基于五脏五行学说的大学生恋爱研究

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　　摘要：爱情几乎是每个大学生不可或缺的一段人生经历，正确的恋爱观会引导大学生积极向上，给生活带来自信。为了促进大学生恋爱情感的发展，使其获得更好的爱情体验，基于五脏五行学说，构建大学生恋爱体系，从而培养大学生健康的恋爱观。
　　关键词：大学生;恋爱;五行五脏
　　随着社会、学校的发展与进步，大学生活里的人际交往、学习考試等都难免给大学生带来身心负担，而良好恋爱关系的建立，则能很大程度上帮助大学生缓解压力。不少大学生在对待恋爱问题上简单、幼稚，恰因这种恋爱观导致了爱情最终走向失败的结局，不正确的恋爱观会给大学生带来一定消极的影响。对于爱情，早在1986年，罗伯特·斯滕伯格从西方人的爱情经历和生活体验角度提出了爱情三元理论，认为爱情有三个核心要素，分别是激情、亲密和承诺。这三种因素的不同组合产生了不同的爱情类型，每一种爱情类型中激情、亲密和承诺所占的比例都不同。然而中国独特的传统文化与西方有着许多的差异，中国人有着受自己文化价值观影响的爱情体验和类型，在参照罗伯特·斯滕伯格爱情理论的同时，主要基于中华传统文化中医学中的五脏五行学说，对大学生进行研究，构建五行五脏恋爱体系，给大学生恋爱给予一定的指导意见，使大学生获得更好的爱情体验。
　　1 对象与方法
　　1.1 对象
　　在校的大学生。
　　1.2 研究工具
　　1.2.1大学生恋爱情况调查表。此次研究采用网上问卷调查的形式，共收到151份问卷，有效问卷113份，有效率74.8%。调查的大学生中男生49人，所占比例为43.4%，女生64人，比例为56.6%，文科生68人，比例为60.2%，理科生45人，比例为39.8%。问卷一共28题，7道基本信息题（年级、专业类型、性别、年龄等），20道评分单选题，1道填空题。描述了五种大学生恋爱类型（心火型、肺金型、脾土型、肾水型、肝木型，spss数据库赋值为：1，2，3，4，5）的基本特点，20道评分单选题采用1～5级评分法（ 1表示完全没有，3表示中等，5表示非常），根据得分可确定恋爱类型。
　　1.2.2 spss24.0。采用spss24.0进行统计分析。以p﹤0.05为差异，认为其具有统计学意义。
　　2 大学生恋爱类型理论分析与特点
　　2.1 五脏五行学说
　　木：木有升发、生长、茁壮向上之性，。而肝喜条达舒畅，故肝属木。
　　火：有旺盛、躁热和向外发越之性，而心有维持生命之性，亦有急火攻心，故心属火。
　　土：土有承载、受纳的特性，脾运化水谷以支撑人体的生命活动，故脾属土。
　　金：金有顺从、敛降之性。肺有肃降之性，故肺属金。
　　水：水有滋润、静谧、闭藏等特性，肾有藏精、主水、纳气功能，故肾属水。
　　2.2 五脏五行学说与恋爱类型的关系
　　心火型：因为对方的容貌和身体而产生的生理吸引和性欲望，恋爱比较迅速，如火燃烧一般。会在短时间内向爱恋的对方表达爱慕之意。爱情往往停留在浅层次的表面，彼此之间没有深入的了解，并不一定能获得心灵上的获得性满足与幸福体验感。感情难以维持稳定，过渡期短，维持期也较短。恋爱期间，激情是维持爱情的主要因素，热度提供了爱情的动力，并没有认真的投入恋爱。对彼此的影响微乎其微，甚至是消极的，结婚的可能性很小，恋情一般发展到初始阶段就会终止。
　　肺金型：遇见喜欢的人，也不会立刻表现出心动的行为。在对爱付出行动的过程中，沉静而含蓄，有金的敛降之性。会适当控制自己的情感。通过生活中接触的点点滴滴逐渐累积对彼此的认识，然后再理性地判断是否适合在一起。过渡期长，但成为恋人后，维持期也长。对爱情的理解与践行不断进入深层状态，因此生活的能量满满，幸福感满满。亲密是爱情的主要因素，也正是因为亲密使得两个人相互理解，相互支持。结婚的可能性会很大，很快就会发展到深入阶段，并且往结合阶段过渡。
　　脾土型：彼此很了解对方，能够相互包容与理解，有土的承载、受纳之性。短暂的分开是增加情感的有效方式。在性格上可以相互弥补、磨合，从而达到和谐的相处状态。亲密是爱情的源泉，恋情能够发展到整合阶段，是否能发展到结合阶段要看两人之间的承诺。
　　肾水型：面对生活和工作上的困难，彼此便是对方的勇者与仁者，能互相扶持，共同进步，默默的享受爱情包围而带来的温暖，有水的滋润之性。过渡期较长，确定恋人关系后，维持期也很长。对彼此的归属感很强，会竭尽全力接近彼此的内心世界，规划美好的二人世界与共同未来。亲密是两人爱情的锁链，承诺是爱情的磐石，结婚的可能性很大，爱情很大程度上能发展到整合阶段。
