谈运用信息技术提高低年级主题班会课堂效率
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【摘 要】随着新课改的不断深入，以学生作为教育中心的理念也得到了落实。而在教育过程中，只有让学生主动参与到教育中，才能够发挥最好的教育效果。随着现代信息技术的发展，网络教学也渐渐得到了广泛的运用，它能够建立更加完善的学习环境，有效地提升课堂教学效率。
【关键词】信息技术;低年级;主题班会
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）16-0169-01
引言
如今，现代信息化建设的发展，信息技術也逐渐融入到了教学过程中，在各个学科中都有着普遍的运用。而班会是学校教育体系中重要的构成，也是进行德育教育的主要手段，在其中运用信息技术可以有效地提高小学生自我管理的品质。
一、通过信息技术来改善教学模式
传统的班会课堂都是以老师作为主导地位，老师在讲台上讲，而学生们只是单纯地听，这种教学模式学生们普遍都会觉得枯燥乏味，而学生对于听课失去了兴趣也无法提高注意力，学习效率也大打折扣，班会课无法发挥预期的作用。如今，信息技术渐渐融入到了教育体系中，有效地解决了传统教学模式枯燥乏味的缺陷，利用信息技术来将教学内容生动地体现出来，激发学生的兴趣，对提高教学效果有着重要的作用。不仅如此，信息技术的运用还可以打破时间和空间的制约，把一些特殊的教学情景展现在学生眼前，让学生将自己代入到情景中，去体会其中声音、色彩、人物、情感等，不仅能够有效地激发学生的好奇心，还可以丰富教学方法，活跃课堂气氛。通过信息技术的运用，来构建气氛活跃、充满乐趣的教学课堂，让学生在学习中感受到快乐，在快乐中主动学习，改变了以往沉闷的班会课堂。
在班会课堂的设计过程中，老师们要先向学生们展示课堂的主题，让学生们通过查阅书籍、上网搜索等方式来对班会课的内容进行预先了解，使班会能够更加顺利的展开。而老师在班会课堂中，要时刻明确以学生为主导地位的教学理念，改变传统教学模式中单一讲授的方式，让学生学会主动学习，而老师则负责进行引导，学生们通过自己的探索不但可以激发兴趣，而且还满足了学生的探索欲，并且对知识的印象也十分深刻。或是利用信息技术，建立班级交流平台，促进学生们之间，以及师生之间保持一定的沟通，学生们在课上或是课下遇到了问题可以随时询问老师，而老师们也可以进一步对学生们的学习、成长状态进行深入了解，以此来制定更加合理的教学方案。
二、利用现代信息技术来使班会教学更加丰富多彩
合理的运用信息技术，可以给予班会教学更加丰富多彩的教学形式，使教学变得更加生动有趣。第一，可以利用信息技术来将音乐加入到教学中，让学生细细倾听音乐的旋律，可以激发学生的兴趣，活跃班会课堂。面对整个班级而且性格都不一样的学生们，老师想要进行统一引导可能会存在一定难度，而通过信息技术来将音乐加入其中，可以有效地将学生们凝聚起来。老师可以组织学生们在课前集体唱班歌的活动，由此来初步活跃课堂氛围，之后，播放歌曲《五星红旗》，以及提前制作好的学生们入学以来每一次升旗仪式的幻灯片，通过音乐和图片结合的形式，更好地使学生受到感染，激起学生的爱国情怀，并让学生们深刻了解到我们是中国人，我们是家人，我们为祖国而骄傲。
第二，在课堂中利用视频的方式来给学生带来视觉体验。通常来说，视觉体验要比听觉更加具有震撼力，也更容易使学生们进行情景代入。因此，老师们要合理的运用信息技术来将视频信息运用到班会课堂中，并且在制作视频时，尽量选择学生们都非常喜爱的动画片的形式，并融合教育内容制定短片。比如，为了能够提高学生们在过马路时遵守交通的意识，可以制作一则小动画，内容如下：在学校门口的马路上，车来车往，而一个学生在看到马路上的红灯时没有遵守交通规则选择了横穿马路，这时，一辆轿车紧急刹车，虽然没有撞到他，但是也造成了交通拥堵。之后，再让警察叔叔“出场”，为学生们讲解过马路的一些注意事项，以及交通规则知识。通过视频的方式，学生在观看时会不由自主地想象自己在过马路时的情况，以及反思自己有没有遵守交通规则等，以视频的方式将学生生活中能够看得到的情况展现出来，不仅有着较强的感染力，而且还能够起到良好的教育效果。
三、通过信息技术来扩充班会资源
对于主题班会的特点来说，其教育资源相对来说是比较丰富的，包括图片、文章、音乐等，而信息技术则能够有效地拓展了班会资源的获取途径。可以在生活中获取班会资源，利用相机、手机、网络等收集与学生们生活有关的资源或是事例。比如，可以抓拍学生们在学校中或者学校附近做的好人好事，或者同学们相互帮助的视频或图片，在班会开展时向学生们展示，奖励做好事学生的同时，也激励其他学生向其学习，促使学生的行为规范的同时，也使其身心健康的成长。
结束语
现阶段，信息技术在班会课堂中的应用也得到了老师们的重视，教学效果也非常优秀。而随着信息技术的进步，以及教学设备的不断完善，信息技术在课堂中的运用也将越来越普及化，促进教学事业的稳定发展。
参考文献
[1]张海燕.谈运用信息技术提高班会课堂效率[J].学周刊，2019（17）：149.
[2]王小燕.低年级主题班会存在的问题及对策[J].甘肃教育，2015（19）：24.
注：本文系甘肃省教育科学规划课题《低年级主题班会活动组织与研究》（课题编号：GS[2018]GHB1163）的研究成果。
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