幼儿园教师专业化提升之路

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　　幼儿园的发展离不开社会、离不开家长更离不开战斗在第一战线上的幼儿教师。如果说幼儿园的领导是幼儿园的引领者和导航者。则幼儿教师就是幼儿园发展的核心實施者。没有她们我们所有开展的活动都无法实施。所以教师队伍的建设是幼儿园工作的关键。我园有教师47人，多年来我园非常注重教师的业务培训。从师德建设、园本教研、提高教学质量等方面提升教师的专业化水平。
　　一、师德建设是教师专业成长的前提条件也是教师成长的生命线
　　教师在工作中必须认识到自己的言行对孩子教育的重要性。教师的一言一行都在时刻影响着孩子的品德、习惯，行为。例如：每天早上老师和孩子向我问早安、行鞠躬礼时，我就能感受到我园教师以行动影响着孩子，所以教师对幼儿教育的理解直接影响着他们的教育行为。因此，我们的做法是：
　　1、在点滴中发现教师言行问题随时纠正。
　　在工作中，我们所有的园领导都随时进入各班级进行常规巡视，只要发现教师在进行教育活动时有不适当的语言，就立即给予指正，我们每个班级的门上都贴有教师用语的文件，目的是时刻提醒教师在活动中对自己要严格要求。并要求老师都背下来。
　　2、针对网络的不良伤害幼儿事件进行学习，提高教师的对自身道德修养的意识.随着网络的迅猛发展，网络上针对幼儿的伤害事件频发，给我们的工作带来很多负面影响，家长在入园的时候第一句话基本上都是说：“给我找一个好老师，你们幼儿园不会有打人的现象或变相体罚孩子的情况吧”，每一位家长都存在质疑、矛盾的心理。为了打消家长的顾虑和质疑，我们组织老师观看网络上被曝光的视频或图片并对此展开讨论和学习，让教师能够主动进行自我反省、自我修正。
　　3、树立典型开展与行业相关的师德演讲比赛。
　　从日常活动中只要发现教师在师德方面的闪光点，都会在适当的时间通过园内的小喇叭进行表扬。无形中既树立了榜样又激励了其她教师的你追我赶的动力。针对新形势下教师中存在的问题。我们每年都要搞以“爱岗、敬业、奉献”为主要内容并结合自身实际情况，开展以弘扬正气、树立新风促进教师师德方面的演讲比赛。教师在准备实施的过程就是进一步学习的过程，也是思想升华的关键途径。新时期教师的思想观念是趋于多元化的，教师的价值取向也呈多样性。因此，在师德建设这一方面我们还会继续开辟新途径、探索新方法。
　　二、园本教研活动是提升幼儿教师业务成长的关键
　　在幼教新形势的推动下，我们小海星幼儿园的所有教职员工逐步认识到幼儿园的发展离不开园本教研，只有园本教研真正的落实到实处幼儿园才能生存。才能够做大做强。
　　推行园本教研是实践《纲要》的需要，也是《纲要》顺利实施的制度保障，更是教师专业化成长和构建学习型组织的关键。园本教研既能满足幼儿园自身发展的需要，又立足于幼儿园的长远发展，对促进本园教师的专业成长有着积极的作用和意义。幼儿园的“园本教研是以教师为研究的主体、以在幼儿教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的一种制度，也是一种研究的方式。
　　近年来，我园积极拓展园本教研的内容与形式，重视用“研”的形式解决教师实际工作中的共性问题，帮助教师用先进的理念指导自身实践，从而促进教师自身水平的提高。说起教研活动，在民办幼儿园有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。为了扭转教师的这种观念我们的做法是：
　　1、认真的态度是教研顺利进行的保障。
　　幼儿园的教研活动重在创立民主的研究氛围，是鼓励教师以团队的合作精神为自主学习的舞台，在教研活动中明确了人与人之间的关系是建立在平等互助基础上的。教研活动中某一个问题通过大家的畅所欲言、人人都用真诚、平和的态度参与剖析问题的实质，从而解决问题。并将共同解决的问题应用到实际当中，只要有认真地态度，教师之间才能建立平等的对话关系，才能真正激发群体的智慧，从而发挥每位教师的潜能。
　　2、指导教师在教研时要用专业的眼光思考问题。
　　幼儿园的教研活动是教师专业成长的重要平台，因此，每一个教研活动都应该需要教师有专业的眼光。
　　（作者单位：兴城市小海星幼儿园）
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