新时期高校思政教育的问题与对策

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　　摘 要 作为一名高校大学生，我们不仅需要具有过硬的专业知识，还需要具备高尚的思想道德品质和文化素养，只有这样才能真正的适应社会时代的发展，才能在岗位工作上实现自我的价值。一直以来我国都高度重视高校的思政教育，在思政教育方面投入了大量的人力和物力，高校也在思政教育方面积极专研，争取提高思政教育的教学质量和水平。新时期我国思想政治教育虽然取得了瞩目的成就，但是依然存在着较多的问题，需要加以改进。为此，本文围绕高校思政教育这一核心内容展开讨论，立足高校思政教育和学生自身发展分析了思政教育存在的问题，提出了解决的方法策略，以期提高高校思想政治教育水平。
　　关键词 新时期 高校思政教育 道德价值观念
　　中图分类号：G641 文献标识码：A
　　1新时期高校思政教育存在的问题
　　随着社会的发展以及信息技术的普及，高校思政教育在社会改革发展的过程中取得了一系列的成绩，教学质量有了明显的提升，高校大学生的素质也得以提高。但是，调查研究发现新时期高校思政教育依然存在着许多的问题，影响着思政教育的发展和进步。具体情况如下所述：
　　第一，新时期大学生思想价值更加多元化。当前多媒体网络被广泛的应用在社会生活的方方面面，其将社会上发生的各种消息、世界发展的具体情况以及不同的思想、文化等传输给当代年轻人。虽然其丰富了学生的视野，开拓了学生的眼界，但是在一定程度上也对学生的思想产生一定的冲击。当前部分大学生从多媒体网络上看到一些有关国家的相关信息，就认为国外思想先进、自由、开放、民主，热切希望能够在西方国家生活，而看不到本国政治思想的先进性和科学性。新时代给予大学生新的思潮，多元化的思想价值观念必定会对主流价值观产生一定的影响，进而影响思政教育的发展和提升。作为高校的思政教师必须高度重视这个问题，在开展思政教育的过程中要注重学生的多元价值观，正确的引导学生，让主流价值观引导学生的全面、健康发展。
　　第二，思政教育手段单一、落后。调查研究发现，当前大部分的高校在开展思政教育课时都以教授思政理论知识为主，并且在课堂上教师将重要的知识内容制作成ppt的形式展现给学生，学生只能被动的接受教师传输的知识内容。这样的教学方法不仅不可以吸引学生的学习兴趣，久而久之会让学生对思政学习产生厌恶的情绪，不利于学生道德价值观念的形成。此外，当前大部分的高校开展的思政教育课都是理论知识课，而很少涉及实践课程，即使有实践课程也流于形式，没有真正的发挥思政实践课程的作用。高校思政教育不仅要教授学生党的先进知识和理论，还要根据教学内容开展相应的实践课程，让学生积极的参与实践活动，在实践活动中消化理论知识，践行理论知识，进而真正的掌握思政思想内容，提升自身的思想道德水平。
　　2新時期高校思政教育问题的解决对策
　　通过上文的叙述可知，新时期高校思政教育存在着许多问题，大学生思想价值多元化，思政教学手段单一、落后等。为了更好地提升高校思政教育，高校必须根据存在的问题提出有针对的建议，进而解决问题，提升高校思政教育的有效性。为此，可以做到以下几点：
　　第一，开展爱国教育和社会主义教育。面对当前学生思想价值多元这一问题，高校必须在充分尊重学生思想自由的基础上开展相应的爱国教育活动和社会主义教育活动，让学生对本国历史优秀文化和政治思想产生认同感，进而为社会主义贡献自己的力量。高校应当将爱国教育和社会主义教育融入到教学安排计划中，开设专门的课程，让学生有更多的机会了解中国的优秀传统文化和政治思想内容，增加高校大学生的爱国情操，提升学生的民族感。此外，高校还需要积极开展一些爱国教育文艺活动，比如红歌比赛或者文艺书法展示等，通过这些文艺活动让学生培养文化知识素养，增加对我国传统文化的热爱，进而让学生积极积极参与到思政教学活动中，学习思政知识，提升思政素养。爱国教育个社会主义教育的目的就是增强学生的思政能力，提升学生对我国思想政治理论的认可度，进而提高思政教学质量。
　　第二，丰富思政教学手段。高校要想提升思想政治教育的有效性，需要在教学手段方面下功夫。高校在开展思政教育的过程中不能简单的以讲授思政理论知识为主，需要根据教学内容的安排做到理论教学与实践教学相结合，以理论知识指导实践活动，在实践活动中消化理论知识。例如，高校在讲解党的发展历程时，可以带学生到学校党史馆参观学习，让学生真实的感受现场的氛围，通过参观党史馆的物件来想象我党建设初期的艰难，以及无数爱国志士为国家成立抛头颅洒热血，进而增强学生的爱国情怀和思想道德素养。此外，高校在开展思政教育的过程中要打破板书的教学方法和形式，或者仅制作一些简单的ppt来讲解知识内容。教师可以根据教学内容设置相应的情境，比如可以在课堂上播放相关的影片、音乐，让学生从视频和音乐中来感受知识内容蕴含的情感，进而加深对知识内容的理解。充分利用多媒体开展思政教育，不仅可以提升教师的教学效率，拓展教学内容，也可以吸引学生的兴趣，激发学生的想象力和创造力，让学生从思政课上学习到有用的知识，引导学生树立正确的价值观和人生观，以便在今后的工作岗位上实现自身的价值。
　　3结语
　　高校思政教育承担着传播思想，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，所以高校必须高度重视思政教育。虽然，新时期高校思政教育取得了一系列的成就，但是其也遇到了许多问题，阻碍着思政教学的进步和发展。新时期学生思想价值多元化、思政教学手段单一、落后等问题不仅影响了思政教学的进度，也对高校的发展产生深远的影响。为此，高校需要做好学生价值观的引导以及丰富教学手段，通过爱国教育和社会主义教育提升学生的爱国情感，让主流思想观念指导学生的学习、工作和生活。通过多样化的思政教学手段，使思政教育更加形象、生动，活化思政课堂，增加学生学习思政的兴趣和爱好，进而提升思政教学的有效性。
　　参考文献
　　[1] 郭瑾.新时期高校思政教育的问题与对策[J].安顺学院学报，2015（06）：23.
　　[2] 王静静.高校网络思政教育的现状分析及发展对策[J].考试周刊，2016（08）：36.
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