　　肝木型：将激情、亲密、承诺完美的结合在一起。从认识到确认恋人关系，内心都充满了难以抑制的欣喜愉悦之感，有木的升发茁壮之性。在做每一个决定之前都会把对方想进去，虽然有时困难重重，但两人会同心同力，共同解决，永不退缩。将彼此写进自己的发展蓝图里，对未来充满了无限憧憬，热爱拥有彼此的生活。结婚的可能性很大，爱情往往能发展到结合阶段。
　　3 结果
　　3.1 过渡期与维持期的回归分析（单位：月）
　　过渡期是从认识到确定恋爱关系的时间，维持期是从恋人关系到结束关系的时间。大学生在确定恋爱关系之前都会经历一段相互了解的过程，这个过程因人而异，时间可以持续很长，也可以很短;维持恋爱关系的时间取决于两人在恋爱过程中的满意度，如果不了解彼此，在恋爱的过程中可能会产生很多矛盾，从而导致恋爱关系无法长久维持，对下一段恋情带来消极的影响。通过对过渡期和维持期的回归分析，得出两者之间的关系，在一定程度上对大学生恋爱给出指导性意见。
　　常数项a=11.538，回归系数估计值b=0.327，回归方程为：维持期=11.538+0.327×过渡期。常量和过渡期的P=0.000<0.05，认为过渡期对维持期的影响是存在的。 　　3.2 恋爱类型与幸福感得分的分析
　　P=0.000﹤0.05，拒绝原假设，认为不同恋爱类型的幸福感得分存在显著性差异。S-N-K同类子集检验法：脾土型和肾水型的幸福感得分为一组，其他类型各为一组。
　　3.3 恋爱类型与性别、年级、专业类型、幸福感得分的相关分析
　　性别与恋爱类型、专业类型与恋爱类型、专业类型与幸福感得分、年级与性别、年级与专业类型的相关无统计学意义，其他均两两相关。其中，恋爱幸福感得分与专业类型、年级与恋爱类型、年级与恋爱幸福感得分、成正相关，专业类型与性别成负相关。
　　3.4 恋爱类型与年级的对数线性模型检验
　　大学生恋爱类型中，相比于肝木型，心火型（p<0.05）有显著性差异，具有统计学意义。心火型与心火型与肝木型相比较，恋爱类型更可能是心火型的可能性为exp（-1.099）=0.333，说明两者相比，大学生恋爱类型更容易是肝木型。年级中，相比于大四，大二和大三（p<0.05）有显著性差异，具有统计学意义。大二与大四相比较，大二的学生更可能是肝木型的可能性为exp（1.863）=6.443，说明大二学生恋爱类型为肝木型的人数远远多于大四;相比于大四，大三学生的恋爱类型更可能是肝木型的可能性为exp（1.299）=3.666，说明大三恋爱类型为肝木型的人数远远多与大四。
　　3.5 恋爱类型与专业类型的对数线性模型检验
　　文科相比于理科，恋爱类型更可能是肝木型的可能性是exp（0.450）=1.568，说明肝木型的恋爱类型中，文科生多于理科生。
　　3.6 图形统计分析
　　样本总体呈正态分布。男生中，文科和理科的人数差距不是很明显，而在女生中，文科的女生要远远多于理科的女生，文科的总体人数也较多于女生。五种恋爱类型中，肺金型和脾土型较多于其他类型。恋爱的人数主要分布在大二和大三年级，恋爱的类型从大一到大四逐渐减少。
　　此图反映了大学生在恋爱时首先会考虑的因素。在18条首因素中，无论是恋爱类型还是性别，性格、颜值、人品、三观占据的比例较大。
　　4 讨论
　　谈恋爱虽说不是大学的必修课，也不一定会因此走向婚姻的殿堂，但大学时光的恋爱会留下深刻的印象。一段好的爱情经历必定少不了前期的磨合，确定恋爱关系之前应该多与对方相处，多花时间去了解对方;性格、兴趣、生活习惯等等是恋爱过程中双方磨合的很关键的因素，了解了这些能增加双方在恋爱过程中的幸福感，建立起最美妙的恋爱关系，为以后进一步的共同生活打下牢固而结实基础。相互支持、相互理解是增加两人情感的灵丹妙药，建立良好的恋爱关系对生活的积极影响是巨大的，不仅可以为自己找到陪伴一生的另一半，还可以更加乐观的处理生活中的很多问题与烦恼。刚上大学的大学生对爱情有着很美好的向往，但对爱情的认识还不够深刻;随着年龄的增长，有了恋爱的经历，对爱情的认识加深，渴望更加稳定的爱情，爱情的类型也趋于稳定，对恋爱的另一半也有着与之前不同的要求。多数大学生在选择恋爱对象时都会考虑对方的外在仪表、三观和人品，这可以总结为一个公式：外貌+内涵=爱情，每个人对于外貌与内涵要求的比例都不相同，也造就了不同的爱情类型。恋爱类型为心火型的大学生对于外貌需求比例要远远高于内涵，而其他恋爱类型内涵高于外貌，但各有不同。大学的时光是短暂的，也是漫长的，在大学时收获的爱情无论是令人沮丧的还是欣喜的，都是一笔财富，对以后的生活有着不可估量的影响，正确的认识恋爱，认识自己的恋爱是愛情的长久之计。
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　　（作者单位：浙江海洋大学）
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