外贸会计课程教学改革的实践分析

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　　摘 要：随着我国对外贸易的迅猛发展，使得外贸企业对外贸会计人才的需求也是越来越大。因此，我国高校作为培养外贸会计专业人才的基底，就要提升外贸会计课程教学质量，更好地促进我国外贸的发展。文章首先分析我国高校外贸会计教学的现状，然后详细阐述改革我国高校外贸会计教学的具体措施。
　　关键词：外贸会计;现状分析;具体措施
　　一、我国高校外贸会计教学的现状
　　1.没有选择合适的教学案例
　　现在有很多高校已经开始重视通过案例开展教学，但是在案例的选择上却存在着很大的问题，导致案例的内容比较多样，还有的甚至是教师制作的，这就导致缺乏规范性与可操作性。并且，教师开展案例教学通常都是锻炼学生的日常核算能力，没有对学生进行全面的教学，无法提升学生纳税申报、报表分析以及审计等关键性能力，没有充分体现出会计工作的核心特点，这就极大地影响了教学质量[1]。
　　2.没有设置合理的课程内容
　　现在很多高校在设置会计课程的内容时，基本上也会穿插部分练习，锻炼学生的时间控制能力。但是，总的来说外贸会计课程中实践训练的内容以及实践训练的课程还是比较少。并且，有关会计业务的时间训练也比较单一，无法与企业的会计实务相统一，教学的主要内容往往是理论知识，没有重视培养学生的应用知识能力。同时，现在有很多的高校过于重视证书，为了使学生能够获得证书，通常都会根据会计考试内容，选择相对应的会计教材，这就导致学生学习的内容无法使其在岗位上充分运用[2]。
　　二、改革我国高校外贸会计教学的具体措施
　　1.提升教师的职业素质，建设一流的教师队伍
　　因为外贸会计有着很强的操作性和实践性，这就需要教师在掌握丰富理论知识的情况下，还要有丰富的外贸会计实践经验。所以，学校不仅要注重组织教师参加相关理论知识培训，还要定期组织教师参与各种学术交流活动，这样教师才可以不断地 提升自身的职业素质，熟练掌握外贸会计领域的前沿知识。这样教师就可以在教学中，为学生設计合适的案例，有针对性地培养学生的专业技能。
　　2.重视对课程内容的合理设计，重点培养学生的外贸会计技能
　　现代高校想要更好地培养学生的外贸会计技能，就要重视对课程内容的合理设计。首先，学校要根据学生所需要掌握的专业知识，为学生科学合理地安排课时数。其次，教师开展课程教学设计时，要让学生不仅可以充分了解外贸企业会计的职能，还要能够熟练掌握外贸会计基本理论，使学生能够学会如何处理外币业务、掌握国际贸易术语以及熟悉外汇和管理外汇等。最后，还要开展出口退税、代理进出口业务以及易货贸易业务等与外贸有关的核算训练。
　　3.积极与相关企业建立合作，加强实训环节教学
　　学校要有意识地建立校企合作，这样就能够根据真实案例开展教学，使学生能够真正地融入企业经济业务的真实情境之中，教师可以引导学生对相关案例进行研究、讨论以及分析，锻炼学生解决实际问题以及归纳总结的能力，还可以有效地激发学生的学习兴趣。同时，学校要积极地提供学生到企业进行短期实习的机会，使学生能够学会如何处理各种真实的账务，这样学生就能够将自己所学的理论知识有效应用实践之中。这样，不仅可以充分增强学生的实践能力，还可以使学生更好地将理论与实践相融合。
　　现代高校在培养外贸会计人才时，要使学生熟练地掌握会计知识，还要对国际贸易充分了解，并且拥有一定的实践操作能力，才可以培养出适应社会需求，满足相关用人单位的实际需要的学生。这就需要我国的高校积极地改革传统的教学模式，优化外贸会计人才的培养方案，才能够培养出更多优秀的外贸会计人才。
　　参考文献：
　　[1]刘娜.非会计专业《会计学》课程教学模式改革探究与实践——基于“发现式学习”理念[J].行政事业资产与财务，2015（9）.
　　[2]李嵘，刘超.财经类院校《数学分析》课程教学改革探讨——基于上海立信会计金融学院的教学实践[J].教育现代化，2016（31）.
　　作者简介：刘帆（1977—），女，湖南长沙人，讲师，硕士，研究方向：会计教学。
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