浅谈中职美工技能人才的培养
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[摘 要] 中职是未成年人接触社会的一个过渡时期，是其在面对以后工作学习相应的工作技能的关键时期，相较于其他的课程学习，中职因为其特殊的教学方式和对待学生的教学适应方向的不同，需要教师团体用一种特殊的眼光去看待，同时对待学生的教育，也应该区别于传统义务教育的学术性，转变为一种（实用性）。中职学生不同于其他同年龄段的中学生，他们面临着即将到来的就业压力，目前的就业前景会让他们内心产生特别的恐惧情绪。因此，做好中职学生的职业技能培养，让其能找到自己在社会上的作用，明确自己的就业方向，强化中职学生的就业竞争力，是中职教师工作的中心，也是整个中职院校教育的重中之重。
[关 键 词] 中职教育;美工技能;人才培养
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）33-0298-02
随着时代的飞速发展，互联网同我们的生活联系越来越紧密，变成了我们生活中必不可少的重要组成部分，时代的巨轮是不可阻止的，随着网络的普及，电商这一全新行业借着互联网的浪潮，迎风驶来。电商的到来，改变了传统的零售业，对社会的就业方向也带来了极大的改变，从过去的实体行业变成了网上销售，这使很多行业变得没落，同时又催生出了很多新兴行业，美工技能人才就是其中的重要一项。众所周知，家长送孩子来到中职学校，就是為了让孩子在正式接触社会之前，学一门拿得出手且能方便孩子未来就业的重要生存技能，帮助他们找到一个属于自己的工作岗位。家长对孩子的期盼，就是我们中职教育期间工作所努力的方向，时代的发展已经改变了传统的中职教育方式，我们要顺应时代的潮流，用新的眼光、新的培养方向来对待。因此，美工教育这一当代社会急需的专业方向映入了我们的视野。作为当代急缺行业，因为其自身高薪资、易学习、进步快、成长方向比较广泛等优势，因此，中职美工技能人才的培养显得极其重要，同时也十分的关键。
一、中职美工技能人才的培养意义
中职期间美工技能人才的培养，是当代社会所必需的，现在网络电商发达，同行之间的竞争压力大，单单靠自由的产品已经无法提高企业的竞争力，因为现在电商同质化严重，想要在众多的网商中脱颖而出，需要的就是让人印象深刻的网页布置和能吸引人眼球的美工方案，而且不单单是电商，现在各路APP发展迅猛，作为一款手机应用，能否在最短的时间内吸引到用户的注意，增强用户的黏性，而这正是美工的工作，所以现在的美工行业已经是必不可少的行业。同时因为美工这个行业需要扎实的美术功底和富含创造力的思维方式，是人工智能所替代不了的，正是这种不可替代性，保证了美工这一行业在未来几年，甚至几十年都会是一个十分稀缺且方便就业的行业。再者美工这一行业，对学得扎实的学生，能提供非常丰厚的工资和福利待遇，助其过上幸福的生活，同时对学习没有那么好的学生，美工这个行业的稀缺性，也会提供给其一个先去公司实习，通过工作增强其自身水平的机会。
同时美工教育对学生的身心健康也有很大的好处，美工人才的培育不同于其他的职业阶段教学，其通过一种更好的教学方式，杜绝那种程序化、机械化的教育方式和教育理念，用新的方法激发学生的创造力和思维能力，这种轻松的学习氛围和较好的学习环境，能降低学生的压力，减轻学生在学习期间遇到对未来不确定性的恐慌和对自我身份的迷失及不认同感，对培养中职学生的心理健康和素质教育有着独属于其的深刻意义，帮助学生更好地融入社会。同时美工人才的培养也积极响应了国家的号召，符合国家人才强国的战略方针，为国家建设做出了有力贡献。
二、中职美工技能人才的培养具体策略
（一）提升教师素养，保证授课专业性
教师作为教学这一活动的发起者和行为的主要负责人，应该起到其作为教师的专业性和对教学这一行为的专业性，面对中职学生美工教育这一方向，教师应该做到因材施教，保证每个学生对知识的充分理解和对美工技能的完全学习和掌握，这种教育方式需要教师积极同现在已有的美工教材相联系，同时还要主动学习和了解现代社会上对美工人才的需求方向和比较稀缺的美工类型，教师应该对整个大环境下的就业方向和技能有明确的认识，不断学习、不断提高自己的教学水平和能力，做到紧随时代，紧抓潮流。同时作为中职美工教师要有踏实的美术功底和较高的美术水平，这样才能保障对待学生的教学不会出现错误，而且作为教师要起到良好的带动及带头作用，用自己的言行给学生一个努力的方向，让学生在学习过程中有目标，不至于产生迷茫感，同时在自身素质和专业性方面全面提
