简述幼儿园体育教学中增强幼儿体能的途径

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　　摘要：幼儿参与体育活动是锻炼身体促进身心健康发展的重要手段，因此对于幼儿的发展价值也越来越受到重视。幼儿的体育教学不是为了玩而教学，应该是为了更好地增加教学趣味。在整个教学中主要把握好游戏性、层次性、适量性、主体性、注重细节、情感渗透这样的方式。只有充分地利用好这些方法才可以在体育教学中让小朋友的学习变得更加轻松和有趣。
　　关键词：幼儿体育教学;体能;途径
　　在现在社会的今天，生活水平的提升，大环境下，人才的竞争越来越激烈，从而导致部分家长和教师存在重智轻体现象，忽视对幼儿身体素质的培养，肥胖儿、瘦小儿、豆牙儿的数量逐年增加，幼儿的身体素质呈下降趋势。创建了幼儿体能特色课程，有效的帮助幼儿在体能锻炼中身体素质得到全面健康发展。幼儿正处在生长发育的旺盛时期，因此，《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园的主要任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。因此，《幼儿园教育指导纲要》中又提出了：“幼儿园应以游戏为基本活动，为幼儿提供健康、丰富的游戏环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，促进每个幼儿富有个性的发展。
　　在幼儿的协调发展中，体育是基础，同时在幼儿教育中也有着重要的位置。但是现在的幼儿体育教育还不成系统，全方位的总结较少，这些问题都影响了幼儿体育教学的发展。创造良好的运动环境，合理安排体育活动发挥出幼儿的主体作用，这些都是在幼儿体育教学中需要重视的问题，希望通过深入的研究可以推动幼儿体育教学的发展。
　　1 体育对于幼儿的重要性
　　在幼儿教育的《3～6 岁发展指南》和《指导纲要》中，体育教学的目的是，让幼儿身体健康，在集体生活中有稳定的情绪，提高安全知识保护好自己，在参加集体活动的时候要灵活协调。通过这些目标我们可以看出体育活动重要性在两个方面：第一，可以促进身体的正常发展增强体能和运动协调性。第二，在心理中适当的运动可以激发学生运动情绪，培养自信自主规则等能力。同时也可以锻炼良好的品质，培养学生的创新能力。对于孩子来说世界是新奇的，他们在学校和其他同学玩各种游戏，使得孩子可以在丰富的環境中成长，这样对于孩子的发散思维也很有帮助，通过这样的途径提高幼儿的创新能力。在体育教学中为幼儿创设不同的环境，提高学习的效率。同时对于小朋友还可以养成团队意识和团结观念，体育中本身便存在竞争跟团结合作，这样可以让小朋友学会竞争跟合作。
　　2 幼儿体育教学中的原则和方法
　　（1）首先要为小朋友营造良好的场地氛围，幼儿园可以依照自己的场地和条件把尽可能多的场地留给幼儿运动为了安全还可以铺设草坪或者塑胶地面，为体育活动创造出良好的条件。安排合理的运动负荷，在幼儿这个成长阶段，身体的成长机能上升较快，同时承担剧烈运动负荷的能力也较差。同时我们要根据小朋友的身体特征和体育基础以及项目特点组织不同的教学项目。教师要认真分析大班中班小班每个班级小朋友可以承受的负荷，同时研究不同项目对幼儿生理机能的不同影响，只有这样才能提高幼儿的运动质量。在运动中要选择一些中下强度的训练，在受到较大强度的刺激之后会阻碍幼儿的健康发展，甚至损伤内脏。因此要增加密度降低强度。
　　（2）重视运动的游戏性
　　有人讲游戏是孩子的生命，它给了孩子快乐和经验以及学识思想跟健康。在体育活动中一定要加入更多的游戏成分，使用游戏法更加符合幼儿的年龄特点，这样可以提高活动趣味性，激发体育兴趣。兴趣是孩子探索事物重要的动力同时也是获得知识发展能力的条件。
　　在给幼儿讲完唐僧取经的故事之后，告诉学生猪八戒把唐僧师徒的粮食都吃完了，现在要请学生帮他们到河对面运粮食，都有谁愿意？这是幼儿在故事的氛围中还没有完全脱离出来，因此都兴高采烈的，在体育场上每个小朋友都兴趣十足，在场地上飞奔，那些还没有轮到的孩子也努力为其他小朋友鼓劲加油，每个人都喜欢参加锻炼活动。
　　（3）充分发挥幼儿的主体作用
　　在体育运动中可以利用各种玩具提供多层次的教学活动，这样更便于幼儿自主学习。对于相同的活动可以使用不同的难度，在宽窄不一的独木桥或者一些高低不同的山洞，皮球和沙包也要有不同的大小只有这样才可以让小朋友尽情使用。通时对于不同的玩具，也可以充分发挥它的教育功能，这样来促进全方位的发展。还可以通过启发和诱导这样的方法，让幼儿可以在主动的思考下进行活动。对于幼儿的行为教师要及时地肯定，同时及时反馈，只有这样才可以使得活动更加积极。
　　（4）情感渗透
　　体育活动可以培养小朋友的坚强和勇敢等品质以及合作的态度。这就要在教学的过程中重视对情感的渗透。在运动中倡导健康运动和快乐运动，培养孩子的自信心和美感从而形成健全的人格。
　　在独桥的运动中，有一名小朋友摔倒了，这时我们可以及时地鼓励幼儿要勇敢面对困难，同时还要坚强。在游戏中设置接力棒，把小朋友分成几个小组，接力完成游戏。通过这样的方法培养孩子的合作意识，在这种游戏中小朋友学会了合作和欣赏他人的劳动成果。完善的人格除了要在技能上进行培养之外还有感恩，他们之间要相互协调，只有这样才可以发挥出体育活动综合培养身体素质的作用。
　　通过综合分析我们可以看到体育教育在幼儿的成长中有着重要的作用，在教学的过程中一定要重视学生的积极性，使用各种手段让他们参加活动。同时也要重视幼儿的身体保护，不能锻炼过重，应进行科学合理的体育活动。
　　参考文献：
　　[1] 牟群英.幼儿园体育教学存在的问题与对策[J].早期教育，2002（03）.
　　[2] 张莹，盛建平，袁朝霞等.幼儿园体育活动中教学语言特征的研究[J].青少年体育，2015（05）.
　　[3] 李振楠.幼儿园体育教学中存在的问题及对策分析[J].中国校外教育旬刊，2014（S3）.
　　（作者单位： 内蒙古鄂尔多斯市乌审召镇查汗淖尔幼儿园）
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