做一名让学生喜欢的好老师
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摘 要：要想做一名让学生喜欢的好老师，我们对学生要做到关心喜爱、相互尊重、挖掘潜能、因材施教、还要提升自己技艺、以魅力吸引，学生才能亲其师而信其道，信其道而乐其学。
关键词：让学生喜欢 好老师
在我们的教育过程中，学生方面，总有一种“亲其师，信其道，乐其学”的现象，也就是说，学生往往会因为喜欢一个老师，而开始喜欢这个老师所教授的科目，并且会努力把它学好。那么我们如何做一名让学生喜欢的好老师呢？
一、关心喜爱、相互尊重
每个学生都渴望得到老师的关心和喜爱。有的学生甚至不惜利用犯错误来引起教师的注意。其实要做到让学生们感觉到你喜欢他们很容易。可以是一种自然流露的情感；一个友好亲密的动作；一个发自内心真诚的微笑；一个充满慈爱与关切的眼神；一句体贴温暖的话语；一件心系于他的小事；一张写满祝福与鼓励的卡片……都能拉近师生之间的距离，让学生感觉到你是真的喜欢他、关心他。同样，他们也会回报给你尊敬与善意！
师生情感交流的相互作用和相互影响，可以促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯、行为习惯。让教师心里有学生，学生愿意亲近教师。从而使得师生坦诚相待，心心相印。
二、理解包容、以情凝心
学生无论怎样成熟，在我们教师面前都是个孩子。是孩子就会犯错误，当学生犯错误的时候，我们要尽量地站在学生的立场上去理解他、包容他，尽量用温暖的语言来开导他们。正如“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”一般，有的时候，包容理解比批评体罚更有教育力度。特别是对年龄大一点的学生而言，他们爱面子、自尊心强、青春期叛逆，如果教师一味地批评他们，只会适得其反；反之，如果教师理解他们，给他们留有面子，出于对教师的感激之情，他们也会用遵守纪律来回报教师。
比如：我家孩子刚上高一时，他的班主任王奉波老师就是一个非常能理解学生的好老师。记得有一次周日早上7：40，我正在睡懒觉，突然接到王老师的电话，说孩子没去上学。我往旁边一看他正睡觉呢！我赶紧把他叫起来。他说：“爸，你给老师打个电话，就说我生病了。”我说：“别给自己找借口了，赶紧走得了。”他说：“老师要是问我为啥来晚了，我咋说呀？”我说：“你就实话实说。本来睡过头就已经错了，再撒谎找借口，你就错上加错了。”他说：“行！”然后就飞速下楼。这时候，我也精神了，也睡不着了。作为家长，监护人，也没尽到监护人的责任，只顾着自己睡懒觉了，没经管好孩子。也挺内疚的。这一上午，我都心神不宁地，怕老师批评孩子、怕老师找我谈话。好容易等到了中午，孩子回来了，我问他：“大儿，老师骂没骂？”他说：“没骂！”我又问：“老师说啥了？”他说：“老师说‘来了就好’！”豪不煽情地说，当时我感觉老师这平凡的四个字仿佛一股暖流涌入心头。别说是孩子，我都被打动了！试问，这样的老师，怎能不被学生喜欢？这样的老师说出的话或传授的知识，怎能不被学生接受和信服？
三、挖掘潜能、因材施教
“尺有所短，寸有所长”，五根手指伸出来，长短不齐，更何况是学生呢？基础和天赋肯定是大不相同。如果教师将考试成绩作为评价学生的唯一标准，就会挫伤学生的积极性和自信心，抵制学生的发展。就会在不经意间，扼杀一大批具有特殊潜质的学生。
舟舟，原名胡一舟，1978年4月1日，出生在中国的武汉，这一天正是愚人节。他是个先天性愚型儿，智力只相当于几岁的小孩子。舟舟从小偏爱指挥，当音乐响起时，舟舟就会拿起指挥棒，挥动短短的手臂，像真正的指挥一样，直到曲终。但他通过无师自通的指挥，透过镜头和表演征服了观众，也在媒体的争相报道中成为人气骤升的明星。随后，舟舟受邀参加残联在京举行的新春晚会，成为中国残联艺术团的重量级演员之一。
从中我们不难发现：教师一定要独具慧眼，能够发现学生的特长并加以培养，做到因材施教，让每个学生都有登台表演的机会，都有发挥特长的空间，都能成长为一名对社会有用的人才。真正达到育人的目的！如果教师能真正地做到把每一名学生都当作“独一无二”的无价之宝来培养与关爱，自然会得到学生的喜爱。[1]
四、提升技艺、魅力吸引
在知识的掌握上，教师也不再占据优势——科技的发展、互联网的出现等等新鲜事物让人们应接不暇，在接受和掌握新事物方面，学生比我们做的更好。我们确实没有多少可以炫耀的资本。如果我们还习惯于霸占讲台，习惯于兜售自己的备课所得，还唯恐讲解有什么遗漏，兴趣之火会在学生心中很快熄灭；如果我们还喜欢泛泛而谈、卖弄口才，从始至终重复一个声调，学生很快对我们就会不厌其烦。所以，我们应该努力使自己保持学习者的心态，在不间断的学习中提高自己；要不断提升自己的教学技艺，那是让学生喜欢你所教内容的关键；要努力尝试发挥自己的优势，逐步形成自己独特的教学风格，使自己摆脱“教书匠”的束缚，以人格魅力吸引学生、影响学生，成为一位有品的“人师”。让学生由对老师的喜欢引起对知识的喜爱。让学生在课堂上精神饱满、兴趣十足，他们不但学得好，而且爱学、乐学进而善学、会学。
亲其师才能信其道，信其道才能乐其学。要使学生喜欢老师、喜欢老师所教的知识，教师就要在课堂内外投入大量精力，努力提高自身素质，努力提升自己的教学技艺，使自己成为一个内涵丰富的人。让自己的才气生成一种人格魅力去感染学生，从而使得我们的教育富有成效。
参考文献
[1]于永正.做一個学生喜欢的老师—我的为师之道[M].教育科学出版社.
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