小学语文教学中多媒体技术的优势和运用
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【摘要】多媒体技术在教学中的有效应用，是顺应教学改革形势，推动学生全面发展的重要举措。多媒体技术以其独特的应用优势及符合小学生心智发展特点的作用，促使其在小学语文教学中的运用受到越来越多的关注。本文就多媒体技术在小学语文教学中应用的优势及具体应用进行了介绍。
【关键词】小学语文教学 多媒体技术 应用优势
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）31-0041-02
信息技术的迅速发展，既为当前的教育工作带来了一定的发展机遇，同时也使其面临着较大的挑战。因此，在实际开展教学的过程中，需加强培养学生对信息的获取能力，及科学的运用能力，不断促进他们综合素质的改善和提高。此外，对多媒体技术的科学、合理运用，也有助于极大的提升教学效率，确保教学质量。为此，本文以小学语文教学为例，探讨了多媒体技术在其中的有效应用，以期为相关教学工作者提供参考。
1.多媒体应用在小学语文教学中的优势
1.1有利于拓展学生的思维
在学习小学语文的课程时，学生在基于原有知识的基础上，来加强对新知识的学习和理解，有助于简化新知识的学习难度，提高学习效率。多媒体在小学语文教学中的合理使用，可以将声音、视频、图片等多种教学信息进行整合，从而为教学创造出一个良好的教学情景，极大的丰富学生的想象力，拓展他们的思维，促使学生具有较多的创作灵感，为他们的语文学习奠定良好的基础。
1.2有利于激发学生对语文的学习兴趣
依据小学语文的课程内容，来科学、合理的运用多媒体，能够激发小学生对语文的学习兴趣。小学阶段的语文课程，由于具有较多的生字及文章知识，因此，难以充分调动学生的学习热情和积极性。而运用多媒体来讲解小学语文中的生字词，可以极大的发挥它所具有的声音、图画等功能，通过编造短故事和制作短视频的方式来落实对难点知识的学习，并且将学生的视觉和听觉充分调动起来，激发学生的学习兴趣和积极性，不仅可以活跃课堂氛围，还有助于保障教学效率。
2.多媒体在小学语文教学中的具体应用
2.1利用多媒体，导入新课程
在教学的全过程中，对于新课程的导入具有重要作用，一个良好的导入方式，有利于学生更快的投入到学习过程中，并且加强对课程知识的理解，从而使学生结合以往的学习知识，来加深对教师教学内容的理解，激发学生的学习积极性，并为本节课程的学习奠定基础。因此，教师需从不同的角度来导入新课程。利用多媒体来导入与课程相关的歌曲、视频、图画、游戏等，从而为学生创设一个良好的教学情境，并通过设置一定的悬念，来引发学生思考。例如，在教学《小壁虎借尾巴》一文时，教师需首先向学生引入一个人类的小伙伴，然后借助多媒体将壁虎的图片展示出来，学生根据日常生活经验，就可立判断出小壁虎。然后教师再播放壁虎在墙上爬行和捕食苍蝇的视频，告诉学生不能依据表面来评判人的美丑，而应注重发现人的心灵美，小壁虎的外表虽然不太好看，但是它们却为人类作出了较大的贡献，是人们的好朋友。然后教师再利用多媒体演示小壁虎丢失尾巴的过程，并向学生提问，小壁虎遭遇了什么经历？为什么它一定要到处借尾巴呢？接下来，我们就这些问题进行讲解。通过运用这种方式，促使学生的学习积极性更加高涨，借助于这种形象化的教学方式，更有利于学生理解文章内容，并且通过设置问题，可以极大的激发学生对知识的探索欲望，相比于传统的语文教学方式，这种方式更加高效。
2.2利用多媒体，创设相应的教学情景
在小学语文教学中，可以依据课程内容，通过运用多媒体技术，来为学生营造一个良好的教学情境，促使学生更好的融入到教学过程中，加强对课程教学内容的理解。例如在教学《让我们荡起双桨》一文时，可以充分结合班上小学生的学习情况和心理特点，为教学内容制作相应的教学课件，促使课堂教学更加生动和形象。在开展课堂教学时，教师需首先让学生回顾自身的划船经历，或者观看的划船视频，然后再运用多媒体来为学生播放几名小学生划船的情景：在晴朗的天气里，天空万里无云，到处都是一片和谐和静谧的景象，太阳散发出温暖的光芒……在波光倒影下的湖面上，从远处划来了一条小船，之后，就看到几名小朋友哼着歌，伴随着鸟鸣和欢声笑语，缓缓划来，他们时而相互鼓励，时而清唱歌曲……。通过这种方式，可以将声音、光影、色彩等充分集中，从各个感官来调动学生的学习激情，加深学生对“划船”这一活动的理解，促使他们更加自主的融入到学习过程中来，激发对学习的渴望。此外，这种方式的有效利用，也与学生的心智发展水平及性格特点相符合，更能引发他们的共鸣。
3.结语
综上，结合多媒体技术，来展开小学语文教学，是符合时代发展需求和素质教育发展观的重要举措，具有较大的可行性和应用性，為现代教学工作带来了较大的可能性，促使小学语文的教学质量和效率都得到极大提升。因此，教师需充分意识到多媒体技术的重要性，并且加强对它的有效应用。
参考文献：
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