钢琴即兴伴奏的特点及能力提高的途径研究
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作者:张鹭
【摘要】钢琴即兴伴奏在音乐教学活动、艺术活动以及盛大的晚会中都发挥着重要的作用，所以音乐学院要求师范学院专业学生及教师都要掌握钢琴即兴伴奏这一音乐技能。因为钢琴即兴表演不管是从艺术欣赏角度，还是商业角度，都有很大的发展空间，所以备受人们推崇。本文主要对钢琴即兴伴奏的特点进行分析，为钢琴即兴伴奏能力的提升提供有效的途径。
【关键词】钢琴即兴伴奏;特点;能力提升;研究
【中图分类号】J624 【文献标识码】A
在一些高校中，即兴伴奏是一门集钢琴键盘弹奏技巧与多种音乐学科理念知识为一体的综合课程，需要具备专业综合性以及实践性能力，在较多高等师范音乐教育课程中，钢琴即兴伴奏是一门较为重要的必修课。钢琴即兴伴奏也是钢琴演奏中的一种，同时也是在钢琴表演中不可或缺的一部分，钢琴即兴伴奏在钢琴演奏中发挥着关键作用，因此，提升钢琴即兴伴奏能力是目前钢琴表演的重要发展途径。
一、钢琴即兴伴奏定义
钢琴即兴伴奏就是在没有准备的情况下，直接将记忆中的音乐从作曲、和声的角度开展系统分析，从而支配双手把旋律直接演奏出来，达到渲染音乐氛围的效果。钢琴即兴伴奏是一门集理念和实践相结合的课程，演奏者需要具备一定的音乐基础，而且还需要有较强的乐曲分析能力以及应变能力。要想使钢琴即兴伴奏更加优美，那么演奏者本身就需要在自己的内心构建出大致的乐曲形态，然后再结合自身创作能力，将内心的乐曲通过钢琴完整流畅的表达出来。总而言之，钢琴即兴伴奏需要演奏者具备较高的演奏能力以及音乐素养。
二、钢琴即兴伴奏的重要性
（一）充分发挥创造力
钢琴的即兴伴奏表演不但能够提升钢琴学习过程中的兴趣，还能够提升钢琴学习过程中学生的积极性，减少因为背诵而迷失自我的情况出现，对促进演奏者的创造能力有很大的帮助，而且还能够根据指定的环境，创造出即兴伴奏乐曲，从而不断提升演奏者的创造能力。
（二）烘托氛围
我国音乐已经发展了几千年，作为一种不用通过语言表达就能够实现情感传递的表达方式，音乐已经在人与人的内心中搭建了沟通的橋梁。起初音乐创作的目的就是为了烘托气氛，并表露出演奏人员内心丰富的情感，同样即兴伴奏表演的目的也是如此，并且已经成为了当代最为流行的音乐表达方式。即兴表演是演奏者根据指定情况以及心情，通过在演奏者内心转化然后运用乐曲的形式呈现出来，达到烘托氛围的效果，从而感染其他人，使其他人在即兴表演中产生共鸣，并达到情景交融的效果，促进观众对演奏者即兴伴奏表演的欣赏。
三、钢琴即兴伴奏特点
（一）即兴性
所谓即兴性，就是演奏人员在没有开展预先彩排以及预先创作的情形下，在一些特定的环境中，结合自身长久累积的音乐知识以及音乐水平，通过即时性的创作，演奏出符合所处特定环境的伴奏。也就是因为即兴表演并没有经过排练，所以具备较强的随意性，这也就需要演奏者控制好即兴表演的程度，需要做到随心所欲，自由创作，但是也不能太过离谱，需要有一些音乐规律性以及规范性，这也是钢琴即兴伴奏表演需要注意的地方以及其独特性。
（二）伴奏有特定的服务对象
钢琴即兴表演过程中还需要格外注意伴奏，伴奏的表演所面对的是特定的服务对象，并且钢琴伴奏的演奏人员需要明确的认识到伴奏需要面对的是什么对象以及在什么特殊的环境中，并对人物以及所处环境进行全面分析，了解其中的特点，以更加明确演奏伴奏的方向。而且需要格外注重的是伴奏只是在钢琴表演之前起到氛围烘托的效果，是一种辅助性技巧，也是为了更好的突显人或景物的特别，同时需要围绕服务对象，而且伴奏只是起到一种辅助效果，如果忽视了伴奏辅助的效果，那么便很容易导致钢琴表演出现错乱，这时伴奏将呈现适得其反的效果。
（三）对即兴伴奏者要求较高
