高校来华留学生趋同化管理模式分析

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　　摘 要：随着中国经济水平的不断发展和国际化程度的不断加深，中国的影响力日益扩大，选择来中国深造的留学生不断增多。如何加强留学生的管理成为各高校不断思考的问题。经过这些年的实践和探索，趋同化管理成为很多高校选择的管理模式，文章将着重分析本模式的优势以及有待改进的地方。
　　关键词：留学生;趋同化管理;教育质量
　　中图分类号：G648.9
　　文章编号：2095-624X（2019）10-0082-01
　　趋同化管理是指对高校留学生和国内学生在日常管理、教学管理等方面采用相同的管理模式。这种管理模式在实际管理过程中有明显优势，因为我国留学生趋同化管理起步较晚，所以该模式仍需在探索中不断改进。
　　一、日常管理中趋同化模式的优勢
　　第一，趋同化管理有利于学生交流，增强留学生各方面的认同感。趋同化管理模式能够打破中外学生在交流中的壁垒，同样的管理要求，会让中外学生一起参与活动。特别是在校园文化活动方面，趋同化管理能让更多的留学生参与各类学生社团，在社团活动中感受中国文化的魅力，结识中国朋友，对中国文化产生认同感，对社团和学校有更强的归属感。
　　第二，加强对宿舍的趋同化管理，为留学生提供良好的学习和生活空间。大学宿舍是很多学生日常生活和学习的重要空间，也是高校日常管理过程中的重点管理区域，加强对留学生宿舍的趋同化管理，特别是不能在宿舍使用大功率电器、按时就寝、保持宿舍整洁安全等方面，能够规范留学生在宿舍的行为，保障他们在校的安全，为他们提供良好的学习和生活空间。
　　二、教学管理中趋同化模式的优势
　　第一，以同样的标准开展教学，保障教学质量。趋同化管理要求教师在制定课程的教学标准时，不能因为留学生的原因而降低要求，要保证留学生能够享受和中国学生一样的教育，这样有利于留学生学到真正需要的知识，接受真正的高等教育。
　　第二，以同样的考核标准要求学生，保障学习质量。趋同化管理要求教师不能因为是留学生就降低对学生的考核要求，这样有利于督促留学生勤奋学习，也有利于学生之间的公平。同时，中外学生同班教学，一起完成小组作业、一起做实验等，不仅有利于留学生自身的发展，也能让其自然地融入集体。
　　三、趋同化管理模式仍需改进的方面
　　以生为本，提高高校趋同化管理水平。由于留学生来自不同的国家，在语言、文化、习俗、饮食等方面都跟中国学生存在差异，所以在趋同化管理过程中，我们不仅要强调趋同，更要存异，要尊重不同学生的文化和习俗，提高高校留学生的管理水平，以学生为本，让管理服务于学生的学习和生活。同时，趋同化管理不仅要求我们在管理上一致，还要求我们在服务上做到一视同仁，保障留学生应该享有的权益。但是，目前很多高校缺乏国际化的管理人才，在对留学生的心理辅导和就业帮扶上面还不能提供有针对性的服务，这也制约着我们留学生教育事业的发展。
　　提高生源质量，规范入学标准。因为各个高校发展水平不一，在留学生的招生过程中缺乏明确和规范的入学标准，所以造成留学生生源质量参差不齐，这直接影响了学校的趋同化管理。所以，在招生过程中，高校一定要规范入学标准，对学生进行筛选和分类，考核他们的语言水平是否能满足日常交流，是否能适应中文教学，学生整体素质是否能够修读相关专业等。只有这样，才有利于高校留学生的趋同化管理，才有利于学生自身的发展。
　　留学生的趋同化管理有利于高校各项工作的开展，有利于留学生自身的发展，有利于中外文化交流，有利于学生增强对中国各方面的认同感，有利于提高留学生的教育质量等。但是，我们也应看到，由于我国留学生趋同化管理起步较晚，所以仍需不断地去探索和完善相关制度。同时，也要加强对留学生管理人才的培养，提升留学生教育和服务人员的专业化水平。
　　参考文献：
　　[1]王田田.来华留学生趋同化管理模式研究[D].天津：天津科技大学，2017.
　　[2]伊鸿慧.高校来华留学生趋同化管理的思考与实践[J].教育教学论坛，2015（38）：8-9.
　　作者简介：郭栋梁（1990—），男，河南南阳人，助教，硕士。
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