探寻职业学校教师队伍专业化、职业化建设之路
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摘 要：经济体制的改革带动了人才需求方向的变革，而人才需求方向的改变也促进了教育体制的改革，其中也就包含教师队伍的建设。职业学校教师队伍建设自然也成为了职业教育一个不可回避的问题。如何加强职业学校教师队伍建设？建设成什么样对教师队伍？这些都是职业学校探讨的重点话题。本文笔者就试着从职业学校教师队伍建设现状出发，探讨建设一支专业化、职业化教师队伍的有效途径。
关键词：教师队伍建设;职业化;专业化
教师队伍质量决定教学质量，教学质量决定人才质量。所以，建设什么样的教师队伍是由社会需求什么样的人才决定的，而培养人才又有赖于教师队伍。鉴于此，笔者以为我们必须结合职业学校人才培养目标来建设教师队伍，提高师资力量，为培养符合社会发展需要的人才奠定基础。
1 职业学校教师队伍技能的现状
目前，对中等职业学校教师实践能力的评估处于“真空”状态。教育主管部门尚未颁布中等职业学校相关教师职业实践考核制度，以促进教师实践能力的培养。与教师密切相关的教师职称评估对教师的实践能力没有任何要求。技术评估没有要求，这显然与中等职业教育的性质不相符。
从学校专业建设的角度来看，中等职业学校的专业设置发生了迅速的变化，表明它们适应了社会的需要和市场经济发展的灵活性。通常情况下，短期行为很难应对，这使得专业教师难以适应。在教师教学质量评价中，重点是课堂教学水平，注重教学和科研水平，忽视教学实践和培养能力。
从教师自身的角度来看，大多数学校教师在毕业后直接走上讲台，其实践能力和社会活动能力较低，专业技能不足。真正懂实践技能的教师相对较少，大多数教师都是从理论上进行教学的。
2 职业学校教师队伍专业化、职业化建设
由此可见，职业学校教师队伍建设存在很大问题，大多数教师都缺乏专业实践能力。也正是因为此，培养一支专业化、职业化的教师队伍势在必行。接下来笔者就重点探讨教师队伍建设的有效策略。
2.1 建立多元化的中职教师师资培养机构
除了在专业师范院校培养中等職业教师外，还可以培养地方师范院校的同行。为了充分利用大学的资源和优势，鼓励探索中等职业教师的师资培训模式，加强对中等职业学校教师的培训。提高中等职业教师师资培训的整体水平和质量。其次，为了培养中等职业学校的重点教师和学科带头人，可以建立一批重要的师生培训基地，以满足对骨干教师和学科带头人的巨大需求。此外，有必要进一步发挥大中型企业在中等职业学校师资培训中的责任和作用，形成高校与企业合作培养中等职业教师的有效机制。为中等职业学校的专业教师打开渠道，研究和提高他们的技能。
2.2 多渠道开展中职教师培训，提高整体素质
首先可以为教师制定适合自身发展的培训机制。根据教师的特点和教师的结构，建立适合自身发展的培训机制是中等职业教师的有效手段。其次，培养从文化部门调来的教师，以提高他们的教学和实践技能;再次鼓励每位老师深入企业学习技术，提高实践技能，理论与实践技能相结合;最后，骨干教师经过专门培养，成为该领域的学术带头人。
其次可以健全行业企业参与中职教师培训的制度。这不仅仅需要完善相关法律法规文件，同时也需要加强行业企业参与中等职业学校教师培训的可操作性。同时，也需要建立高等学校与行业企业联手培训模式，提升中等职业教育教师综合素质。不断完善和激励行业企业参与到中职教师培训工作中来，与高等学校一起共筑中职教师培训体制。当然，高等学校也需要加强内部环境的建设，不断提高自身教学质量，为职业学校输送更多高素质教师。
2.3 积极开展校本培训，提高教师综合能力
中职学校也可以通过优化自身内部环境来培训教师，提高教师教学水平，可以采取“走出去、请进来”的培训教育模式。请进来就是可以聘请权威专家来学校进行教学技能、科研能力、实践技能等方面的讲座，也可聘请企业资深专家来学校进行有关方面的培训。走出去就是组织教师到其他学校学习和观摩，从他人的教学来反思自身教学。当然除此之外，我们还可以展开内部学习，比如组织学校教师开展学习讨论会，进行经验交流，或者可以通过各种比赛促进教师教学水平的提升。
2.4 为中职教师自学创造良好环境
建设一支专业化、职业化教师队伍除了依靠学校以及培训的作用，还需要教师自身不断学习，而学习就离不开资源。对此，笔者认为职业学校应该为教师提供一定的学习资源，创造一个学习环境，为教师成长打开一个“通道”。比如可以通过加强图书馆建设，为教师自学提供充足的资料来源;也可以合理安排课时量为中职教师自学提供充足的时间;当然，还可以不断改善中职教师的待遇，解决教师自主学习的后顾之忧;最重要的是鼓励教师自学，对通过自学有显著成效者进行奖励。
3 结语
综上所述，对于职业学校而言，所谓的专业化、职业化就是要求教师不仅具备专业教学水平，同时也要有实践教学能力。而建设一支专业化、职业化的教师队伍的方法非常之多，本文笔者总结几点也仅是结合自身教学经验所谈，不同人有不同建议和想法，笔者在此仅希望能抛砖引玉，望更多教育工作者就此提出宝贵建议。
参考文献：
[1]黄志奇.关于中等职业学校教师专业化发展的思考[J].职业技术，2007（2）.
[2]范方舟.我国高职院校教师职业能力发展研究[J].职教论坛，2010（7）.
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