三维动画课程的实践教学改革研究

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　　摘 要：随着我国科学技术的不断发展和进步，一些新型的技术被广泛应用于社会的各行业领域。我国的动画制作领域在应用了计算机技术后，创造出了三维动画，实现了度传统手工动画的有效改革和创新。当前阶段，各大高校都开设了三维动画制作的课程，为进一步提升课程教学的效率和质量，学校需要对三维动画的课程进行实践教学改革，进而提高学生的综合实践能力。本文将针对三维动画课程的实践教学改革进行简要分析和探究。
　　关键词：三维动画课程;实践教学;改革
　　0 引言
　　三维动画是当前高等院校开设的动画专业中的重要教学内容，也是动画专业学生需要掌握的必备技能之一。但在目前的三维动画课程实践教学中，教学方式较落后，教学内容较单一，进而影响了三维动画制作的效果与课程实践的质量。因此，教师需要对三维动作课程的实践教学进行改革与创新，进而有效提高课程实践教学的效率和质量。
　　1 制定符合三维动画课程特点的教学方式
　　三维动画课程具有较强的专业性和技能型，传统的单一式的教学方式已经满足不了学生的发展需求。因此，在教学方式的选择上，要充分根据三维动画课程的特点进行设计。由于当今社会对于三维动画设计人才的要求较高，使得社会上专业技能较强的三维动画设计人才十分紧缺。三维动画的设计人才首先需要具备较强的创新能力，在三维动画的设计上要具有丰富的创意，同时还要具备专业的技术，因此，在三维动画课程实践教学的过程中，需要针对学生的专业技能的有效提升进行技能训练。首先，需要学生具备较强的绘画能力，提高他们应用计算机技术进行绘画的能力。其次，要提高他们的创新能力，包括对人物角色的设计、故事情节的设计与场景设计等方面。同时，在制定项目任务的过程中，要充分结合学生的能力和个性特点，确保任务设置的合理性。在进行课程实践教学之前，教师要制定科学合理的教学设计方案，并在实际的教学过程中，以教学设计方案为指导，实现三维动画课程的理论与实践教学相结合。此外，在对动画制作等相关软件知识进行讲解的过程中，也要根据三维动画的课程特点进行，进而提高软件在三维动画制作中应用的效果和质量。
　　2 项目教学法在三维动画课程实践教学中的应用
　　三维动画课程的实践需要以丰富且扎实的理论知识作为支撐和指导，而学生缺乏对理论知识的理解与掌握，使得自己对三维动画课程的实践能力较弱。因此，在三维动画课程的实践教学过程中，需要对课程的教学模式进行不断的改革与创新，进而有效提升课程实践教学的效率和质量。项目教学法在三维动画课程的实践教学中的应用，能够实现以学生为实践教学的中心，改变了以教师为课堂中心的教学模式。通过项目教学法的使用，能够确保每位学生都参与到实践教学活动中，并提升学生对基础理论知识的掌握程度，对知识的内涵进行深层次的理解，培养学生的实践与创新能力。在项目教学法应用的过程中，需要根据班级每位学生的个性与能力特点进行教学方案的制定，确保教学方案设计的合理性，进而帮助学生对三维动画的理论知识与技能进行深层次的理解与掌握，提高学习的效率和质量。同时，在三维动画课程的实践教学中，教师可以将项目教学法与案例教学法有效结合，将课程的知识点以案例的方式进行讲解，并引导学生对教材内容进行学习和理解，结合理论知识点对实践操作技能进行有效的掌握与练习，进而提升学生的自主学习能力与综合实践能力。
　　3 在三维动画课程实践教学中组织竞赛活动
　　当今时代的大学生具有较强的创造力与想象力，同时，他们的胜负欲较强，教师可以充分利用学生的个性特点，在三维动画课程实践教学活动中组织开展竞赛活动，激发学生对课程的学习兴趣，提高他们学习的积极性和主动性。在竞赛模式应用的过程中，教师要根据三维动画课程的教学目标和竞赛项目制定科学合理的教学计划，并在教学活动开始前将学生分为不同小组，每组选出一名组长。在教学主题的设计上要根据竞赛项目进行，并将项目分成不同阶段。教师通过在项目的不同阶段引导学生对三维动画课程的知识点进行理解和掌握，同时根据学生所学习的专业内容进行竞赛项目内容的设计。在此过程中，能够有效锻炼学生的实践能力和创新能力，并在小组合作的过程中，提升他们的团队意识以及合作能力。最后，通过科学合理的评价机制对学生的综合能力和表现进行客观的评价，提升学生的自信心。
　　4 结语
　　三维动画课程具有较强的专业性和技能型，通过三维动画课程的实践教学能够有效检测学生对专业理论知识与技能掌握的水平，并通过实践过程不断提升对动画基础知识的理解与掌握能力，提高三维动画制作的效果和水平。但在当前的课程实践教学中存在着一些问题阻碍了学生对三维动画学习的质量，影响其专业技能的发展。因此，教师通过对实践教学的改革与创新，提高教学效率和质量，并提升学生的专业能力和水平。
　　参考文献：
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　　作者简介：马茜（1986—），女，四川成都人，本科，讲师，研究方向：动画。
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