语文教学中关于学生创新思维的培养策略

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　　摘 要：对于语文这一学科而言，做好其相应的教学工作，不仅可以有效地对学生语文素养进行培养，同时还可以对学生的创新思维进行培养。但是在当前语文教学过程中，很多教师更多的是将学生语文素养培养作为重点，并未对学生创新思维进行培养。基于此，文章从语文教学在学生创新思维培养的优势入手，重点对语文教学中关于学生创新思维的培养进行了探究。
　　关键词：语文教学;创新思维;具体策略
　　一、语文教学在学生创新思维培养方面的优势分析
　　就语文教学而言，当前很多教师在实际教学过程中，更多的是对学生的语言应用能力、学科综合素养等相关能力进行培养，并未对学生的创新思維进行培养。对于语文这一学科而言，其在学生创新思维培养过程中具有其他学科不具有的优势。第一，语文这一科目的相关教学活动都可以实现对学生创新思维的培养，并且具有一定可持续性，因此，在语文教学中，如果可以对学生创新思维进行培养，则可以实现学生创新思维的持续提升[1];第二，对于语文这一科目而言，其相关内容具有较强的逻辑性和应用性，因此在实际的教学过程中，通过开展相应的教学，学生的创新思维能力可以在潜移默化中得到显著的提升。
　　二、语文教学中关于学生创新思维培养的具体策略
　　1.营造特定的课堂氛围
　　对于语文教学而言，在实际的教学过程中，如果想实现创新思维的培养，笔者认为，营造特定的课堂氛围是非常重要的一项策略。通过营造特定的课堂氛围，学生的学习积极性会被充分地调动起来，这样对教师开展创新思维培养工作具有着非常积极的作用。在具体的教学过程中，首先，教师应对学生创新思维培养目标进行科学合理的设定，然后在此基础上结合具体的课程内容，制订相应的教学计划;其次，在实际的教学过程中，教师可以根据学生实际，结合课程教学内容，有针对性地营造一个特定的课堂氛围，同时教师应积极引导学生参与到实际的教学过程中，这样一来，就可以为后续教学活动的开展提供良好的基础;最后，在实际的教学过程中，教师应始终将学生作为教学活动的主体，同时将一些新型的教学方法应用其中，如问题教学法、情境教学法等。除此之外，在进行特定课堂氛围营造过程中，教师应积极引导学生进行深层次的思考。
　　2.丰富语文课堂教学内容
　　首先，在实际的教学过程中，教师应对语文基础课程教学内容进行丰富，简单来说，就是教师应在语文教材的基础上，对相关教学内容进行拓展和丰富，并以此来拓宽学生的知识面，这样一来，可以很好地为学生创新思维培养打下良好的基础;其次，在进行语文阅读教学时，教师应根据学生的特点，有意识地选取一些阅读难度相对较大或者是思想性较强的读物让学生阅读，这样可以实现对学生的思维有效拓展，相应地，学生创新思维能力培养工作也可以更好地落到实处[2];最后，在写作教学过程中，教师应鼓励学生独立写作，通过对相关写作素材进行有效的整理后进行创作，这样对锻炼学生的创新思维具有非常积极的意义。
　　3.鼓励学生大胆质疑
　　在具体的教学过程中，教师应首先对学生的质疑精神进行培养，鼓励学生大胆质疑;其次，在具体的教学过程中，教师应尊重每一个学生的合理质疑，并以此来调动学生思维的积极性;最后，对于学生的质疑，教师还应及时解答，这样对帮助学生梳理正确的创新意识具有着非常积极的意义。
　　三、结语
　　对于语文科目而言，其在学生创新思维培养方面具有巨大的优势。在素质教育以及新课改背景下，做好学生创新思维培养也成为语文学科教学的重要目标。只有在实际的教学过程中采取相应的措施，才能真正实现对学生创新能力的有效培养。
　　参考文献：
　　[1]李玉飞.在语文教学中培养学生的创新思维能力[J].教育实践与研究（小学版）（A），2019（6）.
　　[2]刘元杰.在语文教学中培养学生的创新思维[J].科学大众（科学教育），2018（8）：18.
　　作者简介：何军强（1980—），女，甘肃通渭人，本科，教师，从事初中语文教学。
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