西部地区农村家校共建模式探究

来源:用户上传      作者:

　　【摘要】对于学生的教育，学校跟家长难免产生分歧，学校跟家长出现相互抱怨、指责的情况。这种现象的产生，主要原因是家庭学校缺少必要的交流、沟通不畅，而这种现象的产生，最大的受害者是学生，会一定程度影响学生的教育效果，同样对学生的健康成长埋下隐患，这种现象在农村更为普遍。针对上述现象，学校跟家庭要采取措施，探究农村家校共建模式：首先，家长和学校要知道家校沟通共建对学生成长的重要性，从心里重视起来，其次是通过多种方法，建立家校共建模式，最后对家校共建模式不断改进，不断探究，用最理想的家校共建模式保障孩子的健康成长。
　　【关键词】家校共建 共管共建 展望
　　【课题项目】本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《农村贫困学校家校共建渠道下留守儿童有效心理疏导方式的探究》研究成果，课题立项号：GS[2018]GHB1557。
　　【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）25-0017-01
　　西部地区的教育相对落后于全国其他地区，尤其在农村地区，由于观念的落后，家校沟通工作尚有欠缺。老师会抱怨家长，把孩子送到学校，就把所有的教育责任推到老师手中，然后不及时与老师交流，了解学生的学习情况，还会抱怨老师没教好。而家长同样会抱怨老师，对自己家孩子没有尽到教育义务，没有教好，没有达到家长的期望。双方相互抱怨，而管理跟不上，最终影响学生学习水平的提高。
　　一、家校共建的重要意义
　　实施家校共建模式，首先要清楚其意义，认识到这种模式建立的重要性，才能真正把各项措施落到实处。首先要清楚教育的本质，教育是个系统工程，一方面无法完成，要加强各要素之间的联系。清楚认识到不同教育的重要性：家庭教育，具有潜移默化、耳濡目染的特点；学校教育，更加科学系统、注重循序渐进。作为孩子教育最主要的两块，都不可或缺，而且相辅相成，互为补充。教育的特点在于全方位，实施前要有综合整体的考虑和设计。其家庭教育和学校教育必须保证紧密的配合，这两者之间，有不可替代的作用，所以任何一方面都不可或缺，任何一个方面的缺失，都会在学生的身上体现出来。
　　农村学生的教育缺失，最容易出现的是家庭方面，由于父母的文化程度的限制，他们会忽略家庭教育，认为教育是学校的工作，与自己无关，自己只需要提供孩子成长的物质基础，这是一种错误的观点。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是担当着孩子整个教育的基石的重要作用，影响着孩子的各个方面。学校方面更不用说，学校作为学生接受教育的重要场所，有着规范的管理、专业的师资、丰富的设备设施。在专业教育方面没有问题，但是学校教育不是教育的全部，学校需要认清这个现实，多去和家庭联系。
　　二、家校沟通共建的方法
　　认识到家校合作的重要性，就要采取措施，实现家校共建。如何实现家校共建，本文将从以下三个方面进行探究。
　　1.建立“家长委员会”共管共建制度
　　成立家长委员会。在家长中产生一批思想素质高、文化水平高、有影响力的家长，在家长代表的选择上，是来甘愿奉献、有自己管理手段的家长，当然家长委员会的成员的选择，要以民主的方式产生，最好是通过选举，由学校、老师、学生共同选举产生，成员必须对家委会工作有足够的兴趣，家长委员会分层建立，有班级家委会由每个年级家委会，依此类推，还有学校家委会。成立委员会的目的在于更好的实现家长跟学校的交流，因为有些事家长跟学校不方便直接交流，这样家长委员会可以起到中间作用，担当家长与学校交流桥梁的渠道的角色。另外可让这些家长起到表率作用，让他们也知道如何去跟孩子交流，如何对孩子进行管理教育。
　　家长委员会作为一个与学校教育机构相对独立的机构，起到与学校教育相互促进的教育作用，有利于形成家庭、学校教育的合力，这个机构是学校和家长工作更好开展的渠道，是教育的一种全新尝试，对学生的教育会起到推动作用。
　　2.定期家访，与家长交流
　　班主任、科任老师要定期去学生家家访，深入到家庭，与家长交流学生的学习情况，也听听家长对于学校教育的看法，还有就是老师要把管理学生的新理念、新方法传递给家长，也了解学生在家的学习习惯、生活习惯、学习情况等等，认真听取家长对学校的意见和建议。家校沟通、家访是可以采用的方式之一，通过家访，让家庭也将学生的教育工作重視起来，同时赢得家长的信赖，形成教育的合力，让学生教育过程中出现的问题得到及时的解决，助力孩子健康成长。
　　3.定期举行活动
　　爱玩是孩子的天性，积极开展亲子活动是学校跟家长、家长跟学生、学校跟学生深入交流的一个有效渠道，在这个过程中，三方面相互配合，互相了解，为以后的相互合作打下基础。学校有大型的活动，例如迎新表演、校园文化节、儿童节，再或者一些班级活动，学校都可以邀请家长积极参与，通过活动让家长了解到学生在校的情况，激发学生对家长、对学校、对老师的感恩之情。
　　三、家庭、学校合力致力家校共建
　　前面二点提出学校为家校合作采取的种种措施，作为家长，也要认识到家校合作对于孩子成长成才的重要性，积极配合学校工作，推进家校合作的顺利开展，让孩子的成长之路更加平坦宽阔。那么家长应该怎么做呢？下面进行简单的探究。
　　1.从思想上认识到家庭教育的重要性，积极配合学校活动
　　孩子的教育，家庭有着不可推卸的责任，而且孩子的教育关系到一个家庭未来，家长要认识到自己的重要角色，在日常生活中主动给孩子起到表率作用，以身作则。学校有活动，主动参与进来，配合老师，督促学生。在平时，也要加强与老师的联系，主动去了解学生在学校的表现，如果孩子在学校的表现不好，及时发现问题，做好与老师的沟通，作为家长，是最了解孩子的人，可以在管理方式上给予老师建议，让老师的管理少走弯路。
　　2.加强学生日常管理
　　家长需要把家庭教育这部分的责任主动承担起来，例如，老师安排的家庭作业，家长要做好监督，如果有不清楚的地方，主动联系老师，帮助孩子及时把问题解决，帮着孩子去学，做好自己的监督工作，让老师的任务适当减轻，也让孩子的管理一对一，提高学习的效率。
　　家校共建还在探索阶段，有很大的发展空间，不久的将来将会产生更多的手段，让家校共建硕果累累。这就需要我们不断的探究，开发出更多的方法，真正实现家校合作，让学生的成长之路更加平坦，让他们在家庭和学校的共同呵护下健康成长、成才，成为新时代的栋梁之才。
　　参考文献：
　　[1]周显著.家校合作模式的实践与思考[J].广西教育；2004年Z2期
　　[2]谢甜甜.家长“进”课堂——农村学校家长参与学校教育的质性研究[D].南京师范大学；2017年
　　[3]包遵臣.锦屏高中家校合作的现状、问题与对策研究[D].河北大学；2016年
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14916687.htm