升，做到素质教育和职业教育相结合。
例如：一些中职学校会定期组织和其他学校的技能研讨会，组织教师集中参与，学习和借鉴其他学校的教学方法和教育方向，同时由学校领导带头，开办教师培训会，让优秀教师发言，分享其教学经验和教育心得。并且定期组织教师去高校进修，学习最新的技术和教育理念，建立校企合作平台，方便教师在第一时间了解企业的需求，方便随时改变教学目标和教学方向。教师团队中成立专门的就业了解平台和市场调查小组，第一时间了解现在最新的美工需求，把握市场脉搏，做到学校同社会的接轨工作。
（二）最大程度地丰富课堂内容
课程的好坏是学生能否积极参与其中的基础，只有完善且丰富的课程内容，才能使学生在轻松的环境下学习到更多的知识，更好地进入学习状态。中职美工人才培养教师要做到学娱结合，丰富课程。在教学期间不单单只讲述基本的专业知识，同时教师也要多讲述一些就业方面的事，比如，工作中会遇到的问题、现在市场的前景、就业方面的知识、现如今学习到的知识在实际工作中的运用等，通过这些讲解，丰富课堂，让课堂变得不再死气沉沉，让学生仿佛身临其境一样，让学生了解原来我学到的知识还能这么用，原来就业不是那么可怕，通过这种小方法，打消学生对未来的恐惧情绪，还给予其对待未来工作的期望和期待，让其对待即将面对的工作，更多的是一种轻松且愉快的情绪，同时还极大地增强了学生对学习的热情，打消学生的厌学心理，收到一举多得的效果。 同时作为一个和网络时代联系密切的行业，美工人才培养教学中我们教师应该考虑到同各种先进软件相配合，做到组合教学，不单单依靠传统的老式教学，学习新的方法，同市场上已有的软件相配合，比如通过微信小程序等做到教学和时代相结合，同时通过平板电脑等设备，让学生了解美工在网络行业的运用，再通过布置如给网店画宣传图、给APP设计背景图片等方式锻炼学生的自主创新、创意能力，平时布置作业可以考虑通过一些小程序来布置。在教学过程中还可以带领学生走出课堂，来到美工工作的企业和工作室，实地考察具体的工作方式，明确工作中会遇到的各种问题。通过走出去这种方式能极大地增强学生的见识和阅历方便其以后工作。
（三）提供给学生丰富的企业实习机会
实践是检驗事实的唯一真理，只有通过实践才能真正了解自己工作的方向和工作的目标，自己亲自动手触碰到工作内容学得较快。作为中职美工教学的教师，要积极地给学生介绍去企业实习的机会，让其在课程学习的过程中同步熟悉企业的工作方法，让他们在学校快速积累一定的工作经验，丰富的工作经验，能让学生更好地步入社会，更大地提升其就业竞争力，同时实习会让学生真真正正了解以后可以干什么、适合干什么。因此，教师要积极同外界联系，建立良好的校企关系网。
例如，学校积极向学校所在地企业抛出橄榄枝，寻找其建立稳固的实习关系，做到学校、企业双赢，同时可以由教师出面联系之前已毕业，且优质就业的毕业生，询问其工作单位是否能提供实习机会，方便本校同学前去实习。另外，通过大学生就业实习平台积极联系有实力、有资质的企业共建完善的实习就业网络。同时还可以积极响应政府的号召，寻找政府推荐的优质企业进行联系，并且同国有企业进行联系，寻找可以合作的机会，作为学校老师应该积极、主动地寻求各种可能及就业实习机会，为学生带来便捷。
三、结语
中职美工技能人才的培养符合国家和社会的要求，符合时代需求和学生个人发展需求。对解决中职学生就业问题和国内人才稀缺现状，有着极其有效的用处。随着就业压力的加大，找工作开始变得困难，中职开展美工人才培养这一行为，能方便学生就业，是积极且有极大意义的一件事，要持续坚持这一培养方向，把美工人才培养放在中心，把美工人才的培养计划贯彻下去并且做好做强，始终不渝地坚持美工人才培养计划。
参考文献：
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编辑 马燕萍
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