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小学语文教学中创新能力培养

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  摘 要 现阶段小学语文教学中,新课程标准要求教学必须要提高学生综合能力,具备创新意识,能够在学习中不断提高自我,教学目标从知识传授上升到能力能力,提高学生创新能力,是语文教学在素质教育和系课程标准下的新要求。新课改中,小学语文教师必须转变传统教学方式,以激发学生学习积极性为主,促使学生对小学语文产生兴趣,教师要改变教学理念,创新语文教学方法,促使学生更好地进行学习,在丰富学生语文知识的同时,切实实提高学生文化思维和文化修养,激发小学生对语文知识的学习积极性,实现语文教学创新。本文针对小学语文教学中创新能力培养的重要性,针对目前小学语文教学现状,革新教育方式,积极探索新的语文教学创新能力培养途径,提出相应的有效措施。
  关键词 小学语文 创新能力培养 创新改革
  中图分类号:G623.2 文献标识码:A
  1小学语文教育培养学生创新能力的重要性
  1.1贴合素质教育和新课程标准
  教育改革背景下,传统教育理念受到冲击,注重学生全面发展的素质教育理念深入人心,在小学语文中培养学生创新能力,以利于提高学生思维和修养,实现学生综合素质的提升,贴合小学新课程标准的同时,切实落实素质教育理念,实现教学方法、教育理念和教育模式的创新,转变以往重视学生学习成绩,忽略学生综合素质和实践能力的培养,减少学生高分低能现象,尊重学生个性差异,激发学生学习主动性,发挥学生个性,展现学生创造力从而提高小学语文教学效果不佳。现代社会需求创新型复合人才,实现语文教学的创新能力培养,也是为了最大程度上发挥学生个性与创造力,让学生在语文学习中创新思维和具备想象力,在学中思考,积淀人文素质,达到新课程标准的小学语文教学目标。
  1.2促进学生提高学习能力
  以往小学语文教学内容集中在识字、朗读和阅读,学生学习缺乏实践力和创新性,新课标教学改革中,小学语文教师要着重在课堂教学中提高学生动手能力,改变以往学生对知识的片面理解,引导学生自主学习,从而学会在生活和实践中学习,创新能力不仅是提高学生思想创新水平,更重要的是促进学生对语文学习的热爱,理解汉语并应用汉语,以创新型人才的定为标准,改变以往陈旧的教学理念,落后的教学方法和随意的教学模式,逐步小学生对语文学习的认识和积极性,避免以往抄抄抄、写写写的学习模式,引入新型教学手段将实现教学创新,尊重学生个体差异,将课堂教学内容延伸到课堂外,为学生提供个性和创造力的舞台,注重学生小学语文创新能力的培养,给予学生成长空间,进而激发学生学习动力,进一步提高文化素质,满足社会对创新人才的需求。
  2小学语文教育培养学生创新能力策略
  2.1更新教育思想,采取多元化的教学方法
  实现学生创新能力培养,必须要将更新教育思想,以现代化教育理念更新整个教育体系,为了确保小学语文教育实现创新能力培养,教师在语文课堂教学中,要注重引导学生提高自身的实践能力,积极提高学生课堂参与积极性,要注重引导学生提高实践能力。教师教育教学过程中应充分利用教育资源,结合学生学习实际情况,设计合适教学方案,在教学中将创新能力培养作为核心,从教学内容、教学方法等多个方面,均衡学生素质和能力发展,改变传统注重学生知识学习的态度,选取多元化的教学方法和手段,营造一个良好的学习氛围,激发学生学习潜能,充分利用网络和多媒体教学,依据课堂教学内容,以声音、图形和视频为信息传播载体为学生创建自由的学习情景。利用小学生好奇心重、喜欢新鲜事物的心理,使用多媒体技术辅助教学,吸引学生学习注意力,激发学生想象力,有利于學生提高创新实践能力。例如,《夸父追日》教学中,教师在上课前播放夸父奔跑的动画视频,演示夸父追日的过程,引导学生探讨夸父追日理由,深入感受课文中心思想,加深学生学习印象,学习夸父不抛弃、不放弃的精神品质,进行创新性思考与探索,拓展学生就实际生活进行思考和学习。
  2.2设计趣味性教学方案,营造轻松地学习氛围
  小学生在十二岁以下,学生学习注意力不足容易受外界影响,所以学习连续时间不长,学习效果不佳,为提高学生创新能力,教师教学中要激发学生学习好奇心,提高学生学习兴趣,实现兴趣引导学生主动学习,去探究与应用知识,在实践应用中提高学习效果,让学生从问题提高对知识的理解。因此,在教学中要充分发挥学生学习自主性,积淀语文文化素质。针对小学生学习特点,让学生带着问题去学习,提高课堂教学效率。在二十四节气教学中,教师在课前让学生回忆自己知道的一些节气,通过生活中的信息搜索和举例,让学生将学习与实践结合起来,制造问题,引导学生思考二十四节气,举例一些二十四节气的习俗,如在冬至日要吃羊肉饺子的传统,激发学生好奇心,可吸引学生学习注意力,实现学生在课堂中主动学习,让学生在轻松、愉悦的学习氛围中,主动与积极地思考问题,对问题进行探索,并降将知识应用在实际生活中,提高学生课堂学习的积极性,与利于创新能力的培养。
  3结语
  新课程标准明确指出要以学生为主体,促进学生主动性学习,小学语文老师的教学能力受到挑战,培养学生创新能力,实际上也是促使教师创新自身教学方法和教学模式,使得教师意识到提高教学能力的重要性,主动学习先进教学理念,改进教学方法,提高课堂教学水平。为加强小学语文教育创新能力培养,教师必须要提高自身的综合素质与能力,改革教学方法和教学内容,提高教师学习的积极性和主动性,优化教学过程。
  参考文献
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  [2] 蒋云.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].亚太教育,2016(22):17.
  [3] 张洪义.创新教育在小学语文教学中的实施[J].经贸实践,2015(10):240.
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