基于应用型高校机械类专业产学研创新教育模式分析

来源:用户上传      作者:

　　摘 要 我国目前对各大高校机械类专业人才的培养方向更加趋向创新性教育模式，这也是现在国内机械行业空缺岗位所需的岗位人才要求所制定的教学任务。本文首先对高校内机械专业产学研合作的现状和面临的问题进行深入分析，这也是为接下来进行的机械类产学研创新教育模式探讨提供重要的参考依据，帮助高校构建更加优质的产学研机械创新人才教育形式。
　　关键词 应用型高校 机械类专业 产学研创新 教育模式分析
　　中图分类号：G642 文献标识码：A
　　0前言
　　高校中的教育事业是为社会各个行业提供优秀人才。因此，国家对于高校的教育一直是投入大量的资金和精力，对高校创新型人才的教育标准越来愈规范，特别是鼓励高校向应用型教学模式转型，根据社会经济发展的实际需要，开设专业性强的课程。特别是机械类专业的工作对学生的基础实践能力有很高的要求，那么应用型高校就需要对机械类专业的教学模式进行革新，积极开展产学研创新教学方式，提高高校教学模式的创新意识。
　　1机械类专业产学研合作的现状与面临的问题
　　1.1机械类专业产学研合作的现状
　　随着我国教育部门对高校产学研教育模式的深入探究，目前高校的产学研合作也达到了一定的教学目标。更多应用型高校针对当地区域经济发展的特点开始课程内容安排，为当地区域经济发展提供人才储备支持，特别是当地的产业创新性发展的趋势也在不断加强，高校的产学研合作的形式更加多元化，专业的课程内容更加深入化，产学研合作的体系更加完善。机械类专业在我国高校教育中占据较大的比重，机械类专业与实际操作有着紧密的联系，也决定了专业学生的学习成果。该专业的毕业生想要寻求一份满意的工作，那么自身的专业能力必须达到企业的要求，那么在高校的课程学习就尤为重要，这也是很多工科类高校近几年面临的重点问题。一些高校在校内开展了多次教学模式改革，对机械专业制度了创新性人才培养教学目标，主要是对专业教学体系、学生创新能力培养和产学研合作教学等进行深入探讨，主要借助产学研合作机制制度创新型人才培养体系，同时也取得了一定的效果。
　　1.2机械类专业产学研合作面临的问题
　　即使国内各大工科高校对机械类专业进行产学研合作创新教育，但是由于经济在不断的发展，岗位人才的需求标准也在不断的提高，高校中的产学研合作模式也就存在了一些不足之处，只要体现在：高校对机械类专业的教学资源的利用率较低、高校与当地企业之间的合作互动较少、产学研合作创新教育的制定不完善。高校中的产学研合作機制的构建同时与高校的教学模式息息相关，高校机械类专业对学生的实践能力是在不断的加强，但是忽略了学生创新能力的提高。根据市场上的也反馈，现在高校机械类专业毕业生普遍存在动手能力不足、创新意识薄弱的现象，导致这种现象的主要原因就是高校机械专业的教学模式不科学。
　　2机械类专业产学研创新教育模式探讨
　　2.1给予产学研创新教育的人才分类培养方案探索与课程教学体系改革
　　加大对高校创新型人才的培养力度是为了现代社会行业发展需要，高校中的机械类专业的学生也要意识到实践能力和创新意识的重要性，对于学校制度的培养方案要积极配合学习。高校中的毕业生一般会形成两类;一类是进入企业工作，一类是继续进行学习深造。那么高校在制定机械类专业教学计划是根据不同学生的实际发展情况进行。目前我国的高校机械类专业的教学内容还是专业课知识的学习，对机械设计制造都有全面的掌握，主要也是向应用型人才培养。但是由于学生未来的发展方向不同，进而需要制定不同的培养规划，是应用型还是学术型，是学校需要重点关注。
　　2.2给予产学研创新教育的学生实践能力培养与创新思维的激发方法
　　机械类专业的毕业生如果选在就业就需要加强自身的技能水平，这决定了是否在找工作时具有优势，但是学生也要注意的是，不是一味地关注自身的实践能力，那么高校和职业学校之间的教学就没有差异了，高校的产学研合作教学模式更加强调学生在机械设计、创新制造商的能力，特别是借助所学知识解决实际机械操作中出现的问题的能力。
　　2.3给予产学研教育的六位一体实践平台建设
　　机械类专业学生创新能力的培养不仅仅局限在学校内，为了实现学生创新能力和实践能力的提高，就需要借助企业共同为学生提供实践操作的平台，必要时可以建立机械类专业的训练基地，建设产学研合作创新教育的六位一体的实践平台，这是将高校的教学资源和企业的发展优势进行结合，共同促进应用型高校机械类产学研创新教育模式的提升和完善。
　　3结束语
　　高校中的机械类专业担负着为社会输送优秀机械人才的重任，因此对机械类人才的培养更加注重创新性，借助一切可利用的教学资源和适当的培训平台对高校学生进行深度培养。各大高校也需要根据学校的实际条件和具体的教学目标选择一些教学辅助手段，保障产学研创新教育能够更加高效的运作。
　　参考文献
　　[1] 赵颖，朱颜.应用型高校机械类专业产学研创新教育模式研究[J].考试周刊，2014（18）：145-146.
　　[2] 尹贻林，王美玲，邓娇娇.基于产学研合作教育创新的应用型人才培养机制研究——以天津理工大学工程造价专业为例[J].科技管理研究，2015，35 （13）：56-61.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15029110.htm