钢琴即兴伴奏的主要特点对演奏人员提出了较为严格的要求。首先，仅仅是钢琴演奏的难度系数就已经较高了，而且对于每位演奏人员来说，乐理、指法的熟练程度很重要需要不断练习来降低问题的出现;伴奏表演者不仅要有扎实的基本功，还要有一定的应变能力、临场发挥能力、表演能力;最后，钢琴即兴伴奏是综合性艺术，不仅要求伴奏表演者掌握钢琴技巧，还需要具备良好的心理素质，从而才能够更合理的应对各种突发情况。因此，钢琴的即兴伴奏是一种十分重要艺术表演，并且需要伴奏者具备较强的技艺。
四、钢琴即兴伴奏能力提升途径
（一）提升自身的伴奏水平
钢琴伴奏水平的提升不是一蹴而就的，是需要通过日积月累的练习达到的，正如俗话所说：“冰冻三尺非一日之寒。”演奏者需要通过对自己演奏过的即兴伴奏进行记录，对自己演奏的伴奏进行聆听，并反复揣摩其中的不足及特色，再对自身的特点进行总结概括，纠正自身的不足之处。通过不断练习以及对自身伴奏的了解，逐步构建出一套自己的演奏风格。从主观层次来说，演奏者需要积极探索，精益求精。
（二）培养想象力及创造力
在钢琴即兴伴奏表演过程中需要演奏者具备较强的想象力及创造力，这样才能够给予钢琴表演者更加宽广的能力展现空间，并且这也是提高伴奏表演者能力的源泉，通过结合合理的方法来提高自身的想象力及创作力，为钢琴即兴伴奏表演提供更加合理的创作空间。在生活中应该把握住创作灵感，抓住机会，将自身日常生活中的即兴灵感记录下来，为以后即兴表演提供内容。在日常生活中，需要积极面对生活，发现生活中的美好，认真领略大自然的风景，找寻创作思路，同时不断提升自身的想象力和创造力。
（三）积极听取他人建议
钢琴即兴伴奏者在演奏过程中，由于高度专注于演奏过程，而且还需要确保即兴演奏的合理性以及跟表演人员的默契程度，从而导致对自身演奏能力的错误认知。这个时候就需要那些听过自己演奏的观众的合理意见，因此我们需要积极的聆听那些专业观众的意见和建议，以及他们从我们演奏的伴奏中体会到的一些心得。观众都是从第三方的角度去观赏表演，因此观众给予的评价会更加合理客观，钢琴即兴演职人员可以通过听取观众的意见，以达到发现自身不足，提升自身演奏能力的目的。
（四）从不同艺术中获取灵感
音乐是非常奇妙的东西，而且源自生活，不同的艺术作品中会有不同的艺术表达形式，钢琴即兴演奏人员可以通过获取更多的艺术表达方式，激发灵感，例如可以通过听一些不同乐器所演奏乐曲，从其他乐器的音色、音调以及表现方式中了解到不同的观念，可以将一些自己认为较好的元素与钢琴即兴伴奏相结合，得到不同的启发;而且还可以通过聆听一些不同音乐风格的乐曲，其中古典风、传统民间乐曲都能够为钢琴即兴伴奏带来更好的创作源泉。通过将日常感受到的情感及周围景色等元素结合到演奏中，实现即兴伴奏演奏的多元化。
五、总结
随着我国现代化经济建设快速发展，人民生活水平日益提升，钢琴即兴伴奏已经逐渐被人们重视起来，同时带着美妙的音色呈现在民众生活中。但是提升钢琴即兴伴奏能力是一个综合性的过程，对每位伴奏者来说，即兴表演都是一个不小的挑战。在钢琴即兴伴奏演奏中，不仅需要全面认识到伴奏的特点，还需要结合指定的场景，并仔细聆听观众对自己的建议，改正自己的不足，从而达到提升钢琴即兴伴奏能力的效果。通过灵活结合各种类型的乐曲以及艺术方式，将多元化文化元素融入到作品中，为观众带来更加完美的表现，从而促进人们生活品质的提升。
参考文献
[1]林诗斌.即兴伴奏能力培养的钢琴课程教学改革探析[J].北方音乐，2018.
[2]朱永安.分析培养学生的钢琴即兴伴奏能力[J].赤子（上中旬），2016.
作者简介：张鹭（1983—），男，汉族，四川省南充市人，本科，讲师，贵州师范大学，研究方向：作曲、音乐制作，钢琴即兴伴奏。
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