《运动学基础》课程体系建设与探索
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[摘要] 高职院校康复治疗技术专业人才培养的目标适应社会对康复的需求，要想灵活掌握物理治疗技术，必须牢固掌握基础知识，《运动学基础》是康复治疗技术专业重要的专业基础课程，该课程中理论知识较多且复杂，学生学习起来难度较大，学习积极性不够。目前的课程教学中，存在着重视传统教学，忽略理论知识与操作能力的衔接、创新能力等职业能力素质水平的问题，无法实现与学生日后实习就业之间的紧密衔接。该文针对课程建设的要求和特点，提出了开展课程建设的具体策略和相应的教学模式建设。
[关键词] 课程体系建设;教学目标;教学方法;实践教学
[中图分类号] R-4 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2019）10（a）-0142-02
Construction and Exploration of the Course System of "Kinematics Foundation"
YANG Lu-hua
Department of Rehabilitation Medicine， Anhui University of Traditional Chinese Medicine， Wuhu， Anhui Province， 241001 China
[Abstract] The goal of training rehabilitation professionals in higher vocational colleges adapts to the needs of society for rehabilitation. To master physical therapy techniques flexibly， we must be able to lay a solid foundation. The Basics of Kinesiology is an important professional foundation for rehabilitation therapy technology， and the theoretical knowledge in this course is more and more complex， it is more difficult for students to learn， and the enthusiasm for learning is not enough. In the current course teaching， there is a problem of attaching importance to traditional teaching， neglecting the level of professional ability and quality such as the connection of theoretical knowledge and operational ability， and it is impossible to achieve a close connection with students' future internship employment. In view of the requirements and characteristics of curriculum construction， this paper puts forward the specific strategies for the construction of curriculum and the construction of corresponding teaching models.
[Key words] Curriculum system construction; Teaching goal; Teaching method; Practical teaching
《运动学基础》是一门重要的专业基础课，涉及解剖、生理、生物力学、生物化学等学科的内容[1-3]，有一定的学习难度，在教学中改进方法力争让学生学习起来更加容易，激发学生的学习兴趣[4]。制定适合该校学生的教学目标，对于一些重点、实用的内容重点讲解，对于一些晦涩难懂实用性不强的内容适当减少课时数。改进教學方法，应用现代教育技术，生动课堂内容;重视实践教学，培养学生的实践应用能力;增加病例教学，提高实践操作能力，将难懂的理论运用到实践中去。另外，授课教师也要不断提高自己的教学能力，不断学习，更新自己的知识，充实自己，积极解决本专业课程教学中存在的问题。改善专业课实践教学条件，充分利用资源给学生提供学习机会[5]。
1 制定运动学基础教学目标
