普通高校学生思想政治教育资源配置研究
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作者:超宝罕
[摘 要] 普通高校在思想政治教育资源上有着独特的优势，能够贯彻落实国家对思想政治教育的要求，有利于完善思想政治教育管理工作。但随着教育的不断发展，一些普通高校在开展思想政治教育的过程中出现了一些问题，导致教育资源分配不均，影响了最终的教育效果。因此，想要促进普通高校思想政治教育效果的提升，需要改正工作中的问题，树立正确的教育观念，合理配置教育资源。针对普通高校学生思想政治教育资源配置展开研究。
[关 键 词] 普通高校;思想政治教育;资源配置
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）27-0160-02
普通高校学生思想政治教育资源的合理配置能够保证教育教学工作的顺利开展，在教育中，教师要突出学生的主体地位，合理分配和整合教育资源。普通高校的职工人数比较多，国家提供了充足的资金支持，有着广泛的教育资源，但在经过调查发现，教育资源的利用和配置还存在一些不足，影响了普通高校学生思想政治教育的开展。
一、普通高校思想政治教育资源配置存在的问题
（一）缺乏教育资源的更新优化
目前的普通高校学生思想政治教育取得了一定的成绩，但学校应该明确自身存在的问题，实现思想政治教育资源的合理配置。首先，普通高校教学资源体系发展不完善，缺乏资源更新的意识，虽然学校各领导层和教师都投入思想政治教育工作，从表面上看教育资源分配得很全面，覆盖面也很广，但实际上学校分工并不明确，工作条例也不清晰，各部门间缺乏沟通，没有形成有效的合作教学，导致教育效果不佳。而且思想政治教育需要有物力资源作为支撑，但普通高校教学设施更新不及时，无法满足教育教学的需求，导致学校的物力资源不足，在思想政治教育上的物力资源投放量不够，各部门的资源比例也不平均，只是在表面上满足了教育需求。最后，很多普通高校的教学课程与思想政治教育没有紧密的联系，教师在教学中专注专业知识的教授，没有将思想政治教育内容渗透在课堂中，降低了课堂教学的有效性。
（二）缺乏灵活的资源配置方式
想要开展思想政治教育活动就需要以教育资源为基础，需要各大高校以灵活、合理的方式配置教育资源，才能取得良好的教育教学效果。但大部分高校缺乏灵活的资源配置方式，甚至存在资源浪费的现象，没有发挥出教育资源的作用。虽然高校思想政治教育资源丰富，但想要在其中找到合适、有效、适合思想政治教育的资源却有一定的难度，学校要重视教育资源的加工，还要及时获取学生的学习反馈，及时调整资源配置。
（三）文化教育资源没有得到利用
文化教育资源是高校思想政治教育资源的重要元素，普通高校的文化氛围越浓厚取得的教育效果越好，所以學校要充分发挥文化教育资源的优势。但一些学校没有充分对文化资源进行开发利用，只关注到了学校环境的建设，只会用物力资源和财力资源建设学校。文化教育资源有能够反复被利用的特点，因此学校不能将眼光只放在某一种文化资源上，要提高教师的素养，鼓励教师开发文化资源，实现文化资源的充分利用。
二、普通高校思想政治教育资源配置的对策
（一）树立正确的思想政治资源配置观念
想要合理配置教育资源，要有正确的资源配置观念。首先学校要辩证看待教育资源，认识到资源配置中的矛盾，了解到学校的人力、物力、财力是有限的，但文化资源和教师资源是无限的，明白互联网资源和学校的校园文化资源对学生有着两面性，既能促进思想政治教育效果的提高，也会给学生带来不良影响。其次，要从整体上看待教育资源，教师总是在教学中片面地看待教育资源，忽略了个体资源与整体资源的关系，从而降低了教育资源的利用率。因此，教师既要看到教育资源的个性，也要看到教育资源的整体性，发挥出各类资源的优势，避免出现资源浪费的情况。另外，教师还要有层次性的资源观念。教育资源有多种类型，教师要针对不同的情况利用教育资源，加强思想政治教育与学生实际生活的联系，使学生看到思想政治在生活中的价值，改变传统的教育理念和方式。最后，随着社会不断发展，信息更新的速度加快，传播的途径也得到了拓展，教师要树立可持续发展的观念，重视精神文明建设对思想政治教育的作用，用长远的眼光看待教学资源配置问题，提高资源利用的有效性。
（二）积极挖掘全新的思想政治教育资源
虽然普通高校思想政治教育资源的种类繁多，但利用率却不高，所以学校首先要鼓励教师对教育资源能进行再开发，适当拓展课堂教学的内容，创设出真实、生动的教学情境，调动起学生对思想政治教育的兴趣和热情，使学生能够主动思考、质疑教学内容。其次，学校要完善思想政治教育的人力资源人分配，组织多样化的培训活动，对任课教师进行教学评估，激励教师主动投入思想政治教育，将专业教学与思想政治教育有效结合，促进思想政治教育在校园中的全面开展。最后，教师要重视家庭教育资源的开展，与学生家长取得及时的联系，与家长沟通学生的思想近况，加强家庭教育对学生的影响。另外，还要开发精神上的教育资源，重视图书馆设施的完善，发挥公共设施对教育教学的作用，营造良好的校园氛围。
（三）促进思想政治教育资源的整合优化
普通高校在配置思想政治资源的过程中，要提高资源的利用率，整合优化资源配置，适当调整资源配置的结构，最大限度地发挥思想政治教育资源的作用。首先，学校要认识到整合教育资源不能仅靠思想政治教师，还要加强教师、学校和学生的联系，在此基础上进行资源整合，教师要深入研究课本内容，充分挖掘课本教育教学素材，找到更深层次的教育意义，将课本内容完整地传授给学生。例如学校要突出家校合作的作用，让教师系统化地学习教育教学知识，将学校的教学理念传递给家长，组织多样化的社会实践活动，从而提高学生的思想政治觉悟，增强思政教育的有效性。最后，学校要加强教育资源信息化的发展，与其他学校进行交流分享，既要优化内部教学资源，也要实现教育资源共享，实现资源整合，最大限度地提高思想政治教育的利用率。
（四）利用文化资源提高学校综合实力
普通高校传播的不仅仅是课本中的知识，而且促进了先进文化的发展，有利于学生创新能力和思维能力的提高，是培养高素质人才的场所。学校的文化资源对思想政治教育资源的配置有着真元的影响，因此，教师可以提高学校的文化资源建设，坚持马克思主义的指导思想，吸收多元化的思想观念，为校园文化建设提供全新的发展方向。其次，要发展精神文化，精神文化是校园文化的延伸，更是校园文化建设的核心，体现在学校校训、规章制度和学生的行为中。最后，教师要了解到文化资源的作用，促进学校综合能力的提高。在建设文化资源的过程中，教师和学生都能受到文化的熏陶，有利于二者思想政治素养的提高，是不容忽视的思想政治教育资源。
三、结语
总而言之，普通高校思想政治教育对学生身心的全面发展有着重要的作用，教育资源的配置决定了思政教育的效果。目前的普通高校思想政治教育资源配置工作还存在着许多问题，如资源分配不均、资源利用率低下等，学校要调整资源配置的方式，提高思想政治教育的效果。所以学校要帮助教师树立正确的资源观念和教育观念，积极挖掘拓展教育资源，促进资源的整合优化，发展学校的文化资源，提高学校软实力，实现教育资源的合理配置，充分发挥资源对普通高校思想政治教育的作用。
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编辑 陈鲜艳
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