人体运动学研究人体活动的运动规律，如人体或人体特定部位的位置、速度和加速度等，其内容是运用力学的基本原理结合运动解剖学、运动生理学和运动生物化学等，探讨人体的运动功能及其变化规律，阐明运动训练原理、方法与疾病康复之间的关系。例如，对高血压与糖尿病患者运用运动氧供应与运动代谢原理，通过规律的有氧运动可降低血压和血糖，康复治疗技术的运用需要运动学原理的指导。
运动学近几年在康复职考中的出题量减少，对于一些比较难懂的知识点考题减少了，所以要精选知识点，在授课中要重点突出，将一些重要的知识点讲透。
2 梳理授课内容
教材选取的是人民卫生出版社的全国高职高专院校教材，但是对于具体授课内容还应符合实际需要，更新授课内容，让授课内容符合岗位要求，与职业资格考试挂钩。授课老师注意研究康复职考的考试大纲，注意更新知识点，对于考点和临床中常用的内容重点介绍，并能结合实践。 3 教学方法
3.1 能充分利用实训室讲解知识点
建设运动学实训室，完善教学器材以及教学用具、模型，结合教具讲授理论知识，并让学生在实训室自己动手操作或体验。例如，让学生理解肌肉在最适初长度时能产生最大张力的原因是粗细肌丝处于最理想的重叠状态，髋关节处于不同位置时，让学生自己用手持式电子肌力测定仪测量屈膝肌与伸膝肌力的变化。教授理论知识能图文并茂，又能动手操作，在实践中验证理论知识，这样学生才能记憶深刻、牢固掌握，并且能将理论知识运用于实践中。
3.2 增加学生的参与意识，体现学生的主体地位
教会学生查找文献的方法，针对一些书本上没有详细介绍但是又很重要而且实用的知识点，可以让学生自己查找文献，将查找的结果和自己的体会在班级分享。教师以加平时分的方式鼓励学生自己主动查找学习，调动学生学习的积极性和自主性[6]。
3.3 提高实践教学的效果
高职高专院校一直重视实践操作，专业老师进行集体备课，对于与康复实践操作内容中密切相关的基础知识作为重点内容讲述，比如此门课程的第三章运动氧供应与代谢这部分内容是物理治疗技术中的心肺功能训练的基础，在两门课的教学中都会讲解这一部分知识点，教师在备课、讲课时就注意将基础知识和实践操作内容联系起来，将知识融会贯通，前后衔接自然过度，更加顺畅。
3.4 定期进行病例讨论教学
定期与实习生进行实习问题的讨论与病例讨论，将有关病例在课堂上进行介绍。让在校学生提前了解实习相关的情况，了解怎样将所学的基础知识运用在实践操作中。病例中对患者的康复是综合性的，以病例为中心也是康复治疗实践操作的方式，这种方式有利于跟临床实习结合。
3.5 定期请优秀实习生回学校进行经验交流
定期请专业在康复专业发展较好的三甲医院实习的实习生回到课堂与在校生进行实习经验的交流，介绍康复新技术与新方法。这种方式不仅能让学生了解真实的临床，还能减少学生日后实习的不适应，同时从教学环节力争同临床工作靠近。
4 改革考核方式
改变传统一次考试定成绩的方式，以PBL教学法，平时课堂上设置若干个任务让学生完成，记录学生的完成情况，对于主动参与、积极表现的同学予以鼓励。最后的成绩由考勤、笔试成绩、实践操作成绩以及附加分组成[7]。
5 要解决的问题
教师不仅注重提高职称、学历，还要注意不断提升自己，总结教学方法，提高教学效果;积极参加专业相关的培训，掌握前沿知识。
该校目前没有开设《运动解剖学》课程，注重与基础课程老师之间的沟通，针对本专业的要求，开设《运动解剖学》，提出解剖生理等基础课程的教学重点。
请优秀实习生回到课堂进行经验交流这项工作，目前仅仅依靠教师跟学生的联系进行，没有形成学校常规的程序，所以可能存在偶然性，如果个别学生不愿意交流分享可能会对这项工作造成影响。
目前，运动学实验室正在建设中，建成后运动学这门理论知识很强的课程能够结合实践操作进行授课，能大大提高教学效果，学生学习后能用正确的观点和方法指导健身运动与康复训练。
[参考文献]
[1] 张立峰.高职教育人体运动学基础课程建设探讨[J].卫生职业教育，2017，35（16）：138-139.
[2] 王永亮，滕元姬.康复治疗专业人体运动学课程应用案例教学法的探讨[J].内江科技，2018，39（12）：73-75.
[3] 李古强，张晓明，姜影，等.康复治疗学专业《人体运动学》课程教学的几点思考[J].中国康复医学杂志，2017，32（12）：1406-1410.
[4] 邹昱.人体运动学学科动态与研究前沿分析[C]//中国体育科学学会.第六届中国体育博士高层论坛论文摘要集.北京：中国体育科学学会，2016：2.
[5] 付彤，刘宁宁，吴志勇.康复治疗专业《人体运动学》课程探析[J].当代体育科技，2015，5（32）：18，20.
[6] 廖广婧，林楚华，黎健东，等.高职院校康复治疗技术专业运动学课程教学改革初探[J].中国民族民间医药，2016，25（9）：145-146.
[7] 张立峰.高职教育人体运动学基础课程建设探讨[J].卫生职业教育，2017，35（16）：138-139.
（收稿日期：2019-07-03）
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